iTeach: Blog-urile colegilor

Proiectul „ArTerapia", ediția a VI-a, va fi implementat în perioada mai-septembrie 2024

Andrada Mazilu — Wed, 03 Jul 2024 15:12:03 +0300

În perioada mai – septembrie 2024, Asociația Sfera Timișoarei va implementa

„ArTerapia" este un proiect de intervenție asupra unor grupuri de copii și adolescenți vulnerabili din județul Timiș, dintre care cel puțin o grupă de copii refugiați din Ucraina, care vor participa la o serie de 15 ateliere de art terapie coordonate de artist Lorena Garoiu, coordonator medical Bianca Micu-Șerbu și psiholog Monika Verba.

Grupele de copii și adolescenți vor fi selecționate de coordonatorii medicali, iar atelierele de art terapie prin pictură, desen și modelaj vor fi coordonate de Lorena Garoiu și evaluate din punct de vedere medical de dr. Bianca Micu-Șerbu și psiholog Monika Verba.

În cadrul proiectului ne propunem să derulăm 15 ateliere art terapeutice pentru copii precum și re-editarea cu exerciții practice adăugate a broșurii Caiet de art terapie. Acest caiet cu exerciții practice va servi ca un instrument pentru orice adult, fie el părinte sau dascăl al unui copil care se confruntă cu probleme de ordin emoțional sau psihic.

Proiectul se va încheia cu o expoziție cu lucrările rezultate în urma derulării atelierelor de art terapie și lansarea Caietului de art terapie, ediția a doua.

Parteneri: In-tuition.ro, SC Micuserb SRL, Inspectoratul Școlar Județean Timiș, Școala Gimnazială Jimbolia, Școala Gimnazială Cenad, Școala Gimnazială Satchinez, Școala Gimnazială Izvin, Liceul Tehnologic „Petre Mitroi” Biled, Școala Gimnazială „Maria Brindea” Pesac, Școala Gimnazială Nr. 1, Timișoara, Radio România Timișoara, Librariile Cărturești.

Proiectul „ArTerapia” este finanțat de Consiliul Județean Timiș, prin programul TimCultura 2024.

ERASMUS+ ȘI ÎNVĂȚAREA BAZATĂ PE PROIECTE

Daniela Grecu — Sun, 23 Jun 2024 20:26:03 +0300

Acreditările Erasmus+ sunt un instrument cheie al programului Erasmus+ care permit organizațiilor cu experiență să implementeze proiecte de mobilitate de înaltă calitate pe termen mediu și lung. Organizațiile acreditate beneficiază de un proces simplificat de accesare a finanțării și de o mai mare flexibilitate în gestionarea proiectelor lor. Școala Gimnazială “Sf. Dumitru” din Craiova, în calitatea sa de beneficiară a unei acreditări Erasmus+, prin proiectul cu numărul 2023-1-RO01-KA121-SCH-000128042, a fost reprezentată de 7 profesori, în perioada 20 – 25 mai 2024, la cursul de formare "Project-Based Learning (PBL): Make Students' Learning Real and Effective!" oferit de Europass Teacher Academy, în Atena (Grecia).
Succesiunea de activități din cadrul cursului de formare a constat în prezentarea gazdelor și a participanților din diverse țări (Romania, Spania, Malta, Lituania, Canada, Germania, Polonia, Egipt), discuții despre conceptele esențiale ale Învățării bazate pe proiecte (PBL), detalii despre etapele și modalitățile de evaluare în PBL, formarea echipelor internaționale pentru proiecte PBL, documentare la Centrul Cultural Stavros Niarchos Foundation, prezentarea unor instrumente online utile în PBL (Padlet, Book Creator, Coggle, Google Docs, Learning Designer), prezentarea proiectelor PBL, feedback și oferirea certificatelor de participare și Europass, activități culturale (vizitarea situl arheologic și a muzeului Acropole, cartierul Anafiotika și altor atracții din Atena).

Învățarea bazată pe proiecte (PBL) este o metoda pedagogică centrată pe elev, care pune accent pe implicarea activă a elevilor în proiecte semnificative și autentice. Spre deosebire de abordarea tradițională, bazată pe predarea pasiva și memorare, PBL încurajează elevii să exploreze, să investigheze și să rezolve probleme din lumea reală, aplicând cunoștințele și abilitățile dobândite în context practic.
În cadrul PBL, elevii nu sunt doar receptori de informații, ci devin participanți activi la propriul proces de învățare. Ei își formulează întrebări, își stabilesc obiective, își planifică strategiile de abordare, își desfășoară cercetările, colaborează cu colegii și își prezintă rezultatele. Profesorul joacă rolul de facilitator, oferind îndrumare și sprijin pe parcursul proiectului.
Beneficiile învățării bazate pe proiecte sunt numeroase. Elevii dezvoltă abilități esențiale pentru secolul XXI, precum gândirea critică, rezolvarea problemelor, comunicarea, colaborarea și creativitatea. De asemenea, PBL stimulează motivația și implicarea elevilor, crescând satisfacția față de învățare și pregătirea lor pentru a deveni membri activi și responsabili ai societății.

Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Naționale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale (ANPCDEFP). Nici Uniunea Europeană și nici ANPCDEFP nu pot fi ținute răspunzătoare pentru acestea.

Pan-European Conference on Digital Education-27 iunie 2024

Andrada Mazilu — Fri, 21 Jun 2024 19:23:04 +0300

În data de 27 iunie 2024 are loc editia 51 a conferintelor Pan-European Conference.

Participarea se poate face online, iar accesul este gratuit pentru cadrele didactice.

Limba utilizată este engleza.

Programul din data de 27 iunie este următorul:

The Growing Green: Foster Green Entrepreneurial Mindsets in VET Schools

Desiree Scalia, CIAPE, Italy

The Growing Green Gamification: Board Game for Schools
Jolande Leinenbach, ED-Consult, Denmark

The Growing Green Entrepreneur: Sharing the Experience of Fostering Green Mindsets in School with Special Needs
Claus Tobler, Erhvervsskolen Vestjylland, Denmark

Green Entrepreneurship: Developing Green Business Ideas through the Teacher Manual
Nere Mendizabal, Salesianos Urnieta, Spain

The Growing Green Compendium of Prototypes: Presenting Work and Students Projects
Vanessa Ridolfi, Liceo Scientifico Marie Curie, Italy

Vă puteți înscrie aici:

https://www.erasmuspluscourses.com/pan-eu-conference-on-digital-education.html

Programul de formare care încurajează cadrele didactice să organizeze activități de învățare în spații muzeale

Andrada Mazilu — Sun, 16 Jun 2024 08:44:35 +0300

Dascălii din Timișoara au avut ocazia de a participa la un program de formare inovator, descoperind cum pot facilita contexte de învățare în muzee.
În perioada 14-19 martie 2024 a avut loc programul de formare „Muzeul-spațiu de învățare” realizat de Asociația „Inițiativă în Educație” și dedicat cadrelor didactice din învățământul preuniversitar. Acesta a cuprins 16 ore de formare teoretică, dar și activități practice, jocuri în echipă, tururi ghidate și exerciții de reflecție.

Programul le-a permis cursanților să cunoască tipologia programelor de educație muzeală și etapele elaborării unui proiect educativ în muzeu, valențele educative ale patrimoniului, modalitățile teoretice și practice de interpretare a patrimoniului pentru public și comunitate, dar și metode și concepte utilizate în educația muzeală.
Activitatea de formare s-a desfășurat pe parcursul a 5 zile, timp în care profesorii au intrat în contact cu diferiți facilitatori și invitați. Dintre aceștia amintim: Sergiu Dema și Cristina Dema, muzeografi ai muzeului Stefan Jäger din Jimbolia, Alina Cristesc și Bogdan Rață, co-fondatori Kunsthalle Bega, Darius Sala și Zoran Marcov, muzeografi ai Muzeului Național al Banatului, Adriana Herman, formator Centrul pentru Formarea Continuă în Limba Germană Sibiu ș.a
În cadrul programului de formare a fost realizată și o cartografiere a muzeelor din Timișoara, iar profesorii au descoperit oferta educațională a acestora. De asemenea, cadrele didactice participante au avut ocazia de a exersa medierea culturală în cadrul expoziției „Crâmpeie identitare: farmecul vieții șvăbești”, organizate în proiect.

„Ne-am dorit foarte mult implementarea acestui proiect, deoarece credem cu tărie că educația muzeală poate fi o parte activă în formarea elevilor și că este extrem de necesară în demersurile culturale. Inițiativa noastră urmărește dezvoltarea unor parteneriate strategice între școli și instituții culturale, contribuind astfel la creșterea calității educației și la formarea unei comunități educaționale active și angajate în dezvoltarea culturală a orașului și a regiunii. Sperăm că profesorii participanți au găsit doza de inspirație necesară și materiale suficiente care să-i susțină în realizarea a mai multor activități și proiecte în muzee. Suntem recunoscători tuturor celor care au contribuit la realizarea acestui program și le mulțumim muzeelor care au fost deschise colaborării. Apreciem în mod deosebit continuarea parteneriatului cu Muzeul Național al Banatului și suntem recunoscători pentru turul oferit de Muzeul de Artă din Timișoara.”, a declarat Andrada Mazilu, coordonatorul proiectului.

Evenimentul este organizat în parteneriat cu Municipiul Timișoara prin Centrul de Proiecte în cadrul proiectului „FORMA inEDU”. Proiectul urmărește valorificarea resurselor culturale și integrarea artei în mediul școlar prin crearea de contexte educaționale care formează și consolidează competențele pedagogice și interculturale ale cadrelor didactice și dezvoltă parteneriate și rețele culturale la nivel local și regional în perioada februarie – iunie 2024 în Timișoara.

Proiectul face parte din Programul Cultural Național „Timișoara – Capitală Europeană a Culturii în anul 2023” și este finanțat prin programul Power Station+ | Școli creative, derulat de Centrul de Proiecte Timișoara, cu sume alocate de la bugetul de stat, prin bugetul de la Ministerul Culturii. Programul are scopul de a crea contexte educaționale care să promoveze învățarea interdisciplinară și să formeze cadre didactice ca mediatori culturali și transmițători ai culturii

„Ziua Învățătorului” a fost celebrată la Timișoara în cadrul primei (NE)conferințe organizate de Asociația „Inițiativă în Educație”

Andrada Mazilu — Sun, 16 Jun 2024 08:37:13 +0300

„Ziua Învățătorului” a fost celebrată la Timișoara de peste 130 de cadre didactice și membri ai diferitelor organizații și instituții educaționale și culturale în cadrul evenimentului educațional județean „(NE)conferința FORMA inEDU”, desfășurat la INCUBOXX Timișoara în data de 5 iunie 2024.
„Ne bucurăm că vom încheia anul școlar 2023-2024 cu un eveniment special pregătit pentru cadrele didactice din județul Timiș. Este un mod de a celebra eforturile noastre depuse pe tot parcursul anului pentru a încuraja colaborarea între cadrele didactice și instituțiile culturale reprezentative, pentru a susține comunitatea și a promova un sistem de învățământ ancorat la spații culturale locale și la demersuri de integrare a practicilor culturale în școli. Conceptul de Neconferință este inedit, dar aduce în prim plan interacțiunea între participanți și transformarea lor în actori activi ai procesului de învățare.” a declarat Andrada Mazilu, coordonator al proiectului.
Evenimentul a fost structurat în 3 părți, pornind de la cele 3 cuvinte cheie din principiile organizației inEDU: INformație, INteracțiune și INspirație și a cuprins prezentări, activități interactive, spații de networking, precum și un moment de celebrare.
După deschiderea evenimentului de către autoritățile locale: Primăria Municipiului Timișoara, Casa Corpului Didactic și președintele asociației inEDU, a urmat o prezentare susținută de Sorin Hagiu, directorul Școlii Gimnaziale Giarmata, câștigător al distincției „Directorul anului 2024” în cadrul proiectului Merito. Acesta a împărtașit cu profesorii prezenți despre parcursul său educațional, implicarea în comunitatea locală și proiectele pe care le desfășoară în calitatea de director al școlii.
A doua parte a fost caracterizată de momente de inedite de interacțiune și networking. Participanții au avut ocazia de a comunica cu organizațiile prezente (Yuhuu Land, Asociația Colț de Banat, Bibliocicleta Lugoj, Asociația Action for People, Asociația PRAEDU, Asociația Sfera Timișoarei, Asociația Romanian Science Festival, Totul prin joc, TimeTex, Asociația Strada Veselă, Asociația Seeds of Kenosis) și au putut opta pentru 5 centre open space.
„Provocarea inEDU”, asemănătoare cu un joc bingo în care participanții aveau diverse sarcini de îndeplinit, a adus multă voie bună, dar a și trezit interesul și curiozitatea participanților față de proiectele prezentate. Fiind o activitate dinamică și antrenantă, a oferit ocazia celor prezenți de a se cunoaște și colabora pentru rezolvarea diferitelor sarcini.
Cele 5 centre de interes au atras profesorii la discuții și i-au motivate să aleagă diferite practici în activitățile educative:
• „De-a arhitectura - Învățare prin proiect” cu arh. Brîndușa Havasi;
• „Lupta cu inegalitățile socio-educaționale din mediile vulnerabile” cu Vlad Gogelescu, Teach for Romania;
• „Educație pentru patrimoniu. Clădiri și povești” cu Adriana Bălaj și Diana Stein, inEDU;
• „Podcastul în educație. Cum citim copiilor? ” cu Alina Iga, Cufărul cu povești;
• „Start în aventura cunoașterii universului” cu Bianca Boroș, Casa Corpului Didactic Timiș;
• „Semn că citești. Confecționarea unui semn de carte în tehnica Waldorf” cu Liuba Serariu;
În ultima parte, au fost celebrați și premiați 3 oameni foarte implicați în comunitatea educațională: Ramona Jakoby, fondator „Colț de Banat”, Veszele Gianina, director la Liceul Tehnologic „Petre Mitroi” Biled și Matieș Margareta, director la Școala Gimnazială „Maria Brindea” din Pesac. Aceștia au primit distincția „Sursă de inspirație” oferită de Asociația „Inițiativă în Educație”.
Conferința s-a încheiat cu zâmbete, îmbrățișări și fotografii la final, oferind profesorilor motivație pentru a-și continua misiunea în educație, dar și numeroase exemple de bune practici, resurse educaționale și conectarea cu principalele organizații reprezentative pentru comunitate.
Eventimentul a fost organizat de Asociația „Inițiativă în Educație”, în parteneriat cu Primăria Municipiului Timișoara, Administrația pentru Sănătate și Educație a Municipiului Timișoara, Serviciul Public de Administrare a „C.E.R.C", Inspectoratul Școlar Județean Timiș și Casa Corpului Didactic.
Proiectul „FORMA inEDU” urmărește valorificarea resurselor culturale și integrarea artei în mediul școlar prin crearea de contexte educaționale care formează și consolidează competențele pedagogice și interculturale ale cadrelor didactice și dezvoltă parteneriate și rețele culturale la nivel local și regional în perioada februarie – iunie 2024 în Timișoara.
Proiectul face parte din Programul cultural național „Timișoara – Capitală Europeană a Culturii în anul 2023” și este finanțat prin programul Power Station+ | Școli creative, derulat de Centrul de Proiecte Timișoara, cu sume alocate de la bugetul de stat, prin bugetul de la Ministerul Culturii.

Noi suntem romani!

Nicoleta Rîșnoveanu — Thu, 06 Jun 2024 22:15:57 +0300

Noi suntem romani!
O activitate de ziua Nationala a Romaniei cu prescolarii grupei ,,Albinute'".Activitati pe domenii experentiale: Domeniul stiinte+Domeniul Estetic creativ

Stiinta Cunoasterea mediului,, Romania - 1 Decembrie | Drag de tara mea | Activitate pentru copii

https://youtu.be/yk2frPaQxr0 Care sunt formele de relief? Care sunt culorile drapelului? Ce semnifica ele! Ce forma are steagul Romaniei?( dreptunghi) Care e capitala Tarii?

Constructii: Cetatea MOMENT DE LITERATIE : Fetita din nuc! https://youtu.be/9YbQoY_au2MDEC: Portul romanesc -Cantec- https://youtu.be/vBbDFAD91YoDLC : Legenda tricolorului https://youtu.be/uaLEw116h90

Un mod de viată sănatos!

Nicoleta Rîșnoveanu — Tue, 04 Jun 2024 23:40:19 +0300

https://read.bookcreator.com/qFWO3mQnbuNb02bEV8UIIMZNUm42/nQWtOs7OQZqKDrnPHHMRPQ

https://read.bookcreator.com/qFWO3mQnbUn mod de viață sănătos
Proiect de Parteneriat Educațional Transfrontalier “Educație online fără hotare ’’
România -Republica Moldova
Ediția ianuarie -mai 2024

Coordonatori Proiect
Prof.preșc. Rîșnoveanu Nicoleta, G.P.P.10 Buzău
Prof.preșc. Neagoe Tatiana , G.P.P.10 Buzău
Prof.preșc. Glăvan Diana,
Instituție publică Specială de Educație Timpurie nr.135 Chișinău
Psihopedagog Bălan Valentina,
Instituție publică Specială de Educație Timpurie nr.135 Chișinău

Obiectivul Proiectului
Vizează schimbul de experiențăîn educația culturală între partenerii implicați, cât și desiminarea acestora în comunitatea preșcolară a cadrelor didactice.
Colaborarea între cele două instituțiiîn vederea organizării și desfășurării Parteneriat Educațional Transfrontalier “Educație online fără hotare”

Grupul Țintă
Copiii Preșcolari Albinuțele Grădinița cu Program Prelungit nr.10 Buzău
Copiii Preșcolari Albinuțele Instituție publică Specială de Educație Timpurie nr.135, Chișinău

Scopul Proiectului
Creșterea pregătirii pedagogice a cadrelor didactice prin participarea la activitățile Proiectului ;
Crearea unei comunități preșcolare bazate pe colaborare și schimb de bune practici;
Cooperare între instituții pentru stimularea interesului pentru un mod de viață sănătos;
Deschiderea spre învățarea continuă, manifestând activism si responsabilitate;

Competențe generale
Manifestarea autonomiei respectului față de sine și ceilalți î n diferite contexte;
Orientarea în sistemul de valori;
Manifestarea premiselor la intrarea în școala primară comportament psihosocial, emoțional, autocontrol, abilități cognitive, psihomotorii și de comunicare;

Domenii de activitate
Domeniul Om și societate
Identificarea și aplicarea regulilor igienico-sanitare, asigurînd menținerea sănătății;
Practicarea unui mod de viață sănătos, manifestând interes pentru o viață și alimentație corectă;
Domeniul Psihomotric
Exersarea deprinderilor motrice în activități individuale și colective;
Manifestarea calității motrice în diverse activități, dând dovadă de indeăendență. Perseverență;
Domeniul Limba și comunicare
Receptarea și înțelegerea mesajului oral în diferite situații de comunicare;
Exprimarea mesjelor orale, demonstrând comportament verbal, nonverbal, paraverbal, în contexte de comunicare cunoscute;
Domeniul Știință
Dezvoltarea unui mod de viață sănătos în raport cu lumea înconjurătoare, societate, familie;
Conștientizarea unei atitudini pozitive față de noi, natură pentru o viață sănătoasă;

Obiectivele Proiectului
Să enumere factorii de menținere a sănătății;
Să respecte regulile de igienă personală;
Să distingă alimentele sănătoase;
Să participe cu interes la realizarea unor lucrări practice în cadrul proiectului;
Să exploreze deprinderi motrice de bază pentru consolidarea variațiilor de deplasare cu caracter aplicativ;
Să cunoască importanța gimnasticii matinale în activitatea matinală;
Să coordoneze mișcările de brațe și a posilorfe bază ritmică și de dans.

Modalități de realizare a activităților
Semnarea acordurilor între instituțiile partenere;
Întâlnirea online de cunoastere între parteneri;
Prezentarea salutului virtual, prezentarea virtuală a grupelor;
Gimnastica de dimineața ;
Recital de poezii, cantece ;
Activitate dedicată mămicilor E ziua ta mamico!- SECTIUNI festival. Concurs de creatii artistico plastice-desen, pictură, colaj;
Un meniu hazliu și sănătos;
Schimburi de jocuri de masa pentru o alimentație sănătoasă-Jocuri de rol și jocuri de mișcare;
Întâlnire online cu medicul oftalmolog si preșcolarii, pentru protejarea ochilor;
Crearea unor jocuri interactive online;
Concurs de ghicitori pe tema de sănătate despre legume și fructe;
Activitate cu medicul unității pentru promovarea unui mod de viață sănătos;
Evaluarea Proiectului;
O Expoziție cu imagini din timpul parteneriatului educațional.

Durata proiectului
Ianuarie- mai 2024

Proiectul eTwinning "Building Digital Bridges to Student Well-being"

Daniela Grecu — Fri, 31 May 2024 17:37:44 +0300

Proiectul eTwinning "Building Digital Bridges to Student Well-being" implementat în anul școlar 2023-2024 alături de elevii de la Școala Gimnazială "Sf. Dumitru" din Craiova, a reunit scoli din diverse țări cu scopul de a promova bunăstarea elevilor și de a dezvolta conexiuni digitale solide. Activitățile interactive desfășurate în cadrul proiectului au acoperit o gamă variată de teme, inclusiv cultură, codare, tehnologie, explorarea toleranței, protecția mediului, alimentația sănătoasă și exprimarea creativă a sentimentelor. Aceste activități au fost concepute pentru a oferi elevilor oportunități de învățare variate și stimulante, ajutându-i să își dezvolte abilități esențiale și să își îmbunătățească starea de bine.

În cadrul proiectului, au fost desfășurate diverse activități. Astfel în cadrul evenimentului Computer Science Education Week (6-12 decembrie 2023), fiecare partener a creat tutoriale video despre aplicații educative, publicate pe YouTube, care au acoperit teme precum crearea de teste, chestionare și programare în Scratch și Python. De asemenea, de International Mother Language Day (21 februarie 2024), elevii au creat un dicționar de termeni specifici proiectului, ilustrat cu desene. De Europe Day & eTwinning Day (9 mai 2024), elevii au sărbătorit prin interpretarea de cântece tradiționale din țările partenere, utilizând instrumente muzicale sau codare, demonstrând astfel diversitatea culturală și tehnologică a proiectului.

Colaborarea continuă între toți partenerii a fost o componentă esențială a proiectului, contribuind la crearea unui mediu educațional global, interconectat și stimulant. Prin schimbul constant de idei și resurse, partenerii au reușit să dezvolte un spațiu de învățare care sprijină și motivează elevii, oferindu-le oportunități valoroase de creștere și dezvoltare personală. Această cooperare internațională a fost vitală pentru succesul proiectului, asigurând o experiență educațională îmbogățită pentru toți participanții.

Așadar, proiectul eTwinning "Building Digital Bridges to Student Well-being" a fost o inițiativă frumoasă care a demonstrat puterea colaborării internaționale și a tehnologiei în promovarea bunăstării elevilor. Prin activități diverse și interactive, elevii și profesorii au reușit să creeze conexiuni digitale puternice, să exploreze teme esențiale și să își dezvolte competențe variate. Colaborarea continuă și dedicarea tuturor participanților au fost fundamentale pentru succesul proiectului, contribuind la un mediu educațional global, stimulativ și incluziv. Proiectul nu numai că a îmbogățit cunoștințele și abilitățile elevilor, dar a și cultivat un sentiment de apartenență și înțelegere interculturală, lăsând o amprentă pozitivă și de durată asupra tuturor celor implicați.

Proiectul eTwinning - Say YES to Sustainable Aquatic Wildlife

Daniela Grecu — Fri, 31 May 2024 17:24:00 +0300

În anul școlar 2023-2024, elevii clasei a VII-a A de la Școala Gimnazială "Sf. Dumitru" din Craiova au participat la proiectul eTwinning "Say YES to Sustainable Aquatic Wildlife". Acest proiect a avut ca scop aprofundarea cunoștințelor despre fauna acvatică și sensibilizarea asupra impactului deciziilor umane asupra mediului și sănătății noastre pe termen lung.

Obiectivele proiectului au fost următoarele:

să ofere elevilor cunoștințe aprofundate despre viața acvatică și importanța conservării acesteia.
să atragă atenția asupra comportamentelor și deciziilor umane care au un impact negativ asupra mediului.
să încurajeze cooperarea transnațională prin formarea de echipe mixte de elevi din diferite țări.

Printre activitățile principale, enumăr câteva:

desenarea animalelor marine, elevii participând la activități de desenare a diferitelor specii de animale marine. Aceste activități au fost menite să dezvolte creativitatea și să crească înțelegerea biodiversității acvatice.
codarea robotului EV3, utilizând platforma OpenRoberta, elevii au învățat să-l programeze pentru a simula deplasarea printre corali și pești. Această activitate a combinat învățarea STEM cu aspectele ecologice ale proiectului.
întâlnirile online în care elevii și profesorii parteneri au participat la discuții despre progresul proiectului, au schimbat idei și au colaborat la activități comune. Aceste întâlniri au promovat schimbul cultural și colaborarea internațională.
utilizarea realității augmentate (AR) cu aplicația Quiver pentru a aduce la viață desenele colorate de ei. Quiver permite suprapunerea informațiilor digitale peste desenele tradiționale, creând o experiență interactivă și captivantă.

Rezultatele proiectului au constat în îmbunătățirea cunoștințelor despre fauna acvatică și importanța protejării acesteia, au devenit mai conștienți de impactul negativ al deciziilor umane asupra mediului și au învățat să utilizeze tehnologii moderne, cum ar fi codarea robotului EV3 și realitatea augmentată, pentru a explora și a învăța despre mediul înconjurător.

Aveți mai jos câteva din produsele proiectului nostru ce pot fi vizualizate la următoarele linkuri:

https://read.bookcreator.com/baqXdbYx9xhjdQ1CU8bYylPVUU52/wjzr7aqHTBGXcew0L6E4DQ/OLTQY5p5RL2HEQtPw3aZnA

https://madmagz.com/magazine/2133727#/page/22

Așadar, proiectul eTwinning "Say YES to Sustainable Aquatic Wildlife" a oferit elevilor o oportunitate unică de a învăța despre conservarea mediului într-un mod interactiv și colaborativ. Prin utilizarea tehnologiilor moderne și prin cooperarea internațională, elevii au dobândit cunoștințe valoroase și au dezvoltat abilități esențiale pentru viitorul lor.

Proiectul eTwinning - Green Planet

Daniela Grecu — Fri, 31 May 2024 16:52:11 +0300

Educația pentru mediu și educația pentru dezvoltare durabilă sunt două concepte care se îmbină perfect în proiectul “Green Planet”, desfășurat în perioada 2023-2024 pe platforma eTwinning, în parteneriat internațional. Acest proiect a reunit elevi și profesori din diverse țări pentru a explora și promova practici durabile și conștientizarea ecologică.
Astfel, proiectul „Green Planet”, desfășurat în anul școlar 2023-2024 alături de elevii de la Școala Gimnazială "Sf Dumitru" din Craiova, a inclus o varietate de activități interactive și educative pe parcursul întregului an școlar. În septembrie, elevii au promovat proiectul prin crearea de logo-uri, postere și nori de cuvinte, organizând întâlniri pentru a cunoaște partenerii și prezentând regulile de neticheta pentru comportamentul online. În octombrie, elevii au protejat animalele prin crearea de modele de habitate în diverse zone climatice pentru Ziua Mondială a Animalelor și au participat la Săptămâna Codării. Noiembrie a fost dedicată poeziei, activităților de reciclare și creării de benzi desenate pe tema comportamentului ecologic folosind Canva. În decembrie, elevii au realizat un calendar ECO și au schimbat felicitări de sărbători din materiale reciclabile. Ianuarie a marcat Ziua Economisirii Energiei și Ziua Internațională a Educației pentru Mediu. În februarie, a avut loc un concurs pentru mascotele ECO ale proiectului și celebrarea Zilei Internaționale a Siguranței pe Internet. În martie, elevii au investigat cauzele poluării solului, apei și aerului și au celebrat Ziua Mondială a Apei cu un joc distractiv, "Nature trackers", pentru a întâmpina primăvara. În aprilie, elevii au realizat un colaj foto în natură și au transmis mesaje locuitorilor Planetei de Ziua Pământului. În mai, au sărbătorit Ziua eTwinning și Ziua Europei pe 9 mai, Ziua Internațională a Plantelor pe 12 mai, plantând un copac sau o floare în curtea școlii și creând o carte colaborativă despre plante medicinale.

Aceste activități nu doar că i-au ajutat să înțeleagă importanța protejării mediului, dar i-au și educat în privința adoptării unui stil de viață sănătos. Astfel, proiectul “Green Planet” a demonstrat cum educația pentru mediu și dezvoltare durabilă poate fi integrată eficient într-un program educațional colaborativ, stimulând colaborarea internațională și formarea unei noi generații de cetățeni globali responsabili.