Deși beneficiile aduse de digitalizare și tehnologiile informaționale moderne sunt extrem de importante, ele vin și cu pericole reale.
Prin acest proiect ne-am propus să sensibilizăm publicul cu privire la scurgerile de date, să combatem conținutul ilegal și hărțuitor, să promovăm un mediu sigur și să educăm sau să instruim copiii cu privire la existența unui internet nesigur.
Ne-am  concentrat pe subiecte precum identificarea riscurilor în mediul online și cyberbullying.

În proiect au fost implicate 6 țări (România, Grecia, Turcia, Italia, Bosnia Hețegovina și Republica Moldova), 16 profesori și peste 170 de elevi.

Având în vedere că la începutul proiectului elevii aveau anumite cunoștințe despre anumite instrumente web, am decis să le folosim în proiect. De asemenea, am introdus o serie de noi instrumente web pentru elevi precum  Canva, WordArt, Google Forms, Kahoot, Mentimeter, Padlet etc. În concluzie, instrumentele web folosite au fost bine alese astfel încât proiectul să se deruleze în condiții optime.

În ceea ce privește activitățile desfășurate, acestea au fost variate, începând cu întâlniri Zoom, jocuri, discuții pe chat și continuând cu sondaje, realizarea de materiale informative, reviste etc. Toate aceste activități au contribuit la dezvoltarea abilităților digitale (prin utilizarea instrumentelor web),  abilități relaționale (prin întâlniri online și discuții pe chat), la dezvoltarea creativității și imaginației elevilor (lăsând elevii să aleagă tema, tipul de material, instrumentul web folosit pentru tema din februarie), la dezvoltarea gândirii critice (prin analizarea și oferirea de soluții la cazurile propuse în reviste de cyberbullying). 

Astfel, pentru început elevii au realizat diferite materiale informative acestea formând un scurt ghid de siguranță pe Internet. Elevii au lucrat în echipe,  grupuri mici și au putut decide asupra formatului materialului (poster, video, prezentare ppt, etc) și asupra temei abordate (hate speech, online addiction, etc.). O altă activitate a presupus realizarea calendarului Netiquette 2024, un produs colaborativ unde fiecare școală implicată (elevii din proiect) au creat o pagina (o lună) care a conținut un sfat, o regulă de Netiquette. 

Tema lunii aprilie a fost Cyberbullyingul, iar ca activități elevii au avut de realizat volumele ”Our thoughts on cyberbullying” unde s-a lucrat în echipe mixte și unde fiecare elev a avut posibilitatea să își exprime opiniile asupra diferitelor situații prezentate (Cyberbullying true story, Famous people and cyberbullying, How to deal with cyberbullying, Motivaional quote, Acrostic).

Pentru fiecare temă abordată în proiect s-au organizat videoconferințe în care au avut loc sesiuni de învățare, jocuri de tip Kahoot, Wordwall în sesiuni live atrenând elevii în activități, demonstrații despre cum funcționează phishing-ul etc.

Produsele noastre finale sunt o carte  digitală cu activități despre siguranța online, materiale care vor putea fi folosite și după finalizarea proiectului, inclusiv de către alți elevi, precum și un scurt ghid de siguranță pe Internet, ambele fiind realizate de elevii participanți la proiect..
În acest fel, impactul proiectului și îmbunătățirile asupra navigării pe internet, nu vor fi doar pentru elevii care au participăt la proiect, ci și pentru elevii din alte clase, alte școli etc.

Vă punem la dispoziție cele două produse finale: ghidul și cartea de activități.

https://online.fliphtml5.com/uypdo/rxed/

https://online.fliphtml5.com/uypdo/wcxq/