Doritorii se pot înscrie la workshop completând formularul de înscriere. Pentru persoanele din afara Bucureştiului, care sunt interesate să participe, putem să sprijinim costurile cu deplasarea, vă rugăm să ne contactaţi în acest sens.
]]>
Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Universitatea din Bucureşti
Bucureşti - 31 martie 2016
Abordarea STEM în cadrul activităţilor şcolare este, de multe ori, provocatoare (pentru profesor) fie datorită dificultăţii identificării de conţinuturi integrate, atractive, adaptării limbajului/ termenilor folosiţi, fie datorită complexităţii metodologiei de instruire care poate să susţină atingerea unor rezultate ale învăţării relevante şi pentru viaţa reală şi dezvoltării de activităţi adecvate.
Atelierul îşi propune să prezinte sugestii pentru profesorii de gimnaziu şi de liceu prin prezentarea unui cadru metodologic de instruire centrată pe investigaţie (abordarea pedagogică) uşor de înţeles şi aplicat, precum şi a unor teme cu un puternic caracter integrat şi care în acelaşi timp să-i atragă pe elevi către domenii STEM.
Este bine cunoscut faptul că foarte multe experimente şi proiecte de cercetare îşi fac publice rezultatele liber pe internet. Există proiecte/ platfome/ programe care prezintă date ştiinţifice extrem de diversificate, de la măsuratori legate de câmpul magnetic al Pământului sau cutremure şi până la măsurătorile meteorologice. În cadrul atelierului vor fi prezentate posibile modalităţi de construire a unor situaţii de învăţare relevante pentru elevi, precum şi a unor activităţi bazate pe astfel de date experimentale şi rezultate ale unor teme de cercetare ce pot fi adaptate pentru învăţământul preuniversitar.
Exemplele propuse se refera la caracterizarea unor fenomene care sunt puternic corelate, aşa cum este cazul legăturii dintre vânt şi formarea valurilor şi la folosirea coordonatelor geografice în corelare cu noţiuni de geometrie în spaţiu pentru localizarea diferitelor forme de relief sau siturilor cultural/sociale/umane.
Nu in ultimul rând, atelierul va crea un spaţiu de discuţii şi schimb de idei, precum şi deschiderea unor oportunităţi de colaborare.
Program atelier
15.45 - 16.00 Înregistrarea participanților
16.00 - 16.15 Deschidere - SCIENTIX: Un portal de idei în educația științifică
lect. univ. dr. Vasile Bercu, Facultatea de Fizică
16.15 - 17.15 Strategii de instruire bazate pe investigaţie
lect. dr. Cosmina Mironov și lect. dr. Anca Popovici, Facultatea de Psihologie și Științele Educației
17.15 - 17.45 Teme de cercetare pentru practica şcolară (extrase din proiectul ERIS)
lect. univ. dr. Vasile Bercu, Facultatea de Fizică
17.45 - 18.15 Pauză de cafea, discuţii între participanţi
18.15 - 19.00 Prezentarea unor propuneri de pachete educaționale:
Relația dintre direcția și intensitatea vântului și formarea valurilor
Lect. dr. Roxana Zus, Facultatea de Fizică,
Coordonate geografice - informații stocate în hărțile digitale
Conf. dr. Mircea Bulinski, Facultatea de Fizică,
Concluzii și planuri pentru activităţi viitoare
Doritorii se pot înscrie la workshop completând formularul de înscriere. Pentru persoanele din afara Bucureştiului, care sunt interesate să participe, putem să sprijinim costurile cu deplasarea, vă rugăm să ne contactaţi în acest sens.
Doritorii se pot înscrie la workshop completând formularul de înscriere. Pentru persoanele din afara Bucureştiului, care sunt interesate să participe, putem să sprijinim costurile cu deplasarea, vă rugăm să ne contactaţi în acest sens.
]]>
Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Universitatea din Bucureşti
Bucureşti - 31 martie 2016
Abordarea STEM în cadrul activităţilor şcolare este, de multe ori, provocatoare (pentru profesor) fie datorită dificultăţii identificării de conţinuturi integrate, atractive, adaptării limbajului/ termenilor folosiţi, fie datorită complexităţii metodologiei de instruire care poate să susţină atingerea unor rezultate ale învăţării relevante şi pentru viaţa reală şi dezvoltării de activităţi adecvate.
Atelierul îşi propune să prezinte sugestii pentru profesorii de gimnaziu şi de liceu prin prezentarea unui cadru metodologic de instruire centrată pe investigaţie (abordarea pedagogică) uşor de înţeles şi aplicat, precum şi a unor teme cu un puternic caracter integrat şi care în acelaşi timp să-i atragă pe elevi către domenii STEM.
Este bine cunoscut faptul că foarte multe experimente şi proiecte de cercetare îşi fac publice rezultatele liber pe internet. Există proiecte/ platfome/ programe care prezintă date ştiinţifice extrem de diversificate, de la măsuratori legate de câmpul magnetic al Pământului sau cutremure şi până la măsurătorile meteorologice. În cadrul atelierului vor fi prezentate posibile modalităţi de construire a unor situaţii de învăţare relevante pentru elevi, precum şi a unor activităţi bazate pe astfel de date experimentale şi rezultate ale unor teme de cercetare ce pot fi adaptate pentru învăţământul preuniversitar.
Exemplele propuse se refera la caracterizarea unor fenomene care sunt puternic corelate, aşa cum este cazul legăturii dintre vânt şi formarea valurilor şi la folosirea coordonatelor geografice în corelare cu noţiuni de geometrie în spaţiu pentru localizarea diferitelor forme de relief sau siturilor cultural/sociale/umane.
Nu in ultimul rând, atelierul va crea un spaţiu de discuţii şi schimb de idei, precum şi deschiderea unor oportunităţi de colaborare.
Program atelier
15.45 - 16.00 Înregistrarea participanților
16.00 - 16.15 Deschidere - SCIENTIX: Un portal de idei în educația științifică
lect. univ. dr. Vasile Bercu, Facultatea de Fizică
16.15 - 17.15 Strategii de instruire bazate pe investigaţie
lect. dr. Cosmina Mironov și lect. dr. Anca Popovici, Facultatea de Psihologie și Științele Educației
17.15 - 17.45 Teme de cercetare pentru practica şcolară (extrase din proiectul ERIS)
lect. univ. dr. Vasile Bercu, Facultatea de Fizică
17.45 - 18.15 Pauză de cafea, discuţii între participanţi
18.15 - 19.00 Prezentarea unor propuneri de pachete educaționale:
Relația dintre direcția și intensitatea vântului și formarea valurilor
Lect. dr. Roxana Zus, Facultatea de Fizică,
Coordonate geografice - informații stocate în hărțile digitale
Conf. dr. Mircea Bulinski, Facultatea de Fizică,
Concluzii și planuri pentru activităţi viitoare
Doritorii se pot înscrie la workshop completând formularul de înscriere. Pentru persoanele din afara Bucureştiului, care sunt interesate să participe, putem să sprijinim costurile cu deplasarea, vă rugăm să ne contactaţi în acest sens.