• Titlul proiectului: Natura, prietena noastra
• Rezumatul proiectului: proiect transcurricular, de formare de deprinderi, acumulare de cunostinte, promovare a valorilor culturale locale. Temele sunt centrate pe aspect legate de elemente din natura, de elemnete ale mediului inconjurator. Pe langa partenerii de colaborare nationala si international, in proiect vor fi abordati si parteneri locali (ex. Biblioteca judeteana, Gradina Botanica, Gradina Zoologica, firme specializate in reciclare).
• Limba de lucru a proiectului: engleza - romana
• Intervalul de vârstă a elevilor implicaţi în proiect: 8-10 ani
• Temele abordate (conţinuturi ale învăţării):
 Plante si animale;
 Protejarea mediului inconjurator;
 Personajul literar;
 Compunerea unor texte imaginative pe baza unor siruri de ilustratii;
 Compunerea si rezolvarea de probleme cu numere in concentrul 0 – 1000;
 Realizarea de jucarii din materiale sintetice.
• Instrumentele care vor fi utilizate: email, clase virtuale, forum, blog, webquest etc.;
• Obiectivele propuse:
 Identificarea factorilor culturali specifici zonei din fiecare tara implicate in proiect;
 Impartasirea valorilor culturale identificate;
 Realizarea unei brosuri electronice cu povesti realizate in colaborare cu factori scolari din tarile implicate in proiect;
 Realizarea, in colaborare, a unui cod de norme privind protejarea mediului inconjurator;
 Valorificarea laturii ludice a activitatilor;
 Stimularea creativitatii, atat la nivelul cadrelor didactice in privinta metodelor pedagogice folosite, cat si la nivelul elevilor, prin realizarae schimbului de idei;
 Dezvoltarea competentelor de socializare;
 Identificarea asemanarilor si diferentelor culturale de nivel local si de practica scolara pe baza analizei produselor activitatilor;
 Realizarea unor clipuri video prezentand pasii in realizarea unui produs din material reciclabile.
• Metodologia – activităţi propuse şi modul de lucru:
1. Natura din jurul nostru/ de langa scoala: PPT sau Glogster; In cadrul acestei activitati, elevii din scolile partenere inclusi in proiect vor face o prezentarea a scolii cu accent pe elementele de natura din jurul scolii, gradina, curtea scolii, coltul viu al clasei. In cadrul aceleiasi activitati va avea loc si prezentarea membrilor proiectului.
2. Natura din oras: realizarea unei vizite urmata de producerea unui clip video sau galerie de imagini, concomitent cu realizarea unui webquest despre orasul scolii partenere.In final, rezultatele pot fi analizate si elevii vor putea observa si compara detaliile obtinute in urma webquestului cu cele inregistrate in timpul vizitei de catre colegii lor parteneri.
3. Natura, personaj literar: realizarea in colaborare a unei povesti folosind aplicatia Dvolver sau realizarea unui text imaginativ pe baza unui sir de ilustratii, astfel: colegii parteneri realizeaza ilustratiile, iar ceillati elevi scriu textul. Avand in vedere ca elevii cunosc prea putin limba engleza, ei vor primi sprijin, iar replicile vor contine propozitii cu o structura sintactica simpla. Deasemenea, elevii pot realiza si un clip video pentru a dramatiza o poveste creata de ei. Esential pentru transdisciplinaritate este ca aceste creatii literare sa aiba ca si tematica, sau chiar personaje literare, elemente naturale (ex.  legume, un copac, o pasare etc.)
4. Natura in cifre: crearea  si rezolvarea de probleme cu tematica specifica, realizarea de jocuri matematice; utilizarea aplicatiei Voicethread sau realizarea unui wiki. Elevii pot realiza probleme simple, cu o singura operatie, pe care partenerii le pot transforma astfel incat acestea sa se rezolve prin doua operatii. Deasemenea, tematica problemei poate fi inspirata din datele numerice culese cu ocazia vizitelor la muzee (ex. Numar de specii de plante, numar de animale etc.). 
5. Noi, prietenii naturii: realizarea unui blog sau/ si a unui wiki pentru codul normelor de protejare a mediului; realizarea de clipuri video pentru demonstrarea modului de confectionare a unor jucarii din materiale reciclabile urmate de o galerie foto cu produsele activitatilor partenerilor.
6. Natura vesnica: realizarea unui glogster pentru a marca momentele importante ale proiectului, realizarea unui chestionar online.

• Rezultatele aşteptate: galerie foto, cipuri video, PPT, blog, cod de norme pentru protejarea mediului, Jurnalul de proiect etc.
In cadrul proiectului, Cancelaria va fi folosita ca un mediu de schimb de idei, schim de bune practice privind activitatea instructiva-educativa la clasa. Cancelaria este locul unde profesorii gandesc proiectul, imbunatatindu-l si asigurand astfel desfasurarea lui optima. Cancelaria ofera oportunitatea evaluarii proiectului, diseminarii acestuia, dar si o ocazia de socializare in randul cadrelor didactice. Instrumentele ce pot fi folosite in cancelarie sunt forumul, arhiva de documente, dar si chatul, galleria de imagini s.a.
In coltul elevilor, acestia vor avea ocazia sa discute pe forum cu partenerii lor, sa conlucreze in realizarea unor produse comune (un wiki), vor putea face schimb de fisiere. Elevii vor avea roulu de membrii in cadrul proiectului. Spatiul special destinat lor, Coltul elevilor, este un loc de cunoastere reciproca, un loc unde elevii pot afla despre activitatile preferate, muzica, desenele animate indragite de partenerii lor, avand astfel un mare impact in dezvoltarea competentelor de socializare.
In spatial virtual pot fi invitati alti parteneri din scoala sau de la alte scoli din tara si strainatate, cu rol de membri, dar si colegi profesori vizitatori, parinti vizitatori, reprezentanti ai comunitatii locale cu rol de vizitatori. Acestia pot avea acces la partile publice din proiect: activitati, produse, rezultatele proiectului.