Proiect  eTwinning :    Dunărea mea

          Proiectul îşi propune să se ocupe de drumul fluvial internațional parcurs de Dunăre, cu scopul de a identifica și evidenția  ceea ce oferă  în parcursul său european,  din punct de vedere geografic, istoric, economic și cultural, bazat pe un parteneriat cu  scoli din țări riverane Dunării.
 El are ca scop dobândirea  cunoştinţelor despre parcursul istoric, georgrafic, cultural și economic al Dunării,  precum  şi cultivarea sentimentului de  respect si protectie  faţă de ceea ce ne ofera de-a lungul cursului său european.

Obiective:
-identificarea  si evidențierea  principalelor caracteristici geografice, istorice, culturale si sociale ale parcursului dunarean local;
-însușirea unor  cunoștințe vis-a-vis de parcursul dunărean european, din punct de vedere geografic, istoric, economic și social ;
- cultivarea sentimentului de respect  și protecție față  de ceea ce ne oferă Dunărea ;
-dezvoltarea capacitatii de comunicare, cooperare, prin intermediul comunitatii virtuale;
Grup ţintă: elevi cu vârsta cuprinsă între 9 si 11 ani , cadre didactice , părinţi, comunitatea locală;
 

Activităţi propuse:

1. ,,Cine sunt eu? Cine ești tu?,,- Vor fi prezentate țările, școlile partenere  ( foto, video, PPT, photostory, blogul proiectului, ), elevii școlilor implicate în proiect au ocazia de a se cunoaște prin intermediul unor prezentări PPT (e-mail, colțul elevilor, discutii libere pe chat, ).

2.  ,, Să descoperim!,,- excursie tematică organizată de școlile participante,  menită  să ajute la identificarea caracteristicilor dunărene locale - în cazul nostru, excursie la Cazanele Dunării, Podul lui Traian, Hidrocentrala Porțile de Fier, Muzeul Porțile de Fier,  -  fotografii, înregistrări video, realizarea unei mape cu principalele caracteristici dunărene locale,  transmiterea materialului tuturor partenerilor implicați în derularea proiectului ( wiki, blog, galerie de imagini, biblioteca de documente, arhivă de fisiere); activitate publică;

3. Concurs ,,Stop poluării Dunării!,,- școlile participante organizează un concurs cu această  temă, se vor posta fotografii cu desenele realizate (galerie de imagini, blogul proiectului, clasă virtuală), elevii vor vota cea mai frumoasă, cea mai sugestivă, cea mai originală lucrare (cadrele didactice vor oferi distincții online);

4. Revistă ,,Dunărea mea,, - cuprinde ilustrații cu desenele elevilor, fotografii,  articole  structurate ca o reflecție asupra necesității protejării Dunării și a tot ceea ce ne oferă ea. Revista online va fi publică.

Ca forma de evaluare - se va completa un chestionar prin intermediul caruia elevii spun  ce anume le-a plăcut, ce nu le-a plăcut şi ce consideră ei că au învăţat din acest proiect.

În cancelaria virtuală, cadrele didactice vor planifica activitățile  (arhiva de fișiere),   vor colabora permanent,  (ex: distincțiile acordate castigătorilor concursului vor fi realizate de comun acord), vor evalua proiectul,  chat vor socializa (forum).

Colțul elevilor va fi locul unde ei se vor cunoaște (creare profil) , vor socializa (forum, chat), vor interactiona, se vor exprima

( crearea unui sondaj de opinie), se vor distra.

În spațiul virtual eTwinning vor fi invitați profesori de istorie si geografie din școală, cu drepturi de profesori membri, precum si un reprezentant al Protectiei Mediului,  avand dreptul de vizitator.

Resurse:  

• umane: elevi , cadre didactice, comunitatea locală;
• materiale: mapă, calculator,  imprimantă,  cameră video-foto, materiale necesare concurs desen,  sursa de internet;
• de timp: noiembrie 2012 –ianuarie 2013

 Proiectul va îmbogăți cunoștințele generale ale elevilor,   îi va obișnui să colaboreze, să-și împărtășească cunostințele cu elevi din alte țări europene, să se cunoască reciproc şi să devină mai comunicativi;  le va îmbunătăţi abilităţile  lingvistice, competenţele  TIC.