Proiectul a fost o ocazie excelentă de a îmbina educația socio-emoțională cu competențele digitale. Elevii mei au îmbrățișat cu entuziasm provocările creative, demonstrând că stăpânesc noile instrumente digitale pentru a transmite mesaje profunde:

• Emotions Story-Book: Prin platforma Canva, am contribuit la crearea unei cărți colaborative internaționale. Elevii mei au scris cu atenție și empatie povestea despre relaxare, transformând concepte abstracte în lecții de viață valoroase pentru colegii lor din celelalte țări partenere.
• https://www.canva.com/design/DAHDpFu6Prw/Mqq0-2PbSIlrIkcn3tETkA/view?utm_content=DAHDpFu6Prw&utm_campaign=designshare&utm_medium=embeds&utm_source=link#16
• Video-uri educative în Google Vids: Am explorat partea mai „zgomotoasă” a emoțiilor printr-un exercițiu inedit. Elevii au realizat un video despre Furie (Anger), în care au explicat, într-o manieră ludică și educativă, semnificația expresiilor românești „Mi-a sărit muștarul” și „Mi-am ieșit din pepeni”. A fost un exercițiu de introspecție și umor care i-a ajutat să înțeleagă faptul că furia este o emoție normală, dar care necesită gestionare.
• Postere cu tehnici de relaxare: „Trusa de prim-ajutor emoțional” a clasei noastre s-a îmbogățit cu postere realizate de elevi. Aceștia au ilustrat tehnici practice de relaxare – de la exerciții de respirație, până la metode de ancorare în prezent, oferind soluții vizuale clare pentru momentele de stres sau agitație.

Participarea la acest proiect a depășit granițele ecranului. Am observat o îmbunătățire a vocabularului emoțional al copiilor și, mai important, o mai mare deschidere în a discuta despre ceea ce simt. Ei au înțeles că „a-ți gestiona emoțiile” nu înseamnă a le reprima, ci a le da voie să existe, în timp ce învățăm cum să le orientăm spre ceva constructiv.

Proiectul eTwinning  „I Manage My Emotions” continuă să ne fie aliat în misiunea de a forma nu doar elevi capabili, ci și oameni echilibrați, empatici și conștienți de puterea minții lor.