RAPORT FINAL PROGRAM „ŞCOALA ALTFEL: SĂ ȘTII MAI MULTE,SĂ FII MAI BUN !”

1. Titlul Proiectului/Proiectelor:
-Vizită  la  Batalionul   Sprijin Logistic 317,, Voievodul Gelu,,-Zalău
-Concurs  de  pictură,, Ce pot face două mâini dibace,,
-Excursie- Baia Mare
-Vizită  la  Muzeul  Judetean  de  Istorie Zalău
-Vizită la cabinetul stomatologic
-Vzionarea  piesei  de teatru ,,Cei trei  purceluși,,
-Salata  de  legume şi fructe –Educaţie  pentru  sănătate
-Concursul,, Elevii au talent,,

2.Numărul de activităţi derulate:  8

3.Tipul de activităţi derulate :
- vizite tematice, activităţi derulate în cadrul unor programe de parteneriat;
- competiţii, concursuri, jocuri sportive;
- acţiuni de ecologizare
- activităţi ştiinţifice;
- activităţi cetăţeneşti.

4.Resursele implicate (număr cadre didactice, număr elevi, părinţi etc.): ___40____

5.Parteneri implicaţi (numele instituţiei):
PLANETARIU-BAIA MARE
MUZEUL SATULUI- BAIA MARE
MUZEUL  JUDETEAN  DE  ISTORIE  ZALĂU
BATALIONUL 317  SPRIJIN LOGISTIC,, VOIEVODUL GELU,, ZALAU

6. Spaţii de desfăşurare a activităţilor (în cazul în care au fost şi altele, în afara unităţii de învăţământ):            

CABINETUL STOMATOLOGIC
BATALIONUL 317,,VOIEVODUL  GELU,,-ZALAU
SALA  DE CLASA
PLANETARIU-BAIA MARE
MUZEUL SATULUI-BAIA MARE
SALA  FESTIVĂ

7.Obiectivele urmărite:
a. dezvoltarea deprinderilor, obişnuinţelor şi abilităţilor practice;
b.dezvoltarea simțului estetic, civic, empatic și de echipă;
c.asumarea participării active la activităţile extracurriculare din această perioadă;
d.cultivarea interesului pentru artă;

8.Modalităţi de evaluare a activităţii:
a.  eseuri, portofolii, desene, fotografii, produse finite
b.  expoziţia lucrărilor
c. aplicarea de chestionare
d. audierea unor fragmente muzicale
                  e.  acordarea de diplome, premii, cadouri

      9.Rezultate înregistrate:
- activităţile din această săptămână au avut un efect pozitiv remarcabil, elevii primind cu interes şi fiind motivaţi să participe la cât mai multe şi mai variate activităţi;
- creşterea interesului elevilor şi a cadrelor didactice de a se implica în proiecte şi programe educative extraşcolare şi extracurriculare;
- îmbogăţirea şi aprofundarea cunoştinţelor elevilor legate de anumite teme;
- dezvoltarea spiritului de echipă;
- elevii au manifestat cooperare şi progres educaţional, întrucât complementaritatea secvenţelor educaţionale garantează o formare armonioasă a caracterului şi a personalităţii educabililor;
- şi-au dezvoltat cultura generală şi spiritul de competitivitate în activităţile desfăşurate în parteneriate sau în colectivul de elevi ai clasei;

10.ANALIZA SWOT:

a.Puncte tari:
-au fost urmărite și realizate toate obiectivele propuse;
- elevii și-au valorificat cunoștințele și au facut schimb de experienţă cu elevi din  alte şcoli;
activitati interesante, de la care elevii au invatat lucruri practice;
-dezvoltarea creativităţii, a spiritului de echipă;
-comunicarea şi socializarea între clase;
       -dezvoltarea încrederii în forţele proprii şi a stimei de sine ;
       -dezvoltarea capacităţilor de a lucra în grup şi de a coopera în rezolvarea unor sarcini complexe.
b.Puncte slabe:
           -multe rapoarte şi fişe de completat în dauna timpului necesar pregătirii;
     -mai mare implicare a părinţilor şi a comunităţii;
      -timpul nefavorabil a impiedicat realizarea unor activităţi propuse în aer liber;
                

    c.Oportunităţi:
-să-şi descopere talente sau abilităţi;
-să înveţe lucruri practice şi utile în viaţă;
-diversificarea activităţilor extraşcolare şi implicarea părinţilor alături de elevi şi dascăli în desfăşurarea şi pregătirea acestora;
-dezvoltarea personalităţii complexe a copiilor prin implicarea acestora în diverse activităţi;
-să intre în contact cu alte medii de lucru, de viaţă, să cunoască persoane noi;
-să realizeze activităţi prin altfel de metode şi mijloace decât cele uzuale;
-să performeze în afara programei;
d.Ameninţări:

-sprijinul   financiar  acordat  de părinţii;

11.Recomandări, sugestii:
-implicare mai puternică a comunităţii şi a părinţilor;
- monitorizarea şi continuarea activităţilor şi în afara programului „Să  ştii mai multe,sa  fii  mai bun!”.

 
12.Anexe:
( fotografii, filme, copii ale parteneriatelor instituţionale, modele de bună practică