Pentru alte exemple de bune practici,
vizitați http://iedu.ro/tttnet

Exemplu de bună practică în desfășurarea activităților de învățare

1. Titlul activității  - ,,Să ne cunoaștem frumuseșile patriei”

2. Contextul activității - Excursie cu caracter receptiv pentru studiul mănăstirilor, monumentelor istorice şi culturale, a rezervaţiilor naturale din judeţul Vâlcea.

3. Vârsta elevilor – 10 -12 ani

        
4. Grupul țintă (caracteristicile elevilor, dimensiunea grupului) –
              elevi din clasele a IV a și a V a

5. Disciplina/ disciplinele. Tema – limba și literatura română, geografie, arte, educație fizică
„Judeţul Vâlcea – PEISAJE INEDITE. VALORI CULTURALE ŞI SPIRITUALE”

6. Obiective cognitive:
- să identifice principalele elemente fizico-geografice ale zonei;
- să observe principalele obiective istorice, economice, culturale ale zonei;
- să valorifice intra şi interdiciplinar conţinutul informaţional dobândit.
afectiv-atitudinale:
- să manifeste interes pentru cunoaşterea frumuseţilor ţării noastre;
- să-şi reactualizeze lecturi geografice, istorice şi literare despre elementele observate şi identificate;
psiho-motorii:
- să contribuie la dezvoltarea simţului de orientare geografică;
- să-şi dezvolte capacitatea de educaţie ecologică.

7. Durata – 3 zile

8. Locul – județul Vâlcea

9. Scurtă descriere a activității
Anunţarea excursiei: Cu cel puţin două săptămâni înainte de data efectuării ei, este anunţată excursia pe care o vor face elevii.
Pregătirea elevilor  pentru această excursie se face în cadrul unei lecţii sau într-o şedinţă specială de instructaj, prezentându-se scopul excursiei, traseul cu punctele cele mai importante. Se precizează materialele necesare fiecărui elev pentru activitatea desfăşurată (caietele de notiţe, creioane, pixuri, stilouri), precum şi echipamentul adecvat acestei activităţi extraşcolare.

10. Evaluare
      -    vor realiza colecţii, portofolii, albume , jurnale ;
- vor dobândi noi cunoştinţe prin perceperea directă a obiectivelor şi fenomenelor , realizând calea dialectică a cunoaşterii;
- vor conştientiza valoarea inestimabilă a frumuseţilor şi bogăţiilor naturale şi culturale ale zonei judeţului Vâlcea ;
- vor preţui şi mai mult natura .

11. Materiale, resurse, specificații tehnice
- caietele de notiţe, creioane, pixuri, stilouri, echipament sportiv .

12. Sugestii pentru cadre didactice. Context teoretic (dacă este cazul) sau context curricular

Conţinutul didactic al excursiilor este mult mai flexibil şi mai variat decât al lecţiilor desfăşurate în sala de clasă, elevii participând cu multă bucurie şi optimism la aceste acţiuni, lărgindu-şi în acest fel orizontul de cunoştinţe prin contactul direct cu realitatea. Prin mijloacele atrăgătoare pe care le are la dispoziţie, excursia înviorează activitatea şcolară, stimulează curiozitatea de a descoperi noi fenomene, formează o atitudine ecologică pozitivă, prilejuieşte trăiri adânci ale unor sentimente patriotice.