<?xml version='1.0'?>

<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"  >
	<channel>
		<title><![CDATA[iTeach: Blog: ÎNVĂȚAREA- PROCES DE COMUNICARE EDUCAȚIONALĂ]]></title>
		<link>https://iteach.ro:443/pg/blog/irina.vaculea/read/106277/invatarea-proces-de-comunicare-educationala?view=rss</link>
				
	<item>
	  <guid isPermaLink='true'>https://iteach.ro/pg/blog/irina.vaculea/read/106277/invatarea-proces-de-comunicare-educationala</guid>
	  <pubDate>Mon, 30 Aug 2021 14:37:40 +0300</pubDate>
	  <link>https://iteach.ro/pg/blog/irina.vaculea/read/106277/invatarea-proces-de-comunicare-educationala</link>
	  <title><![CDATA[ÎNVĂȚAREA- PROCES DE COMUNICARE EDUCAȚIONALĂ]]></title>
	  <description><![CDATA[<p>
	Procesul de predare-&icirc;nvăţare &icirc;n şcoală este considerat o comunicare, definită &icirc;n termenii unei interacţiuni sociale. Idealul educativ al școlii constă &icirc;n formarea personalității cu spirit de inițiativă, capabile de autodezvoltare, care să posede un sistem de cunoștințe și competențe necesare pentru independență de opinie și acțiune. Prin racordarea la orientările moderne &icirc;n materie de curriculum, noile programe abordează complementar problematica limbajului şi a comunicării, deplas&acirc;nd accentul pe latura pragmatică a &icirc;nvăţării limbii rom&acirc;ne. &Icirc;n activitatea mea didactică mă preocupă &icirc;n egală măsură at&acirc;t &icirc;mbogăţirea cunoştinţelor elevilor, dezvoltarea lor intelectuală, c&acirc;t şi formarea unui vocabular activ, bogat şi expresiv. Cuvintele reprezintă haina unei idei şi ele trebuie alese cu măiestrie şi atent rostite, altfel devin culori amestecate fără &icirc;nţeles. Ca să obținem o comunicare eficientă, este nevoie de a respecta anumite reguli din cultura comunicării, a provoca micul școlar &icirc;n diverse activități de comunicare și creativitate, a-i stimula interesul și inițiativa, a-l ajuta să se afirme, să se manifeste, țin&acirc;nd cont de ritmul de dezvoltare al fiecăruia.&nbsp; Profesorul este cel care poate experimenta metode diverse pentru a ajunge la sensibilitatea educabilului şi astfel vocaţia sa pedagogică să se realizeze. De aceea, susţin ideea lui Guy Palmade că &bdquo; practic orice profesor trebuie să fie pus &icirc;n situaţia de a experimenta... metode mai mult sau mai puţin diferite, pentru a descoperi formula care să-i permită să-şi realizeze opţional vocaţia sa pedagogică.&rdquo;&nbsp;</p>
]]></description>
	  	  <dc:creator>Irina Văculea</dc:creator>
	  	  	</item>

	<item>
	  <guid isPermaLink='true'>https://iteach.ro/pg/blog/irina.vaculea/read/106277/invatarea-proces-de-comunicare-educationala#88478</guid>
	  <pubDate>Mon, 30 Aug 2021 14:37:40 +0300</pubDate>
	  <link>https://iteach.ro/pg/blog/irina.vaculea/read/106277/invatarea-proces-de-comunicare-educationala#88478</link>
	  <title><![CDATA[Orice metodă aplicată ,care du ...]]></title>
	  <description><![CDATA[<p>Orice metodă aplicată ,care duce la învățare , este bine venită ,dar profesorul este pionul care prin tact și abordare conduce procesul educațional spre  dobândire de competențe și performanță.</p>
]]></description>
	  	  	  	</item>
	</channel>
</rss>