iTeach: Blog-urile colegilor

ZIUA NONVIOLENȚEI ÎN ȘCOLILE DIN BISTRIȚA-NĂSĂUD: O LECȚIE DE RESPECT ȘI EMPATIE

Tudor Daniel Pavelea — Tue, 18 Feb 2025 09:37:24 +0200

Educația pentru nonviolență – un angajament al școlilor pentru viitor
Într-o lume în care conflictele și tensiunile sociale sunt tot mai vizibile, școala rămâne un pilon fundamental în educarea tinerelor generații pentru respect, toleranță și comunicare nonviolentă. Astfel, Ziua Internațională a Nonviolenței în Școală, marcată anual pe 30 ianuarie, a fost un prilej ideal pentru a desfășura activități educative menite să prevină violența și să creeze un climat armonios în mediul școlar.
Participare extinsă și implicare activă
În județul Bistrița-Năsăud, 35 de unități școlare au organizat activități dedicate acestui eveniment, implicând atât elevii, cât și cadrele didactice și consilierii școlari. În total, 3685 de elevi au beneficiat de aceste inițiative, consolidându-se astfel mesajul că educația pentru nonviolență trebuie să fie un efort constant.
Activități diverse pentru un impact real
Programul desfășurat în școlile din județ a inclus o varietate de activități interactive și educative:
• Ateliere de comunicare nonviolentă – Elevii au participat la exerciții practice pentru gestionarea pașnică a conflictelor.
• Flashmob-uri cu mesaje pro-nonviolență – Prin mișcare și simbolistică, tinerii au transmis mesaje puternice despre respect și armonie.
• Dezbateri și sesiuni de informare – Specialiști în educație și consilieri școlari au oferit exemple concrete despre soluționarea pașnică a conflictelor.
• Concursuri de postere și desene tematice – Creativitatea elevilor a fost încurajată prin realizarea unor lucrări artistice cu mesaje anti-violență.
• Jocuri de rol și teatru educativ – Elevii au explorat prin scenarii reale modalități de a reacționa corect în fața situațiilor conflictuale.
• Campanii de sensibilizare – Profesorii și elevii au organizat acțiuni prin care au promovat importanța empatiei și a comportamentului bazat pe respect.
Școli și profesori implicați activ în promovarea nonviolenței
Dintre toate unitățile participante, Colegiul Național „Andrei Mureșanu” Bistrița s-a remarcat prin implicarea a 1.220 de elevi sub coordonarea profesorului consilier școlar Florina Brici. Alte instituții, precum Școala Gimnazială Romuli, Școala Gimnazială Dumitra, Școala Gimnazială ”Avram Iancu” Bistrița și Școala Gimnazială Nușeni au contribuit semnificativ la promovarea mesajului nonviolenței.
Profesorii consilieri școlari au avut un rol esențial în organizarea activităților, fiind sprijiniți de colegi și colaboratori. Printre cei mai activi s-au numărat Emilia-Cristina Coruțiu, Irina Maria Pașca, Andreea Bota, Ionela Mureșan, Laurențiu- Andreea Ramona, Flavia Mălina Herineanu, Diana-Maria Șerban, Alina Bora care au coordonat sesiuni educative cu impact major asupra elevilor.
Impact și recomandări pentru viitor
Activitățile desfășurate au demonstrat că educația pentru nonviolență poate produce schimbări pozitive în mentalitatea elevilor. Prin înțelegerea importanței respectului reciproc și prin promovarea comunicării eficiente, copiii și tinerii sunt mai pregătiți să prevină și să gestioneze conflictele într-un mod pașnic.
Pentru ca acest demers să aibă efecte pe termen lung, se recomandă ca inițiativele similare să fie integrate periodic în programul școlar, sub forma unor sesiuni de consiliere și educație civică. De asemenea, colaborarea dintre profesori, elevi și părinți trebuie să fie consolidată, astfel încât mesajul nonviolenței să devină o valoare de bază a comunității școlare.
Concluzie
Ziua Nonviolenței în școli a fost un succes în județul Bistrița-Năsăud, reflectând angajamentul cadrelor didactice și al elevilor pentru un mediu educațional bazat pe armonie și respect. Evenimentele organizate nu doar că au informat, ci au și inspirat, demonstrând că fiecare gest contează în construirea unei societăți mai tolerante și mai empatice.

”Formarea viitorilor educatori: recomandări pentru dezvoltarea profilului pedagogic în filiera vocațională”

Tudor Daniel Pavelea — Mon, 17 Feb 2025 12:38:28 +0200

Profilul pedagogic este al doilea cel mai solicitat în filiera vocațională (33,34% dintre opțiunile exprimate). Pentru a răspunde mai bine nevoilor elevilor și cerințelor sistemului educațional, propunem următoarele măsuri:
1. Creșterea numărului de clase la profilul pedagogic
• Menținerea și, dacă este posibil, suplimentarea numărului de clase la Colegiul Național „George Coșbuc” Năsăud, unde există un interes ridicat.
• Flexibilizarea traseului educațional prin oferirea unor specializări diverse în cadrul profilului pedagogic (educatori, învățători, pedagogie socială).
2. Corelarea ofertei educaționale cu cererea de pe piața muncii
• Promovarea carierei didactice ca opțiune atractivă, mai ales în contextul crizei de cadre didactice în învățământul preuniversitar.
• Facilități pentru elevii care doresc să urmeze cariere în educație, precum burse sau programe de mentorat cu profesori cu experiență.
• Parteneriate cu instituții de învățământ superior pentru a facilita tranziția spre facultăți cu profil pedagogic (ex. Universitatea „Babeș-Bolyai”, Universitatea din București, etc.).
3. Dezvoltarea practicilor pedagogice și a experienței directe
• Extinderea numărului de ore de practică pedagogică, pentru ca elevii să fie mai bine pregătiți pentru meseria de cadru didactic.
• Organizarea de stagii de mentorat în grădinițe și școli primare, unde elevii să poată observa direct activitatea didactică.
• Utilizarea metodelor inovative de predare în formarea elevilor (ex. clase SMART, metode Montessori, educație incluzivă).
4. Integrarea noilor tehnologii în formarea pedagogică
• Introducerea unor cursuri despre utilizarea tehnologiei în educație, pentru ca viitorii dascăli să fie pregătiți să folosească resurse digitale interactive.
• Acces la platforme online de formare și perfecționare continuă (webinarii, resurse digitale pentru educatori).
5. Consiliere și sprijin pentru elevii care aleg profilul pedagogic
• Activități de orientare vocațională pentru elevii care doresc să urmeze această carieră, cu sesiuni de mentorat și discuții cu profesori.
• Organizarea unor evenimente de tip „Ziua profesorului în devenire”, unde elevii să poată experimenta rolul de cadru didactic într-un mediu real.
• Colaborare cu unități de învățământ din mediul rural pentru a încuraja elevii să se orienteze și spre această zonă, unde este nevoie de cadre didactice bine pregătite.
Concluzie
Pentru a susține atractivitatea și relevanța profilului pedagogic, este necesară o abordare modernă și flexibilă, care să pregătească viitoarele cadre didactice pentru provocările actuale din educație. Oferirea unor oportunități de practică extinsă, integrarea tehnologiilor moderne și facilitarea tranziției spre cariere în învățământ vor crește interesul și performanța absolvenților acestui profil.
Bibliografie: Harap, C.I., (2025), Studiu privind orientarea şcolară a elevilor din clasele a VIII-a din judeţul Bistriţa-Năsăud, Bistrița.

”Excelență în educație: strategii dezvoltare pentru Colegiul Național „George Coșbuc” Năsăud”

Tudor Daniel Pavelea — Mon, 17 Feb 2025 12:36:22 +0200

Colegiul Național „George Coșbuc” Năsăud se află în topul preferințelor elevilor din județ, având o cerere ridicată pentru filiera teoretică și vocațională, în special pentru profilurile filologie și pedagogic. Pentru a îmbunătăți oferta educațională și a răspunde nevoilor elevilor, propunem următoarele măsuri:
1. Extinderea și modernizarea ofertei educaționale
• Menținerea și, dacă este posibil, creșterea numărului de clase la profilul pedagogic, având în vedere cererea ridicată pentru această specializare (33,34% dintre opțiunile exprimate pentru filiera vocațională).
• Introducerea unor specializări noi sau adaptate cerințelor moderne în cadrul profilului pedagogic, cum ar fi:
o Pedagogie pentru învățământul primar și preșcolar cu accent pe metode alternative (Montessori, Waldorf, educație incluzivă);
o Psihopedagogie și consiliere educațională.
• Pentru filiera teoretică, consolidarea profilului filologie și a claselor cu predare intensivă sau bilingvă în limbi străine, având în vedere că această specializare este una dintre cele mai solicitate la nivel județean.
• Dezvoltarea unui program de educație antreprenorială și leadership, care să fie inclus ca disciplină opțională pentru elevii de liceu.
2. Creșterea oportunităților de practică pentru elevii profilului pedagogic
• Extinderea stagiilor de practică pedagogică prin colaborări mai strânse cu grădinițele și școlile primare din județ, oferind elevilor experiență reală în domeniu.
• Introducerea unui program de mentorat, în care elevii să fie ghidați de profesori experimentați în procesul de formare pedagogică.
• Utilizarea tehnologiilor moderne în predare, oferind elevilor acces la resurse digitale pentru a învăța metode interactive de predare.
3. Dezvoltarea infrastructurii și a resurselor didactice
• Modernizarea laboratoarelor și a sălilor de clasă pentru a permite desfășurarea unor ore interactive și adaptate cerințelor actuale.
• Dotarea laboratoarelor de științe și IT pentru a sprijini elevii interesați de domeniul STEM, chiar dacă profilul predominant este umanist și vocațional.
• Extinderea bibliotecii școlare și digitalizarea resurselor, astfel încât elevii să aibă acces la o bază variată de materiale didactice și literatură de specialitate.
4. Creșterea vizibilității și parteneriatelor externe
• Crearea unor parteneriate internaționale cu licee și universități din străinătate pentru schimburi de experiență și mobilități educaționale.
• Extinderea colaborărilor cu facultățile de profil (Universitatea „Babeș-Bolyai”, Universitatea din București, etc.), astfel încât elevii să fie mai bine pregătiți pentru învățământul superior.
• Accesarea fondurilor europene pentru dezvoltarea infrastructurii și implementarea unor proiecte educaționale moderne (Erasmus+, PNRR, ROSE etc.).
5. Îmbunătățirea procesului de consiliere și orientare profesională
• Crearea unui Centru de Consiliere și Orientare în Carieră, unde elevii să poată primi îndrumare privind alegerea viitoarei cariere.
• Introducerea unor programe de job-shadowing, în care elevii să poată observa activitățile didactice în școli primare și grădinițe, pentru a înțelege mai bine profesia de educator/învățător.
• Organizarea de workshop-uri și întâlniri cu profesioniști din educație și alte domenii, pentru a oferi elevilor o perspectivă mai largă asupra opțiunilor de carieră.
6. Creșterea performanței și stimularea elevilor
• Organizarea unor cluburi extracurriculare (ex. club de lectură, club de jurnalism, cerc pedagogic pentru viitori profesori).
• Dezvoltarea unui program de burse pentru elevii cu rezultate deosebite, atât pentru cei din profilul pedagogic, cât și pentru cei din filologie.
• Promovarea competițiilor educaționale, inclusiv olimpiade, concursuri naționale și internaționale pentru elevii cu performanțe academice.
Concluzie
Colegiul Național „George Coșbuc” Năsăud este un pilon al educației în județul Bistrița-Năsăud, iar dezvoltarea sa continuă trebuie să fie o prioritate. Prin adaptarea ofertei educaționale la cerințele elevilor, modernizarea infrastructurii și creșterea oportunităților de practică, acest colegiu poate deveni și mai atractiv pentru viitoarele generații de elevi.

Bibliografie: Harap, C.I., (2025), Studiu privind orientarea şcolară a elevilor din clasele a VIII-a din judeţul Bistriţa-Năsăud, Bistrița.

Rulment axial

Marius Tipa — Sat, 15 Feb 2025 21:50:20 +0200

Pentru colegii din licee tehnologice, elementele componente și funcționarea unui rulment axial.

Se poate vedea liber pe youtube, aici:

https://youtu.be/xSg4g2uSoLU?si=xe3ze5yZX0aN5oGp

Abonați-vă la canal pentru a fi la curent cu noutățile gratuite.

Mecanisme Cruce de Malta

Marius Tipa — Sun, 02 Feb 2025 19:47:31 +0200

Mecanisme Cruce de Malta

Mecanismul cu cruce de Maltaeste folosit pentru obținerea mișcării de rotație intermitentă, în general în industria chimică pentru antrenarea aparatelor de tip dozator celular.

Puteți urmări împreună cu elevii simularea 3D a funcționării acestui mecanism.

https://www.youtube.com/watch?v=sw_bIIpO36M&t=16s

"Bevels Differential Reducer Mechanism" (https://skfb.ly/o6VHz) by trinityscsp is licensed under Creative Commons Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).

Organe de mașini și mecanisme:

https://www.softedu.eu/organe-de-masini.html

https://www.softedu-magazin.ro/shop/soft-educational-organe-de-masini-mecanisme/

Mecanisme cu came

Marius Tipa — Tue, 28 Jan 2025 19:37:12 +0200

Organe de mașini și mecanisme. Mecanisme cu came

Material vizual în sprijinul colegilor care predau Organe de mașini și mecanisme, organe de transmitere a mișcării.

Mecanisme cu Camă: camă în rotație tachet în translație, camă profilată în rotație tachet în translație, camă în translație tachet în translație, camă în translație tachet oscilant.

Poate fi urmărit aici:

https://www.youtube.com/watch?v=FA4Dzhg-IUs

Realizarea animațiilor în construcția softului educațional

Marius Tipa — Sun, 19 Jan 2025 12:16:23 +0200

Realizarea animațiilor în construcția softului educațional

Cu ajutorul 3D Studio Max, a cărui licență educațională este gratuită pentru cadrele didactice, putem realiza modelări 3D ale obiectelor, scenelor și fenomenelor fizice, astfel încât elevii să înțeleagă mai ușor principii, concepte pe care nu le pot vedea în realitate.

Animațiile se pot realiza foarte ușor, astfel:
https://www.youtube.com/watch?v=6BTxxle2Qcc&t=5s

Două exemple gratuite de modelare 3D pentru realizarea propriului soft educațional:

https://www.youtube.com/watch?v=vWQaxNUZa_c&t=136s

https://www.youtube.com/watch?v=t7q2D8h-YBo&t=476s

Crearea animației în 3ds Max implică mai mulți pași cheie. Mai jos este un ghid de bază pentru animarea în 3ds Max:

1. Configurați-vă scena
Model Objects: Mai întâi, creați sau importați obiectele pe care doriți să le animați în scenă.
Setați camera și luminile: adăugați o cameră la scena dvs. dacă doriți să controlați vizualizarea și configurați lumini pentru a ilumina scena.

2. Setați cronologia
Cronologia din 3ds Max este situată în partea de jos a ferestrei.
Setați Cadrul de început și Cadrul de sfârșit pentru animația dvs. Valoarea implicită este de obicei de la 0 la 100, dar o puteți modifica în funcție de lungimea animației.

3. Animarea obiectelor
Selectați obiectul pe care doriți să îl animați. Puteți anima multe proprietăți, cum ar fi poziția, rotația și scara.
Setați cadre cheie:
Mutați glisorul de timp în cadrul în care doriți să setați un cadru cheie.
Ajustați proprietățile obiectului (de exemplu, poziție, rotație sau scară).
Faceți clic dreapta pe proprietate (în panoul de modificare) și selectați Set Key sau utilizați funcția Auto Key (butonul roșu din partea de jos a ecranului).
Mutați glisorul de timp într-un cadru diferit și modificați poziția, rotația sau scala obiectului pentru a crea un nou cadru cheie. 3ds Max va interpola mișcarea dintre cadrele cheie.

4. Utilizarea tastei automate
Cu tasta automată activată, puteți face modificări unui obiect (cum ar fi mutarea lui, rotirea lui etc.), iar software-ul înregistrează automat cadrele cheie ori de câte ori mutați cronologia.
Dacă Auto Key este dezactivată, trebuie să setați manual cadrele cheie făcând clic dreapta pe proprietăți și selectând Set Key .

5. Editor de grafice (Opțional)
Dacă doriți mai mult control asupra curbelor de animație, deschideți Track View – Curve Editor (apăsați Shift + F3 ).
În acest editor, puteți ajusta curbele pentru diferite proprietăți animate pentru a regla fină sincronizarea și netezimea animației.

6. Previzualizați și redați animația
Apăsați butonul Redare de pe cronologia pentru a previzualiza animația.
Puteți regla viteza de redare utilizând setările de redare din cronologia.

7. Rafinarea animației
Utilizați Editorul de grafice pentru a rafina curbele de mișcare.
Reglați sincronizarea, ușurința de intrare/ieșire și adăugați mișcare secundară pentru o animație mai realistă.

8. Redați animația
Odată ce sunteți mulțumit de animația dvs., redați-o.
Accesați Rendering > Render Setup și setați rezoluția de ieșire dorită, formatul (de exemplu, secvența AVI, PNG) și alți parametri.
Faceți clic pe Redare pentru a începe generarea finală a secvenței video sau a imaginilor.

9. Exportarea și finalizarea
Puteți exporta animația ca fișier video sau secvență de imagini (de exemplu, .mp4, .avi, .mov etc.) sau puteți reda ca cadre individuale dacă doriți să faceți lucrări de compoziție într-un alt software precum Adobe After Effects.
Urmând acești pași, puteți crea animații simple până la complexe în 3ds Max. Vă puteți extinde abilitățile cu personaje de trucaj, aplicând modificatori și folosind alte tehnici avansate de animație, cum ar fi sistemele de particule sau simulările fizice.

Descriere completă a procedurilor de modelare 3D și animație:

https://www.softedu.eu/curs-modelare-3d.html

https://www.softedu.eu/3d-studio-max.html

Prima de carieră didactică, aici!

Curs modelare 3D, construirea softului educațional

Marius Tipa — Fri, 03 Jan 2025 13:17:45 +0200

Curs modelare 3D, construirea softului educațional

Începem anul 2025 cu un curs nou, unic în România: modelare 3D și construirea propriului soft educațional tehnic.

Veți putea învăța modelarea 3D cu 3D Studio Max 2025, a cărui licență este gratuită pentru cadre didactice: în curs vă arătăm cum o puteți obține. Creați propriul soft educațional tehnic, limita fiind doar imaginația și puterea dvs. de muncă.

Veți putea realiza orice model sau simulare 3D statică sau animată pentru obiecte, fenomene sau principii. Cursul se concentrează pe modelarea obiectelor din domeniul mecanic, deoarece sunt foarte complexe: daca le puteți realiza pe acestea, puteți modela 3D orice.

Vă este demonstrat modul în care am realizat materialele educaționale pentru Organe de mașini și mecanisme, Desen tehnic, Tehnologia materialelor, SRA – sisteme de reglare automată. Puteți face același lucru!

Cursul se adesează nu numai profesorilor dedicați, ci tuturor celor care doresc să realizeze o modelare sau simulare 3D statică sau animată pentru prezentare de produs, prototip, reprezentări arhitecturale sau tehnice, animații și simulări 3D.

Înscrieri: https://www.softedu.eu/curs-modelare-3d.html
Plata cu card Pluxee, Prima de carieră didactică: https://www.softedu-magazin.ro/shop/curs-3d-studio-max-crearea-propriului-soft-educational/

Prima de carieră didactică cu card Pluxee

Marius Tipa — Thu, 28 Nov 2024 12:58:03 +0200

La solicitarea colegilor am reluat linia de plată pentru următoarele tipuri de carduri Pluxee - Sodexo:

Pluxee prima de carieră didactică
Prima de carieră profesională
Pluxee Cultură
Pluxee Cadou

In magazinul online https://www.softedu-magazin.ro

Vă rugăm diseminați informația în rândul colegilor dumneavoastră care ar putea fi interesați.

Detalii:

1. Harta produselor educaționale:
https://www.softedu-magazin.ro/

2. Detalii despre eligibilitate, legislație:
https://www.softedu-magazin.ro/prima-pentru-cariera-didactica-2/

3. Nevoia didactică și profesională acoperită de aceste cursuri de formare profesională, soft educațional:
https://www.softedu-magazin.ro/nevoia-didactica/

4. Descrierea produselor la care cursurile se referă:
https://www.softedu-magazin.ro/descrierea-produselor/

Discounturi
Reducerile substanțiale de preț se aplică pentru Pachete de cursuri, inclusiv la achiziția cu card Pluxee – Sodexo sau în rate, prin card Star BT:

https://www.softedu-magazin.ro/pachete-de-cursuri-reduceri-promotii-discounturi/
https://www.softedu-magazin.ro/star-bt-cu-plata-in-rate/

Forum didactic

Marius Tipa — Tue, 29 Oct 2024 12:55:36 +0200

Un nou forum didactic în care vă invit să vă înscrieți, să propuneți subiecte, să încărcați materiale gratuite, să beneficiați de ceea ce deja colegii au realizat acolo. Este foarte greu să populezi cu subiecte un forum pe această temă, deoarece sunt deja multe și au notorietate.

Poate o secțiune de Planificări calendaristice ar fi utilă ...

https://edidactic.forumgratuit.ro/

Demersul a avut ca motivație inițială promovarea materialelor educaționale, dar prin buna voința unor colegi au apărut secțiuni ca Documente, Legislație, etc.