Parteneriatul stabilit între scoala noastra si unitatile participante va fi un pod de legătură, menit a evidenţia promovarea unor legături multiple între învăţămîntul preşcolar romanesc si cel european , urmărind însă obiective şi interese asemănătoare, legate de universul copilăriei de pretutindeni. Prin implicarea copiilor în activităţi cultural- educative, urmărim să le dezvoltăm abilităţile de comunicare şi munca în echipă. Unitatile partenere şi scoala noastra dispun de resurse materiale şi umane (calculatoare, imprimante, faxuri, personal didactic instruit) care să asigure ,,dialogul la distanţă” .Acest parteneriat ne oferă şansa de a implica copiii, cadrele didactice şi comunitatea locală în activităţi ce stimulează creativitatea, încurajează comunicarea şi schimbul de idei. Copiii vor fi purtătorii de cuvânt ai comunităţii şi unitatii unde învaţă, iar rezultatul efortului lor va fi cartea de vizită ce le va înlesni obţinerea în viitor a ,,Paşaportului către Europa”.
Limba de lucru: limba engleza, limba maternă
Interval de varsta:elevi10-11ani
Numar de elevi implicati:20-30elevi de la fiecare scoala partenera
Discipline implicate:limba engleza,discipline tehnice,TIC,educatie civica,arte
Activitati propuse:
Scop: *Constituirea unui grup care să promoveze valorile comune la nivelul partenerilor implicaţi: elevii, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai instituţiilor guvernamantale şi nonguvernamentaele;
*Promovarea unor legături între învăţămîntul romanesc şi cel european, dezvoltarea cooperării şi colaborării între cadre didactice din unităţi de învăţământ diferite, urmărindu-se armonizarea condiţiilor specifice fiecărei unitati cu exigenţele sociale de ordin general;
*Pregătirea copiilor în sensul asigurării egalităţii şanselor în educaţie
*Formarea şi educarea sentimentelor de mândrie naţională;
*Cultivarea talentelor artistice;
*Diversificarea acţiunilor instructiv- educative
OBIECTIVE: Prin durata de desfăşurare şi disciplinele implicate proiectul permite atingerea mai multor obiective. O parte din obiectivele urmărite sunt obiective cu caracter interdisciplinar iar altele vor fi specifice disciplinelor implicate în proiect
• cultivarea gustului pentru frumos şi autentic;
• realizarea intercunoaştere a copiilor prin întâlniri, activităţi indirecte şi prin intermediul produselor activităţilor desfăşurate de fiecare unitate;
• gasirea de modalităţi variate de exprimare a gândurilor şi sentimentelor privitoare la anumite teme de interes comun (creaţii literare, plastice, abilitate manuală, sport );
• atragerea copiii în organizarea efectivă a activităţilor extracurriculare;
Activităţi:
1.Stabilirea detaliilor proiectului prima luna
• Profesori: coordonatorul contactează potenţialii parteneri, (instrumente site-ul eTwining: Desktop, Forum: Proiecte eTwinning, e-mail), înscrie proiectul pe site-ul eTwinning; profesorii stabilesc tipurile de activităţi şi instrumentele (împreună cu elevii şi partenerii), formează grupele de lucru;
• Elevi: stabilesc împreună cu profesorii tipurile de activităţi şi instrumentele, îşi împart sarcinile în cadrul grupei de lucru;
2. Activităţi de prezentare – luna a II-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (instrument: camera profesorilor), învită pe spaţiul eTwinning al proiectului: elevi (membri şi administrator), profesori (vizitatori, membri şi administratori), părinţi (vizitatori);
• Elevi: fac scurte prezentări pentru: grupe şi membrii grupelor, şcoli, localităţi (instrumente: SleideShare – prezentari Power Point; Picasa sau SLIDE.COM – albume cu fotografii, Google docs – descrieri word, hărţi etc.), postează prezentările pe site-ul proiectului, fac schimb de e-mail-uri; realizează teste şi jocuri pe baza informaţiilor despre şcoala, localitatea şi ţara lor pe care le propun partenerilor (instrument CLASTOOLS.NET)
Despre noi (informatii generale despre partenerii: ţările noastre, şcoli, elevi, profesori)
Prezentarea fiecărei unităţi şcolare (filmulet sau ppt), cunoasterea echipei de profesori prin cancelaria profesorilor, schimb de adrese de e-mail între cadrele didactice implicate în proiect
3. Activităti de alegere a unui logo,realizarea unei mascote a proiectului – luna a III-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (camera profesorilor, blog);
• Elevi: realizează desene pentru logo-ul proiectului, postează logo-ul pe site-ul proiectului, fac schimb de impresii (instrumente – Wiki, Pupils Corner), , aleg logo-ul reprezentativ (instrument Google formular); accesează testele şi jocurile propuse de partenerii lor (instrument CLASTOOLS.NET), fac aprecieri asupra acestora (instrumente – Wiki, Pupils Corner)
4. Activităţi de documentare – luna a IV-a şi a V-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (camera profesorilor, blog);
• Elevi: culegerea de informaţii: studierea unor opera literare şi a unor documente, fotografierea unor obiective; postează pe blogul proiectului: prezentări ale operelor studiate, desene inspirate din materialele studiate, (instrument Google docs), elemente reprezentative din activitatea lor (instrument SLIDE.COM) ;
• ;
5. Activităţi de realizare a unei reviste luna a VI-a şi a VII-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (camera profesorilor, blog); unul dintre profesorii administrator (editorul şef) accesează site-ul MagazineFactory, completează un formular şi îl trimite; după ce primeşte link-ul către noul ziar şi un username, va stabili structura şi aspectul ziarului şi va crea username pentru ceilalţi editori; ceilalţi profesori (editorii) vor crea username pentru jurnalişti (proprii lor elevi), editează articolele, le publică sau le trimit înapoi însoţite de feed-back (instrumente: MAGAZINEFACTORY – pentru realizarea în colaborare a revistei; e-mail-ulpentru feed-back);
• Elevi: realizează impreuna o revista
6. Activităţi de încheiere a proiectului luna a VIII-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (camera profesorilor, blog); diseminarea activităţilor în cadrul consiliului profesoral; trimiterea diplomelor pentru colaboratori; aplicarea pentru certificatul de calitate
• Elevi: realizarea unui concurs sub forma unui joc CLASTOOLS.NET între echipe (fiecare echipă propune un număr de 5-10 itemi), realizarea unui Glogster pentru popularizarea activităţilor, realizarea unor expozitii cu materialele realizate în cadrul proiectului; schimb de mesaje cu colegii parteneri, propun noi proiecte, fac propuneri de îmbunătăţire a activităţii (instrumentColţul elevilor - Pupils Corner).
• Realizarea unei video-conferinte la care să participe toate unităţile şcolare partenere şi prezentarea produselor proiectului (revistă virtuală, blog)
Instrumente utilizate: spaţiul eTwinning al proiectului (blogul, e-mail, camera profesorilor, colţul elevilor, forum, galleria de imagini); activităţi practice; SleideShare – prezentari Power Point; Picasa sau SLIDE.COM – albume cu fotografii; Google docs – descrieri word, desene, formulare; CLASTOOLS.NET – jocuri şi teste; MAGAZINEFACTORY – realizarea în colaborare a revistei, Glogster – prezentarea activităţilor din proiect.
Spaţiul eTwinning, prin paginile standard (Home – Pagina de start, Project Activities – Activităţile proiectului, Staff Room – Cancelaria, Pupils Corner – Colţul elevilor, Chat) cât şi prin cele care se vor adăuga pentru activităţile create pe parcursul proiectului, permite folosirea atât a instrumentelor proprii cât şi a altor instrumente complementare care să facă activităţile proiectului mai atractive. La secţiunea Activities – Activităţi: sunt vizibile acţiunile ce se vor desfăşura în cadrul proiectului; la secţiunea Latest Actions – Cele mai recente acţiuni sunt vizibile cele mai noi acţiuni; la secţiunea Membri sunt prezentaţi participanţii cu rolul lor în cadrul proiectului; la secţiunea Administrare membri administratorii au posibilitatea de a invita noi membri (care va avea posibilitatea de a-şi crea propriul profil) şi de a schimba drepturilor celor deja existenţi; la secţiunea Cutie poştală (Mailbox) vom putea trimite mesaje interne (unuia sau mai multor membri); la secţiunea Blog vom înregistra etapele de dezvoltare.
Administratorii proiectului vor gestiona pagina “Project Activities” prin adăugarea unor pagini, pentru diferite activităţi, cu ajutorul Administreaza pagini (Manage Pages), pe care le vor denumi şi le vor face, după caz, publice sau ascunse. Pe aceste pagini administratorii vor adăuga conţinuturi, activităţi şi instrumente sau aplicaţii. Astfel se vor putea adăuga una sau mai multe aplicaţii. După ce au fost create paginile vor putea fi folosite de către parteneri (administrator şi membri) astfel: blogul unde oricine poate posta mesaje şi comentarii; forum unde se vor purta discuţii pe teme legate de activitate; wiki pagina pe care se va publica în colaborare; galerie de imagini unde se vor încărca fotografii şi bibliotecă de documente în care se vor încărca diferite tipuri de fişiere (sunt aplicaţii care pot fi făcute publice sau vizibile unei anumite categorii); afişare conţinut web (Web Content în care se vor îngloba prezentări, clipuri etc. Acestea vor fi alese ţinând cont de activitate şi de propunerile partenerilor.
Una din paginile foarte importante în managementul proiectului o are cancelaria (staff room). Aceasta este un loc vizibil doar cadrelor didactice, administratori sau membri. Pe această pagină profesorii vor planifica activităţile şi vor reflecta asupra fazelor de realizare şi a rezultatelor acestora. Tot aici profesorii vor face schimburi de idei şi informaţii, vor schimba între ei documente şi resurse necesare activităţilor. În situaţia în care se întâmpină dificultăţi cadrele didactice pot cere sau după caz pot oferi ajutor partenerilor. Pe tot parcursul desfăşurării activităţilor, dar şi în faza finală pagina Cancelarie va fi folosită de profesori . va fi locul în care elevii îşi vor putea pune întrebări reciproc, vor face schimb de informaţii, dar vor putea dezvolta şi relaţii personale sau lega prietenii. Elevii cu rol de administrator pot adăuga diferite instrumente: blog, forum, wiki, galerie de imagini, bibliotecă de documente. Astfel elevii vor putea crea şi răspunde la forum sau vor putea vor contribui la redactarea unui wiki, vor scimba imagini şi documente. Subiectele abordate de elevi la pagina pupils corner (la care profesorii au doar dreptul de vizionare, cu excepţia administratorilor care pot şi modera) vor fi atât cele legate de proiect dar şi subiecte legate de preocupările extraşcolare (muzica preferată, jocurile, concursuri).
Resurse de timp: anul şcolar 2013 – 2014
Vizibilitate: Pagina de start va fi spaţiului de lucru public (vizibil fără logare). Aceasta va conţine detaliile proiectului, harta echipelor partenere, partenerii, un link spre Spaţiul virtual al proiectului şi un alt link la Jurnalul proiectului. În ceea ce priveşte spaţiul virtual, vor fi vizibile fără logare, acele activităţi pe care, profesorii cu rol de administrator, le v-om stabili de comun acord, că pot fi vizibile pentru toţi vizitatorii site-ului.
Jurnalul de proiect va fi vizibil tuturor membrilor înregistraţi pe portal.
Invitati
Vor fi invitati in spatiul virtual eTwinning, cu drepturi de vizitatori: directori, coordonatori de programe si proiecte, alte cadre didactice, persoane oficiale; de la ei asteptam comentarii si aprecieri.
Anunturile
Anunturile sau comentariile postate de parteneri vor fi vizibile membrilor eTwinning.
MEDIATIZAREA PROIECTULUI
*În unitati ( afişe, postere, invitaţii, articole în revistele claselor şi unitatilor partenere)
*În presa locală şi judeţiană
REZULTATE AŞTEPTATE
*Legături de prietenie şi colaborare între copii şi cadrele didactice de la unitatile partenere şi scoala noastra
*Formarea de deprinderi de comportare civilizată, bazată pe cooperare, stimă, toleranţă şi respect reciproc;
*Albume foto, portofolii cu activităţile realizate, o revistă a prieteniei, realizată în colaborare cu unitatile partenere
*Obţinerea de fonduri extrabugetare pentru derularea proiectului
EVALUAREA PROIECTULUI
*Expoziţii comune
*Revistă ,,Prietenia, o împărăţie fără hotare”
*Portofolii
*Concursuri pe diferite teme stabilite în acord comun
*Chestionare
*Albume foto
*Realizarea unei prezentări în Power Point cu acţiunile desfăşurate
PRIETENIA,O IMPARATIE FARA HOTARE
În categoria: etwinning
Parteneriatul stabilit între scoala noastra si unitatile participante va fi un pod de legătură, menit a evidenţia promovarea unor legături multiple între învăţămîntul preşcolar romanesc si cel european , urmărind însă obiective şi interese asemănătoare, legate de universul copilăriei de pretutindeni. Prin implicarea copiilor în activităţi cultural- educative, urmărim să le dezvoltăm abilităţile de comunicare şi munca în echipă. Unitatile partenere şi scoala noastra dispun de resurse materiale şi umane (calculatoare, imprimante, faxuri, personal didactic instruit) care să asigure ,,dialogul la distanţă” .Acest parteneriat ne oferă şansa de a implica copiii, cadrele didactice şi comunitatea locală în activităţi ce stimulează creativitatea, încurajează comunicarea şi schimbul de idei. Copiii vor fi purtătorii de cuvânt ai comunităţii şi unitatii unde învaţă, iar rezultatul efortului lor va fi cartea de vizită ce le va înlesni obţinerea în viitor a ,,Paşaportului către Europa”.
Limba de lucru: limba engleza, limba maternă
Interval de varsta:elevi10-11ani
Numar de elevi implicati:20-30elevi de la fiecare scoala partenera
Discipline implicate:limba engleza,discipline tehnice,TIC,educatie civica,arte
Activitati propuse:
Scop: *Constituirea unui grup care să promoveze valorile comune la nivelul partenerilor implicaţi: elevii, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai instituţiilor guvernamantale şi nonguvernamentaele;
*Promovarea unor legături între învăţămîntul romanesc şi cel european, dezvoltarea cooperării şi colaborării între cadre didactice din unităţi de învăţământ diferite, urmărindu-se armonizarea condiţiilor specifice fiecărei unitati cu exigenţele sociale de ordin general;
*Pregătirea copiilor în sensul asigurării egalităţii şanselor în educaţie
*Formarea şi educarea sentimentelor de mândrie naţională;
*Cultivarea talentelor artistice;
*Diversificarea acţiunilor instructiv- educative
OBIECTIVE: Prin durata de desfăşurare şi disciplinele implicate proiectul permite atingerea mai multor obiective. O parte din obiectivele urmărite sunt obiective cu caracter interdisciplinar iar altele vor fi specifice disciplinelor implicate în proiect
• cultivarea gustului pentru frumos şi autentic;
• realizarea intercunoaştere a copiilor prin întâlniri, activităţi indirecte şi prin intermediul produselor activităţilor desfăşurate de fiecare unitate;
• gasirea de modalităţi variate de exprimare a gândurilor şi sentimentelor privitoare la anumite teme de interes comun (creaţii literare, plastice, abilitate manuală, sport );
• atragerea copiii în organizarea efectivă a activităţilor extracurriculare;
Activităţi:
1.Stabilirea detaliilor proiectului prima luna
• Profesori: coordonatorul contactează potenţialii parteneri, (instrumente site-ul eTwining: Desktop, Forum: Proiecte eTwinning, e-mail), înscrie proiectul pe site-ul eTwinning; profesorii stabilesc tipurile de activităţi şi instrumentele (împreună cu elevii şi partenerii), formează grupele de lucru;
• Elevi: stabilesc împreună cu profesorii tipurile de activităţi şi instrumentele, îşi împart sarcinile în cadrul grupei de lucru;
2. Activităţi de prezentare – luna a II-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (instrument: camera profesorilor), învită pe spaţiul eTwinning al proiectului: elevi (membri şi administrator), profesori (vizitatori, membri şi administratori), părinţi (vizitatori);
• Elevi: fac scurte prezentări pentru: grupe şi membrii grupelor, şcoli, localităţi (instrumente: SleideShare – prezentari Power Point; Picasa sau SLIDE.COM – albume cu fotografii, Google docs – descrieri word, hărţi etc.), postează prezentările pe site-ul proiectului, fac schimb de e-mail-uri; realizează teste şi jocuri pe baza informaţiilor despre şcoala, localitatea şi ţara lor pe care le propun partenerilor (instrument CLASTOOLS.NET)
Despre noi (informatii generale despre partenerii: ţările noastre, şcoli, elevi, profesori)
Prezentarea fiecărei unităţi şcolare (filmulet sau ppt), cunoasterea echipei de profesori prin cancelaria profesorilor, schimb de adrese de e-mail între cadrele didactice implicate în proiect
3. Activităti de alegere a unui logo,realizarea unei mascote a proiectului – luna a III-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (camera profesorilor, blog);
• Elevi: realizează desene pentru logo-ul proiectului, postează logo-ul pe site-ul proiectului, fac schimb de impresii (instrumente – Wiki, Pupils Corner), , aleg logo-ul reprezentativ (instrument Google formular); accesează testele şi jocurile propuse de partenerii lor (instrument CLASTOOLS.NET), fac aprecieri asupra acestora (instrumente – Wiki, Pupils Corner)
4. Activităţi de documentare – luna a IV-a şi a V-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (camera profesorilor, blog);
• Elevi: culegerea de informaţii: studierea unor opera literare şi a unor documente, fotografierea unor obiective; postează pe blogul proiectului: prezentări ale operelor studiate, desene inspirate din materialele studiate, (instrument Google docs), elemente reprezentative din activitatea lor (instrument SLIDE.COM) ;
• ;
5. Activităţi de realizare a unei reviste luna a VI-a şi a VII-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (camera profesorilor, blog); unul dintre profesorii administrator (editorul şef) accesează site-ul MagazineFactory, completează un formular şi îl trimite; după ce primeşte link-ul către noul ziar şi un username, va stabili structura şi aspectul ziarului şi va crea username pentru ceilalţi editori; ceilalţi profesori (editorii) vor crea username pentru jurnalişti (proprii lor elevi), editează articolele, le publică sau le trimit înapoi însoţite de feed-back (instrumente: MAGAZINEFACTORY – pentru realizarea în colaborare a revistei; e-mail-ulpentru feed-back);
• Elevi: realizează impreuna o revista
6. Activităţi de încheiere a proiectului luna a VIII-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (camera profesorilor, blog); diseminarea activităţilor în cadrul consiliului profesoral; trimiterea diplomelor pentru colaboratori; aplicarea pentru certificatul de calitate
• Elevi: realizarea unui concurs sub forma unui joc CLASTOOLS.NET între echipe (fiecare echipă propune un număr de 5-10 itemi), realizarea unui Glogster pentru popularizarea activităţilor, realizarea unor expozitii cu materialele realizate în cadrul proiectului; schimb de mesaje cu colegii parteneri, propun noi proiecte, fac propuneri de îmbunătăţire a activităţii (instrumentColţul elevilor - Pupils Corner).
• Realizarea unei video-conferinte la care să participe toate unităţile şcolare partenere şi prezentarea produselor proiectului (revistă virtuală, blog)
Instrumente utilizate: spaţiul eTwinning al proiectului (blogul, e-mail, camera profesorilor, colţul elevilor, forum, galleria de imagini); activităţi practice; SleideShare – prezentari Power Point; Picasa sau SLIDE.COM – albume cu fotografii; Google docs – descrieri word, desene, formulare; CLASTOOLS.NET – jocuri şi teste; MAGAZINEFACTORY – realizarea în colaborare a revistei, Glogster – prezentarea activităţilor din proiect.
Spaţiul eTwinning, prin paginile standard (Home – Pagina de start, Project Activities – Activităţile proiectului, Staff Room – Cancelaria, Pupils Corner – Colţul elevilor, Chat) cât şi prin cele care se vor adăuga pentru activităţile create pe parcursul proiectului, permite folosirea atât a instrumentelor proprii cât şi a altor instrumente complementare care să facă activităţile proiectului mai atractive. La secţiunea Activities – Activităţi: sunt vizibile acţiunile ce se vor desfăşura în cadrul proiectului; la secţiunea Latest Actions – Cele mai recente acţiuni sunt vizibile cele mai noi acţiuni; la secţiunea Membri sunt prezentaţi participanţii cu rolul lor în cadrul proiectului; la secţiunea Administrare membri administratorii au posibilitatea de a invita noi membri (care va avea posibilitatea de a-şi crea propriul profil) şi de a schimba drepturilor celor deja existenţi; la secţiunea Cutie poştală (Mailbox) vom putea trimite mesaje interne (unuia sau mai multor membri); la secţiunea Blog vom înregistra etapele de dezvoltare.
Administratorii proiectului vor gestiona pagina “Project Activities” prin adăugarea unor pagini, pentru diferite activităţi, cu ajutorul Administreaza pagini (Manage Pages), pe care le vor denumi şi le vor face, după caz, publice sau ascunse. Pe aceste pagini administratorii vor adăuga conţinuturi, activităţi şi instrumente sau aplicaţii. Astfel se vor putea adăuga una sau mai multe aplicaţii. După ce au fost create paginile vor putea fi folosite de către parteneri (administrator şi membri) astfel: blogul unde oricine poate posta mesaje şi comentarii; forum unde se vor purta discuţii pe teme legate de activitate; wiki pagina pe care se va publica în colaborare; galerie de imagini unde se vor încărca fotografii şi bibliotecă de documente în care se vor încărca diferite tipuri de fişiere (sunt aplicaţii care pot fi făcute publice sau vizibile unei anumite categorii); afişare conţinut web (Web Content în care se vor îngloba prezentări, clipuri etc. Acestea vor fi alese ţinând cont de activitate şi de propunerile partenerilor.
Una din paginile foarte importante în managementul proiectului o are cancelaria (staff room). Aceasta este un loc vizibil doar cadrelor didactice, administratori sau membri. Pe această pagină profesorii vor planifica activităţile şi vor reflecta asupra fazelor de realizare şi a rezultatelor acestora. Tot aici profesorii vor face schimburi de idei şi informaţii, vor schimba între ei documente şi resurse necesare activităţilor. În situaţia în care se întâmpină dificultăţi cadrele didactice pot cere sau după caz pot oferi ajutor partenerilor. Pe tot parcursul desfăşurării activităţilor, dar şi în faza finală pagina Cancelarie va fi folosită de profesori . va fi locul în care elevii îşi vor putea pune întrebări reciproc, vor face schimb de informaţii, dar vor putea dezvolta şi relaţii personale sau lega prietenii. Elevii cu rol de administrator pot adăuga diferite instrumente: blog, forum, wiki, galerie de imagini, bibliotecă de documente. Astfel elevii vor putea crea şi răspunde la forum sau vor putea vor contribui la redactarea unui wiki, vor scimba imagini şi documente. Subiectele abordate de elevi la pagina pupils corner (la care profesorii au doar dreptul de vizionare, cu excepţia administratorilor care pot şi modera) vor fi atât cele legate de proiect dar şi subiecte legate de preocupările extraşcolare (muzica preferată, jocurile, concursuri).
Resurse de timp: anul şcolar 2013 – 2014
Vizibilitate: Pagina de start va fi spaţiului de lucru public (vizibil fără logare). Aceasta va conţine detaliile proiectului, harta echipelor partenere, partenerii, un link spre Spaţiul virtual al proiectului şi un alt link la Jurnalul proiectului. În ceea ce priveşte spaţiul virtual, vor fi vizibile fără logare, acele activităţi pe care, profesorii cu rol de administrator, le v-om stabili de comun acord, că pot fi vizibile pentru toţi vizitatorii site-ului.
Jurnalul de proiect va fi vizibil tuturor membrilor înregistraţi pe portal.
Invitati
Vor fi invitati in spatiul virtual eTwinning, cu drepturi de vizitatori: directori, coordonatori de programe si proiecte, alte cadre didactice, persoane oficiale; de la ei asteptam comentarii si aprecieri.
Anunturile
Anunturile sau comentariile postate de parteneri vor fi vizibile membrilor eTwinning.
MEDIATIZAREA PROIECTULUI
*În unitati ( afişe, postere, invitaţii, articole în revistele claselor şi unitatilor partenere)
*În presa locală şi judeţiană
REZULTATE AŞTEPTATE
*Legături de prietenie şi colaborare între copii şi cadrele didactice de la unitatile partenere şi scoala noastra
*Formarea de deprinderi de comportare civilizată, bazată pe cooperare, stimă, toleranţă şi respect reciproc;
*Albume foto, portofolii cu activităţile realizate, o revistă a prieteniei, realizată în colaborare cu unitatile partenere
*Obţinerea de fonduri extrabugetare pentru derularea proiectului
EVALUAREA PROIECTULUI
*Expoziţii comune
*Revistă ,,Prietenia, o împărăţie fără hotare”
*Portofolii
*Concursuri pe diferite teme stabilite în acord comun
*Chestionare
*Albume foto
*Realizarea unei prezentări în Power Point cu acţiunile desfăşurate
Parteneriatul stabilit între scoala noastra si unitatile participante va fi un pod de legătură, menit a evidenţia promovarea unor legături multiple între învăţămîntul preşcolar romanesc si cel european , urmărind însă obiective şi interese asemănătoare, legate de universul copilăriei de pretutindeni. Prin implicarea copiilor în activităţi cultural- educative, urmărim să le dezvoltăm abilităţile de comunicare şi munca în echipă. Unitatile partenere şi scoala noastra dispun de resurse materiale şi umane (calculatoare, imprimante, faxuri, personal didactic instruit) care să asigure ,,dialogul la distanţă” .Acest parteneriat ne oferă şansa de a implica copiii, cadrele didactice şi comunitatea locală în activităţi ce stimulează creativitatea, încurajează comunicarea şi schimbul de idei. Copiii vor fi purtătorii de cuvânt ai comunităţii şi unitatii unde învaţă, iar rezultatul efortului lor va fi cartea de vizită ce le va înlesni obţinerea în viitor a ,,Paşaportului către Europa”.
Limba de lucru: limba engleza, limba maternă
Interval de varsta:elevi10-11ani
Numar de elevi implicati:20-30elevi de la fiecare scoala partenera
Discipline implicate:limba engleza,discipline tehnice,TIC,educatie civica,arte
Activitati propuse:
Scop: *Constituirea unui grup care să promoveze valorile comune la nivelul partenerilor implicaţi: elevii, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai instituţiilor guvernamantale şi nonguvernamentaele;
*Promovarea unor legături între învăţămîntul romanesc şi cel european, dezvoltarea cooperării şi colaborării între cadre didactice din unităţi de învăţământ diferite, urmărindu-se armonizarea condiţiilor specifice fiecărei unitati cu exigenţele sociale de ordin general;
*Pregătirea copiilor în sensul asigurării egalităţii şanselor în educaţie
*Formarea şi educarea sentimentelor de mândrie naţională;
*Cultivarea talentelor artistice;
*Diversificarea acţiunilor instructiv- educative
OBIECTIVE: Prin durata de desfăşurare şi disciplinele implicate proiectul permite atingerea mai multor obiective. O parte din obiectivele urmărite sunt obiective cu caracter interdisciplinar iar altele vor fi specifice disciplinelor implicate în proiect
• cultivarea gustului pentru frumos şi autentic;
• realizarea intercunoaştere a copiilor prin întâlniri, activităţi indirecte şi prin intermediul produselor activităţilor desfăşurate de fiecare unitate;
• gasirea de modalităţi variate de exprimare a gândurilor şi sentimentelor privitoare la anumite teme de interes comun (creaţii literare, plastice, abilitate manuală, sport );
• atragerea copiii în organizarea efectivă a activităţilor extracurriculare;
Activităţi:
1.Stabilirea detaliilor proiectului prima luna
• Profesori: coordonatorul contactează potenţialii parteneri, (instrumente site-ul eTwining: Desktop, Forum: Proiecte eTwinning, e-mail), înscrie proiectul pe site-ul eTwinning; profesorii stabilesc tipurile de activităţi şi instrumentele (împreună cu elevii şi partenerii), formează grupele de lucru;
• Elevi: stabilesc împreună cu profesorii tipurile de activităţi şi instrumentele, îşi împart sarcinile în cadrul grupei de lucru;
2. Activităţi de prezentare – luna a II-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (instrument: camera profesorilor), învită pe spaţiul eTwinning al proiectului: elevi (membri şi administrator), profesori (vizitatori, membri şi administratori), părinţi (vizitatori);
• Elevi: fac scurte prezentări pentru: grupe şi membrii grupelor, şcoli, localităţi (instrumente: SleideShare – prezentari Power Point; Picasa sau SLIDE.COM – albume cu fotografii, Google docs – descrieri word, hărţi etc.), postează prezentările pe site-ul proiectului, fac schimb de e-mail-uri; realizează teste şi jocuri pe baza informaţiilor despre şcoala, localitatea şi ţara lor pe care le propun partenerilor (instrument CLASTOOLS.NET)
Despre noi (informatii generale despre partenerii: ţările noastre, şcoli, elevi, profesori)
Prezentarea fiecărei unităţi şcolare (filmulet sau ppt), cunoasterea echipei de profesori prin cancelaria profesorilor, schimb de adrese de e-mail între cadrele didactice implicate în proiect
3. Activităti de alegere a unui logo,realizarea unei mascote a proiectului – luna a III-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (camera profesorilor, blog);
• Elevi: realizează desene pentru logo-ul proiectului, postează logo-ul pe site-ul proiectului, fac schimb de impresii (instrumente – Wiki, Pupils Corner), , aleg logo-ul reprezentativ (instrument Google formular); accesează testele şi jocurile propuse de partenerii lor (instrument CLASTOOLS.NET), fac aprecieri asupra acestora (instrumente – Wiki, Pupils Corner)
4. Activităţi de documentare – luna a IV-a şi a V-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (camera profesorilor, blog);
• Elevi: culegerea de informaţii: studierea unor opera literare şi a unor documente, fotografierea unor obiective; postează pe blogul proiectului: prezentări ale operelor studiate, desene inspirate din materialele studiate, (instrument Google docs), elemente reprezentative din activitatea lor (instrument SLIDE.COM) ;
• ;
5. Activităţi de realizare a unei reviste luna a VI-a şi a VII-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (camera profesorilor, blog); unul dintre profesorii administrator (editorul şef) accesează site-ul MagazineFactory, completează un formular şi îl trimite; după ce primeşte link-ul către noul ziar şi un username, va stabili structura şi aspectul ziarului şi va crea username pentru ceilalţi editori; ceilalţi profesori (editorii) vor crea username pentru jurnalişti (proprii lor elevi), editează articolele, le publică sau le trimit înapoi însoţite de feed-back (instrumente: MAGAZINEFACTORY – pentru realizarea în colaborare a revistei; e-mail-ulpentru feed-back);
• Elevi: realizează impreuna o revista
6. Activităţi de încheiere a proiectului luna a VIII-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (camera profesorilor, blog); diseminarea activităţilor în cadrul consiliului profesoral; trimiterea diplomelor pentru colaboratori; aplicarea pentru certificatul de calitate
• Elevi: realizarea unui concurs sub forma unui joc CLASTOOLS.NET între echipe (fiecare echipă propune un număr de 5-10 itemi), realizarea unui Glogster pentru popularizarea activităţilor, realizarea unor expozitii cu materialele realizate în cadrul proiectului; schimb de mesaje cu colegii parteneri, propun noi proiecte, fac propuneri de îmbunătăţire a activităţii (instrumentColţul elevilor - Pupils Corner).
• Realizarea unei video-conferinte la care să participe toate unităţile şcolare partenere şi prezentarea produselor proiectului (revistă virtuală, blog)
Instrumente utilizate: spaţiul eTwinning al proiectului (blogul, e-mail, camera profesorilor, colţul elevilor, forum, galleria de imagini); activităţi practice; SleideShare – prezentari Power Point; Picasa sau SLIDE.COM – albume cu fotografii; Google docs – descrieri word, desene, formulare; CLASTOOLS.NET – jocuri şi teste; MAGAZINEFACTORY – realizarea în colaborare a revistei, Glogster – prezentarea activităţilor din proiect.
Spaţiul eTwinning, prin paginile standard (Home – Pagina de start, Project Activities – Activităţile proiectului, Staff Room – Cancelaria, Pupils Corner – Colţul elevilor, Chat) cât şi prin cele care se vor adăuga pentru activităţile create pe parcursul proiectului, permite folosirea atât a instrumentelor proprii cât şi a altor instrumente complementare care să facă activităţile proiectului mai atractive. La secţiunea Activities – Activităţi: sunt vizibile acţiunile ce se vor desfăşura în cadrul proiectului; la secţiunea Latest Actions – Cele mai recente acţiuni sunt vizibile cele mai noi acţiuni; la secţiunea Membri sunt prezentaţi participanţii cu rolul lor în cadrul proiectului; la secţiunea Administrare membri administratorii au posibilitatea de a invita noi membri (care va avea posibilitatea de a-şi crea propriul profil) şi de a schimba drepturilor celor deja existenţi; la secţiunea Cutie poştală (Mailbox) vom putea trimite mesaje interne (unuia sau mai multor membri); la secţiunea Blog vom înregistra etapele de dezvoltare.
Administratorii proiectului vor gestiona pagina “Project Activities” prin adăugarea unor pagini, pentru diferite activităţi, cu ajutorul Administreaza pagini (Manage Pages), pe care le vor denumi şi le vor face, după caz, publice sau ascunse. Pe aceste pagini administratorii vor adăuga conţinuturi, activităţi şi instrumente sau aplicaţii. Astfel se vor putea adăuga una sau mai multe aplicaţii. După ce au fost create paginile vor putea fi folosite de către parteneri (administrator şi membri) astfel: blogul unde oricine poate posta mesaje şi comentarii; forum unde se vor purta discuţii pe teme legate de activitate; wiki pagina pe care se va publica în colaborare; galerie de imagini unde se vor încărca fotografii şi bibliotecă de documente în care se vor încărca diferite tipuri de fişiere (sunt aplicaţii care pot fi făcute publice sau vizibile unei anumite categorii); afişare conţinut web (Web Content în care se vor îngloba prezentări, clipuri etc. Acestea vor fi alese ţinând cont de activitate şi de propunerile partenerilor.
Una din paginile foarte importante în managementul proiectului o are cancelaria (staff room). Aceasta este un loc vizibil doar cadrelor didactice, administratori sau membri. Pe această pagină profesorii vor planifica activităţile şi vor reflecta asupra fazelor de realizare şi a rezultatelor acestora. Tot aici profesorii vor face schimburi de idei şi informaţii, vor schimba între ei documente şi resurse necesare activităţilor. În situaţia în care se întâmpină dificultăţi cadrele didactice pot cere sau după caz pot oferi ajutor partenerilor. Pe tot parcursul desfăşurării activităţilor, dar şi în faza finală pagina Cancelarie va fi folosită de profesori . va fi locul în care elevii îşi vor putea pune întrebări reciproc, vor face schimb de informaţii, dar vor putea dezvolta şi relaţii personale sau lega prietenii. Elevii cu rol de administrator pot adăuga diferite instrumente: blog, forum, wiki, galerie de imagini, bibliotecă de documente. Astfel elevii vor putea crea şi răspunde la forum sau vor putea vor contribui la redactarea unui wiki, vor scimba imagini şi documente. Subiectele abordate de elevi la pagina pupils corner (la care profesorii au doar dreptul de vizionare, cu excepţia administratorilor care pot şi modera) vor fi atât cele legate de proiect dar şi subiecte legate de preocupările extraşcolare (muzica preferată, jocurile, concursuri).
Resurse de timp: anul şcolar 2013 – 2014
Vizibilitate: Pagina de start va fi spaţiului de lucru public (vizibil fără logare). Aceasta va conţine detaliile proiectului, harta echipelor partenere, partenerii, un link spre Spaţiul virtual al proiectului şi un alt link la Jurnalul proiectului. În ceea ce priveşte spaţiul virtual, vor fi vizibile fără logare, acele activităţi pe care, profesorii cu rol de administrator, le v-om stabili de comun acord, că pot fi vizibile pentru toţi vizitatorii site-ului.
Jurnalul de proiect va fi vizibil tuturor membrilor înregistraţi pe portal.
Invitati
Vor fi invitati in spatiul virtual eTwinning, cu drepturi de vizitatori: directori, coordonatori de programe si proiecte, alte cadre didactice, persoane oficiale; de la ei asteptam comentarii si aprecieri.
Anunturile
Anunturile sau comentariile postate de parteneri vor fi vizibile membrilor eTwinning.
MEDIATIZAREA PROIECTULUI
*În unitati ( afişe, postere, invitaţii, articole în revistele claselor şi unitatilor partenere)
*În presa locală şi judeţiană
REZULTATE AŞTEPTATE
*Legături de prietenie şi colaborare între copii şi cadrele didactice de la unitatile partenere şi scoala noastra
*Formarea de deprinderi de comportare civilizată, bazată pe cooperare, stimă, toleranţă şi respect reciproc;
*Albume foto, portofolii cu activităţile realizate, o revistă a prieteniei, realizată în colaborare cu unitatile partenere
*Obţinerea de fonduri extrabugetare pentru derularea proiectului
EVALUAREA PROIECTULUI
*Expoziţii comune
*Revistă ,,Prietenia, o împărăţie fără hotare”
*Portofolii
*Concursuri pe diferite teme stabilite în acord comun
*Chestionare
*Albume foto
*Realizarea unei prezentări în Power Point cu acţiunile desfăşurate
PRIETENIA,O IMPARATIE FARA HOTARE
În categoria: etwinning
Parteneriatul stabilit între scoala noastra si unitatile participante va fi un pod de legătură, menit a evidenţia promovarea unor legături multiple între învăţămîntul preşcolar romanesc si cel european , urmărind însă obiective şi interese asemănătoare, legate de universul copilăriei de pretutindeni. Prin implicarea copiilor în activităţi cultural- educative, urmărim să le dezvoltăm abilităţile de comunicare şi munca în echipă. Unitatile partenere şi scoala noastra dispun de resurse materiale şi umane (calculatoare, imprimante, faxuri, personal didactic instruit) care să asigure ,,dialogul la distanţă” .Acest parteneriat ne oferă şansa de a implica copiii, cadrele didactice şi comunitatea locală în activităţi ce stimulează creativitatea, încurajează comunicarea şi schimbul de idei. Copiii vor fi purtătorii de cuvânt ai comunităţii şi unitatii unde învaţă, iar rezultatul efortului lor va fi cartea de vizită ce le va înlesni obţinerea în viitor a ,,Paşaportului către Europa”.
Limba de lucru: limba engleza, limba maternă
Interval de varsta:elevi10-11ani
Numar de elevi implicati:20-30elevi de la fiecare scoala partenera
Discipline implicate:limba engleza,discipline tehnice,TIC,educatie civica,arte
Activitati propuse:
Scop: *Constituirea unui grup care să promoveze valorile comune la nivelul partenerilor implicaţi: elevii, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai instituţiilor guvernamantale şi nonguvernamentaele;
*Promovarea unor legături între învăţămîntul romanesc şi cel european, dezvoltarea cooperării şi colaborării între cadre didactice din unităţi de învăţământ diferite, urmărindu-se armonizarea condiţiilor specifice fiecărei unitati cu exigenţele sociale de ordin general;
*Pregătirea copiilor în sensul asigurării egalităţii şanselor în educaţie
*Formarea şi educarea sentimentelor de mândrie naţională;
*Cultivarea talentelor artistice;
*Diversificarea acţiunilor instructiv- educative
OBIECTIVE: Prin durata de desfăşurare şi disciplinele implicate proiectul permite atingerea mai multor obiective. O parte din obiectivele urmărite sunt obiective cu caracter interdisciplinar iar altele vor fi specifice disciplinelor implicate în proiect
• cultivarea gustului pentru frumos şi autentic;
• realizarea intercunoaştere a copiilor prin întâlniri, activităţi indirecte şi prin intermediul produselor activităţilor desfăşurate de fiecare unitate;
• gasirea de modalităţi variate de exprimare a gândurilor şi sentimentelor privitoare la anumite teme de interes comun (creaţii literare, plastice, abilitate manuală, sport );
• atragerea copiii în organizarea efectivă a activităţilor extracurriculare;
Activităţi:
1.Stabilirea detaliilor proiectului prima luna
• Profesori: coordonatorul contactează potenţialii parteneri, (instrumente site-ul eTwining: Desktop, Forum: Proiecte eTwinning, e-mail), înscrie proiectul pe site-ul eTwinning; profesorii stabilesc tipurile de activităţi şi instrumentele (împreună cu elevii şi partenerii), formează grupele de lucru;
• Elevi: stabilesc împreună cu profesorii tipurile de activităţi şi instrumentele, îşi împart sarcinile în cadrul grupei de lucru;
2. Activităţi de prezentare – luna a II-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (instrument: camera profesorilor), învită pe spaţiul eTwinning al proiectului: elevi (membri şi administrator), profesori (vizitatori, membri şi administratori), părinţi (vizitatori);
• Elevi: fac scurte prezentări pentru: grupe şi membrii grupelor, şcoli, localităţi (instrumente: SleideShare – prezentari Power Point; Picasa sau SLIDE.COM – albume cu fotografii, Google docs – descrieri word, hărţi etc.), postează prezentările pe site-ul proiectului, fac schimb de e-mail-uri; realizează teste şi jocuri pe baza informaţiilor despre şcoala, localitatea şi ţara lor pe care le propun partenerilor (instrument CLASTOOLS.NET)
Despre noi (informatii generale despre partenerii: ţările noastre, şcoli, elevi, profesori)
Prezentarea fiecărei unităţi şcolare (filmulet sau ppt), cunoasterea echipei de profesori prin cancelaria profesorilor, schimb de adrese de e-mail între cadrele didactice implicate în proiect
3. Activităti de alegere a unui logo,realizarea unei mascote a proiectului – luna a III-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (camera profesorilor, blog);
• Elevi: realizează desene pentru logo-ul proiectului, postează logo-ul pe site-ul proiectului, fac schimb de impresii (instrumente – Wiki, Pupils Corner), , aleg logo-ul reprezentativ (instrument Google formular); accesează testele şi jocurile propuse de partenerii lor (instrument CLASTOOLS.NET), fac aprecieri asupra acestora (instrumente – Wiki, Pupils Corner)
4. Activităţi de documentare – luna a IV-a şi a V-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (camera profesorilor, blog);
• Elevi: culegerea de informaţii: studierea unor opera literare şi a unor documente, fotografierea unor obiective; postează pe blogul proiectului: prezentări ale operelor studiate, desene inspirate din materialele studiate, (instrument Google docs), elemente reprezentative din activitatea lor (instrument SLIDE.COM) ;
• ;
5. Activităţi de realizare a unei reviste luna a VI-a şi a VII-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (camera profesorilor, blog); unul dintre profesorii administrator (editorul şef) accesează site-ul MagazineFactory, completează un formular şi îl trimite; după ce primeşte link-ul către noul ziar şi un username, va stabili structura şi aspectul ziarului şi va crea username pentru ceilalţi editori; ceilalţi profesori (editorii) vor crea username pentru jurnalişti (proprii lor elevi), editează articolele, le publică sau le trimit înapoi însoţite de feed-back (instrumente: MAGAZINEFACTORY – pentru realizarea în colaborare a revistei; e-mail-ulpentru feed-back);
• Elevi: realizează impreuna o revista
6. Activităţi de încheiere a proiectului luna a VIII-a
• Profesori: coordonează activitatea elevilor, colaborează cu partenerii pe Twinspace (camera profesorilor, blog); diseminarea activităţilor în cadrul consiliului profesoral; trimiterea diplomelor pentru colaboratori; aplicarea pentru certificatul de calitate
• Elevi: realizarea unui concurs sub forma unui joc CLASTOOLS.NET între echipe (fiecare echipă propune un număr de 5-10 itemi), realizarea unui Glogster pentru popularizarea activităţilor, realizarea unor expozitii cu materialele realizate în cadrul proiectului; schimb de mesaje cu colegii parteneri, propun noi proiecte, fac propuneri de îmbunătăţire a activităţii (instrumentColţul elevilor - Pupils Corner).
• Realizarea unei video-conferinte la care să participe toate unităţile şcolare partenere şi prezentarea produselor proiectului (revistă virtuală, blog)
Instrumente utilizate: spaţiul eTwinning al proiectului (blogul, e-mail, camera profesorilor, colţul elevilor, forum, galleria de imagini); activităţi practice; SleideShare – prezentari Power Point; Picasa sau SLIDE.COM – albume cu fotografii; Google docs – descrieri word, desene, formulare; CLASTOOLS.NET – jocuri şi teste; MAGAZINEFACTORY – realizarea în colaborare a revistei, Glogster – prezentarea activităţilor din proiect.
Spaţiul eTwinning, prin paginile standard (Home – Pagina de start, Project Activities – Activităţile proiectului, Staff Room – Cancelaria, Pupils Corner – Colţul elevilor, Chat) cât şi prin cele care se vor adăuga pentru activităţile create pe parcursul proiectului, permite folosirea atât a instrumentelor proprii cât şi a altor instrumente complementare care să facă activităţile proiectului mai atractive. La secţiunea Activities – Activităţi: sunt vizibile acţiunile ce se vor desfăşura în cadrul proiectului; la secţiunea Latest Actions – Cele mai recente acţiuni sunt vizibile cele mai noi acţiuni; la secţiunea Membri sunt prezentaţi participanţii cu rolul lor în cadrul proiectului; la secţiunea Administrare membri administratorii au posibilitatea de a invita noi membri (care va avea posibilitatea de a-şi crea propriul profil) şi de a schimba drepturilor celor deja existenţi; la secţiunea Cutie poştală (Mailbox) vom putea trimite mesaje interne (unuia sau mai multor membri); la secţiunea Blog vom înregistra etapele de dezvoltare.
Administratorii proiectului vor gestiona pagina “Project Activities” prin adăugarea unor pagini, pentru diferite activităţi, cu ajutorul Administreaza pagini (Manage Pages), pe care le vor denumi şi le vor face, după caz, publice sau ascunse. Pe aceste pagini administratorii vor adăuga conţinuturi, activităţi şi instrumente sau aplicaţii. Astfel se vor putea adăuga una sau mai multe aplicaţii. După ce au fost create paginile vor putea fi folosite de către parteneri (administrator şi membri) astfel: blogul unde oricine poate posta mesaje şi comentarii; forum unde se vor purta discuţii pe teme legate de activitate; wiki pagina pe care se va publica în colaborare; galerie de imagini unde se vor încărca fotografii şi bibliotecă de documente în care se vor încărca diferite tipuri de fişiere (sunt aplicaţii care pot fi făcute publice sau vizibile unei anumite categorii); afişare conţinut web (Web Content în care se vor îngloba prezentări, clipuri etc. Acestea vor fi alese ţinând cont de activitate şi de propunerile partenerilor.
Una din paginile foarte importante în managementul proiectului o are cancelaria (staff room). Aceasta este un loc vizibil doar cadrelor didactice, administratori sau membri. Pe această pagină profesorii vor planifica activităţile şi vor reflecta asupra fazelor de realizare şi a rezultatelor acestora. Tot aici profesorii vor face schimburi de idei şi informaţii, vor schimba între ei documente şi resurse necesare activităţilor. În situaţia în care se întâmpină dificultăţi cadrele didactice pot cere sau după caz pot oferi ajutor partenerilor. Pe tot parcursul desfăşurării activităţilor, dar şi în faza finală pagina Cancelarie va fi folosită de profesori . va fi locul în care elevii îşi vor putea pune întrebări reciproc, vor face schimb de informaţii, dar vor putea dezvolta şi relaţii personale sau lega prietenii. Elevii cu rol de administrator pot adăuga diferite instrumente: blog, forum, wiki, galerie de imagini, bibliotecă de documente. Astfel elevii vor putea crea şi răspunde la forum sau vor putea vor contribui la redactarea unui wiki, vor scimba imagini şi documente. Subiectele abordate de elevi la pagina pupils corner (la care profesorii au doar dreptul de vizionare, cu excepţia administratorilor care pot şi modera) vor fi atât cele legate de proiect dar şi subiecte legate de preocupările extraşcolare (muzica preferată, jocurile, concursuri).
Resurse de timp: anul şcolar 2013 – 2014
Vizibilitate: Pagina de start va fi spaţiului de lucru public (vizibil fără logare). Aceasta va conţine detaliile proiectului, harta echipelor partenere, partenerii, un link spre Spaţiul virtual al proiectului şi un alt link la Jurnalul proiectului. În ceea ce priveşte spaţiul virtual, vor fi vizibile fără logare, acele activităţi pe care, profesorii cu rol de administrator, le v-om stabili de comun acord, că pot fi vizibile pentru toţi vizitatorii site-ului.
Jurnalul de proiect va fi vizibil tuturor membrilor înregistraţi pe portal.
Invitati
Vor fi invitati in spatiul virtual eTwinning, cu drepturi de vizitatori: directori, coordonatori de programe si proiecte, alte cadre didactice, persoane oficiale; de la ei asteptam comentarii si aprecieri.
Anunturile
Anunturile sau comentariile postate de parteneri vor fi vizibile membrilor eTwinning.
MEDIATIZAREA PROIECTULUI
*În unitati ( afişe, postere, invitaţii, articole în revistele claselor şi unitatilor partenere)
*În presa locală şi judeţiană
REZULTATE AŞTEPTATE
*Legături de prietenie şi colaborare între copii şi cadrele didactice de la unitatile partenere şi scoala noastra
*Formarea de deprinderi de comportare civilizată, bazată pe cooperare, stimă, toleranţă şi respect reciproc;
*Albume foto, portofolii cu activităţile realizate, o revistă a prieteniei, realizată în colaborare cu unitatile partenere
*Obţinerea de fonduri extrabugetare pentru derularea proiectului
EVALUAREA PROIECTULUI
*Expoziţii comune
*Revistă ,,Prietenia, o împărăţie fără hotare”
*Portofolii
*Concursuri pe diferite teme stabilite în acord comun
*Chestionare
*Albume foto
*Realizarea unei prezentări în Power Point cu acţiunile desfăşurate