Prin acest proiect, elevii vor avea posibilitatea sa cunoasca orasele de azi - foste cetati medievale de ieri. In urma actiunilor de documentare, elevii vor cunoaste si compara diverse aspect ale vietii din epoca medievala: structura sociala, ocupatiile oamenilor, arta, vestimentatia, blazoane,arhitectura, produse culinare. De asemenea, se va analiza si influenta pe care au avut-o epocile trecute asupra oraselor de astazi.
Parteneri – scoli din orase europene - foste cetati medievale.
Limba de comunicare: limba engleza
Scop: Cunoasterea istoriei locale si constientizarea apartenentei la patrimoniul cultural si istoric european.
Obiective: cunoasterea istoriei tarilor europene pornind de la analiza si compararea cu istoria locala.
Constientizarea apartenentei la cultura si istoria nationala ca parte a patrimoniului european.
Dezvoltarea de competente cheie de comunicare, de utilizare a unei limbi straine, a instrumentelor IT.
Grup tinta: elevi cu varsta cuprinsa intre 10 – 12 ani.
Resurse umane: elevi, parinti, cadre didactice, bibliotecara, muzeografi
Resurse material: carti, harti, atlase, enciclopedii, calculatorul
Resurse temporale: un an scolar
Exemple de activitati:
- Chestionare “Ce stiu si ce as dori sa stiu despre localitatile partenere?” Instrumente: http://www.surveymonkey.com/ , aici am gasit si un tutorial cum sa adaug imagini http://www.youtube.com/watch?v=vSdOVJGPeZ4 sau as putea incerca: http://polldaddy.com/dashboard/#content=survey , https://www.blubbr.tv/#
- Concurs “Recunoaste cetatea” pe baza unor simboluri, elemente de vestimentatie, monumente, arme, blazoane pe care elevii le vor descoperi in perioada de documentare si pe care acum trebuie sa le recunoasca. http://www.surveymonkey.com/, https://www.blubbr.tv/#
- “Restaureaza cetatea” desene sau fotografii cu aspecte din cetate – strazi, monumente, parcuri, cladiri pastrate din epoca medievala. Prezentarea desenelor se poate face cu kizoa, smilebox, prezi. Colaborativ poate fi ca fiecare scoala sa realizeze desene cu monumente, cladiri, parcuri din orasul partener. Ar putea sa adauge elemente de decor cu specific medieval.
Alte activitati ar putea fi:
- “Harta cetatilor” – elevii vor realize o harta a Europei pe care vor localiza cetatile medievale descoperite in tarile partenere. Aici m-am gandit sa utilizez programul Prezi http://prezi.com/ sau http://edu.glogster.com/. Colaborativ m-am gandit sa porneasca o harta alba a Europei prin fiecare scoala partenera. Elevii vor adauga localitatile lor.
- “Cartea de bucate” – retete traditionale de mancare. Se poate organiza o masa in stil medieval la aceeasi ora, la care elevii sa participe in direct prin intermediul platformei Skype. Isi prezinta fiecare felul de mancare servit si ingredientele utilizate. Se poate face schimb de retete. Instrumentul de lucru poate fi Voki pentru prezentarea retetelor.
- “Targul de mestesuguri” expozitie de obiecte specifice diferitelor mestesuguri din perioada medievala. Confectionarea de unelte descoperite in carti sau pe internet, utilizand materiale reciclabile. Se poate apela la ajutorul unui muzeograf care poate completa cunostintele cu informatii din istoria locala. Uneltele realizate vor alcatui o expozitie virtuala. Aici voi utiliza programul Kizoa sau You tube. Colaborativ - fiecare scoala sa realizeze un obiect din cetatea partenera. Se pot vota cele mai reusite obiecte.
- Pliantul muzeelor – prezentarea muzeelor din orasele medievale. Pentru forma printabila, voi folosi Publisher iar pentru postarea pe twinspace –Myebook, Issuu. Colaborativ - un pliant stafeta va circula on-line pe la fiecare partener, care va adauga cat mai personalizat partea lui din produsul final.
- “Pen-pal medieval” – scrisori cu ornamente medievale, litere initiale ornate, sigilii si detalii care sa semene cu cele din epoca. Scrisorile vor fi trimise prin posta. Colaborativ - alfabetul medieval - elevii vor lucra in echipa pentru a realiza acest alfabet, care va cuprinde modele de litere specifice epocii.
- Festival medieval – carnaval cu costume medievale. Parada costumelor medievale, compararea lor – culori, croiala, alcatuire. Dansuri medievale – un coregraf poate sa ii ajute in invararea catorva pasi de dans. Parti din program vor alcatui filmulete pe you tube. Ca instrument voi folosi http://edu.glogster.com/ .
Cancelaria va fi locul de discutii intre profesori in toate etapele derularii proiectului. Aici vom planifica activitatile, vom stabili daca este necesar sa acordam mai mult sau mai putin timp activitatilor fata de planificarea initiala. Tot aici vom schimba impresii, linkuri utile, informatii, documente. Deoarece intentionam sa aplicam un chestionar initial si o evaluare finala, aici vom stabilii itemii si forma finala a chestionarului. Daca apar modificari in derularea proiectului, aici va fi locul unde vom stabili in ce mod sa le gestionam. Nu in ultimul rand, aici vom lega prietenii si vom lansa idei de colaborare pentru viitor. Se poate folosi forumul, biblioteca de documente.
Coltul elevilor
Elevii vor schimba impresii, vor veni cu completari la activitatile derulate sau vor propune alte activitati. Se poate folosi forumul, biblioteca de documente, galeria de imagini. Subiectele de discutie se pot lansa de catre profesorul administrator sau pot fi lasate la alegerea elevilor si doar moderate de administrator. Aici va fi locul in care elevii isi vor adresa intrebarui unii altora si se vor cunoaste mai bine.
Invitatii - rolul lor / dreptul lor
Vom invita cadre didactice interesate - potentiali parteneri, elevi, ( cu rol de administratori sau membri) parintii elevilor, partenerii implicati in derularea proiectului care doresc sa vizioneze materialele realizate - bibliotecara, muzeografi, etc.- cu rol de vizitatori.
Care parti sunt publice?
Vom face publice activitatile, prezentarile, materialele realizate in format electronic , rezultatele chestionarelor si concursurilor, jurnalul de proiect.
Pe urmele istoriei – cetati medievale din Europa
Prin acest proiect, elevii vor avea posibilitatea sa cunoasca orasele de azi - foste cetati medievale de ieri. In urma actiunilor de documentare, elevii vor cunoaste si compara diverse aspect ale vietii din epoca medievala: structura sociala, ocupatiile oamenilor, arta, vestimentatia, blazoane,arhitectura, produse culinare. De asemenea, se va analiza si influenta pe care au avut-o epocile trecute asupra oraselor de astazi.
Parteneri – scoli din orase europene - foste cetati medievale.
Limba de comunicare: limba engleza
Scop: Cunoasterea istoriei locale si constientizarea apartenentei la patrimoniul cultural si istoric european.
Obiective: cunoasterea istoriei tarilor europene pornind de la analiza si compararea cu istoria locala.
Constientizarea apartenentei la cultura si istoria nationala ca parte a patrimoniului european.
Dezvoltarea de competente cheie de comunicare, de utilizare a unei limbi straine, a instrumentelor IT.
Grup tinta: elevi cu varsta cuprinsa intre 10 – 12 ani.
Resurse umane: elevi, parinti, cadre didactice, bibliotecara, muzeografi
Resurse material: carti, harti, atlase, enciclopedii, calculatorul
Resurse temporale: un an scolar
Exemple de activitati:
- Chestionare “Ce stiu si ce as dori sa stiu despre localitatile partenere?” Instrumente: http://www.surveymonkey.com/ , aici am gasit si un tutorial cum sa adaug imagini http://www.youtube.com/watch?v=vSdOVJGPeZ4 sau as putea incerca: http://polldaddy.com/dashboard/#content=survey , https://www.blubbr.tv/#
- Concurs “Recunoaste cetatea” pe baza unor simboluri, elemente de vestimentatie, monumente, arme, blazoane pe care elevii le vor descoperi in perioada de documentare si pe care acum trebuie sa le recunoasca. http://www.surveymonkey.com/, https://www.blubbr.tv/#
- “Restaureaza cetatea” desene sau fotografii cu aspecte din cetate – strazi, monumente, parcuri, cladiri pastrate din epoca medievala. Prezentarea desenelor se poate face cu kizoa, smilebox, prezi. Colaborativ poate fi ca fiecare scoala sa realizeze desene cu monumente, cladiri, parcuri din orasul partener. Ar putea sa adauge elemente de decor cu specific medieval.
Alte activitati ar putea fi:
- “Harta cetatilor” – elevii vor realize o harta a Europei pe care vor localiza cetatile medievale descoperite in tarile partenere. Aici m-am gandit sa utilizez programul Prezi http://prezi.com/ sau http://edu.glogster.com/. Colaborativ m-am gandit sa porneasca o harta alba a Europei prin fiecare scoala partenera. Elevii vor adauga localitatile lor.
- “Cartea de bucate” – retete traditionale de mancare. Se poate organiza o masa in stil medieval la aceeasi ora, la care elevii sa participe in direct prin intermediul platformei Skype. Isi prezinta fiecare felul de mancare servit si ingredientele utilizate. Se poate face schimb de retete. Instrumentul de lucru poate fi Voki pentru prezentarea retetelor.
- “Targul de mestesuguri” expozitie de obiecte specifice diferitelor mestesuguri din perioada medievala. Confectionarea de unelte descoperite in carti sau pe internet, utilizand materiale reciclabile. Se poate apela la ajutorul unui muzeograf care poate completa cunostintele cu informatii din istoria locala. Uneltele realizate vor alcatui o expozitie virtuala. Aici voi utiliza programul Kizoa sau You tube. Colaborativ - fiecare scoala sa realizeze un obiect din cetatea partenera. Se pot vota cele mai reusite obiecte.
- Pliantul muzeelor – prezentarea muzeelor din orasele medievale. Pentru forma printabila, voi folosi Publisher iar pentru postarea pe twinspace –Myebook, Issuu. Colaborativ - un pliant stafeta va circula on-line pe la fiecare partener, care va adauga cat mai personalizat partea lui din produsul final.
- “Pen-pal medieval” – scrisori cu ornamente medievale, litere initiale ornate, sigilii si detalii care sa semene cu cele din epoca. Scrisorile vor fi trimise prin posta. Colaborativ - alfabetul medieval - elevii vor lucra in echipa pentru a realiza acest alfabet, care va cuprinde modele de litere specifice epocii.
- Festival medieval – carnaval cu costume medievale. Parada costumelor medievale, compararea lor – culori, croiala, alcatuire. Dansuri medievale – un coregraf poate sa ii ajute in invararea catorva pasi de dans. Parti din program vor alcatui filmulete pe you tube. Ca instrument voi folosi http://edu.glogster.com/ .
Cancelaria va fi locul de discutii intre profesori in toate etapele derularii proiectului. Aici vom planifica activitatile, vom stabili daca este necesar sa acordam mai mult sau mai putin timp activitatilor fata de planificarea initiala. Tot aici vom schimba impresii, linkuri utile, informatii, documente. Deoarece intentionam sa aplicam un chestionar initial si o evaluare finala, aici vom stabilii itemii si forma finala a chestionarului. Daca apar modificari in derularea proiectului, aici va fi locul unde vom stabili in ce mod sa le gestionam. Nu in ultimul rand, aici vom lega prietenii si vom lansa idei de colaborare pentru viitor. Se poate folosi forumul, biblioteca de documente.
Coltul elevilor
Elevii vor schimba impresii, vor veni cu completari la activitatile derulate sau vor propune alte activitati. Se poate folosi forumul, biblioteca de documente, galeria de imagini. Subiectele de discutie se pot lansa de catre profesorul administrator sau pot fi lasate la alegerea elevilor si doar moderate de administrator. Aici va fi locul in care elevii isi vor adresa intrebarui unii altora si se vor cunoaste mai bine.
Invitatii - rolul lor / dreptul lor
Vom invita cadre didactice interesate - potentiali parteneri, elevi, ( cu rol de administratori sau membri) parintii elevilor, partenerii implicati in derularea proiectului care doresc sa vizioneze materialele realizate - bibliotecara, muzeografi, etc.- cu rol de vizitatori.
Care parti sunt publice?
Vom face publice activitatile, prezentarile, materialele realizate in format electronic , rezultatele chestionarelor si concursurilor, jurnalul de proiect.
Prin acest proiect, elevii vor avea posibilitatea sa cunoasca orasele de azi - foste cetati medievale de ieri. In urma actiunilor de documentare, elevii vor cunoaste si compara diverse aspect ale vietii din epoca medievala: structura sociala, ocupatiile oamenilor, arta, vestimentatia, blazoane,arhitectura, produse culinare. De asemenea, se va analiza si influenta pe care au avut-o epocile trecute asupra oraselor de astazi.
Parteneri – scoli din orase europene - foste cetati medievale.
Limba de comunicare: limba engleza
Scop: Cunoasterea istoriei locale si constientizarea apartenentei la patrimoniul cultural si istoric european.
Obiective: cunoasterea istoriei tarilor europene pornind de la analiza si compararea cu istoria locala.
Constientizarea apartenentei la cultura si istoria nationala ca parte a patrimoniului european.
Dezvoltarea de competente cheie de comunicare, de utilizare a unei limbi straine, a instrumentelor IT.
Grup tinta: elevi cu varsta cuprinsa intre 10 – 12 ani.
Resurse umane: elevi, parinti, cadre didactice, bibliotecara, muzeografi
Resurse material: carti, harti, atlase, enciclopedii, calculatorul
Resurse temporale: un an scolar
Exemple de activitati:
- Chestionare “Ce stiu si ce as dori sa stiu despre localitatile partenere?” Instrumente: http://www.surveymonkey.com/ , aici am gasit si un tutorial cum sa adaug imagini http://www.youtube.com/watch?v=vSdOVJGPeZ4 sau as putea incerca: http://polldaddy.com/dashboard/#content=survey , https://www.blubbr.tv/#
- Concurs “Recunoaste cetatea” pe baza unor simboluri, elemente de vestimentatie, monumente, arme, blazoane pe care elevii le vor descoperi in perioada de documentare si pe care acum trebuie sa le recunoasca. http://www.surveymonkey.com/, https://www.blubbr.tv/#
- “Restaureaza cetatea” desene sau fotografii cu aspecte din cetate – strazi, monumente, parcuri, cladiri pastrate din epoca medievala. Prezentarea desenelor se poate face cu kizoa, smilebox, prezi. Colaborativ poate fi ca fiecare scoala sa realizeze desene cu monumente, cladiri, parcuri din orasul partener. Ar putea sa adauge elemente de decor cu specific medieval.
Alte activitati ar putea fi:
- “Harta cetatilor” – elevii vor realize o harta a Europei pe care vor localiza cetatile medievale descoperite in tarile partenere. Aici m-am gandit sa utilizez programul Prezi http://prezi.com/ sau http://edu.glogster.com/. Colaborativ m-am gandit sa porneasca o harta alba a Europei prin fiecare scoala partenera. Elevii vor adauga localitatile lor.
- “Cartea de bucate” – retete traditionale de mancare. Se poate organiza o masa in stil medieval la aceeasi ora, la care elevii sa participe in direct prin intermediul platformei Skype. Isi prezinta fiecare felul de mancare servit si ingredientele utilizate. Se poate face schimb de retete. Instrumentul de lucru poate fi Voki pentru prezentarea retetelor.
- “Targul de mestesuguri” expozitie de obiecte specifice diferitelor mestesuguri din perioada medievala. Confectionarea de unelte descoperite in carti sau pe internet, utilizand materiale reciclabile. Se poate apela la ajutorul unui muzeograf care poate completa cunostintele cu informatii din istoria locala. Uneltele realizate vor alcatui o expozitie virtuala. Aici voi utiliza programul Kizoa sau You tube. Colaborativ - fiecare scoala sa realizeze un obiect din cetatea partenera. Se pot vota cele mai reusite obiecte.
- Pliantul muzeelor – prezentarea muzeelor din orasele medievale. Pentru forma printabila, voi folosi Publisher iar pentru postarea pe twinspace –Myebook, Issuu. Colaborativ - un pliant stafeta va circula on-line pe la fiecare partener, care va adauga cat mai personalizat partea lui din produsul final.
- “Pen-pal medieval” – scrisori cu ornamente medievale, litere initiale ornate, sigilii si detalii care sa semene cu cele din epoca. Scrisorile vor fi trimise prin posta. Colaborativ - alfabetul medieval - elevii vor lucra in echipa pentru a realiza acest alfabet, care va cuprinde modele de litere specifice epocii.
- Festival medieval – carnaval cu costume medievale. Parada costumelor medievale, compararea lor – culori, croiala, alcatuire. Dansuri medievale – un coregraf poate sa ii ajute in invararea catorva pasi de dans. Parti din program vor alcatui filmulete pe you tube. Ca instrument voi folosi http://edu.glogster.com/ .
Cancelaria va fi locul de discutii intre profesori in toate etapele derularii proiectului. Aici vom planifica activitatile, vom stabili daca este necesar sa acordam mai mult sau mai putin timp activitatilor fata de planificarea initiala. Tot aici vom schimba impresii, linkuri utile, informatii, documente. Deoarece intentionam sa aplicam un chestionar initial si o evaluare finala, aici vom stabilii itemii si forma finala a chestionarului. Daca apar modificari in derularea proiectului, aici va fi locul unde vom stabili in ce mod sa le gestionam. Nu in ultimul rand, aici vom lega prietenii si vom lansa idei de colaborare pentru viitor. Se poate folosi forumul, biblioteca de documente.
Coltul elevilor
Elevii vor schimba impresii, vor veni cu completari la activitatile derulate sau vor propune alte activitati. Se poate folosi forumul, biblioteca de documente, galeria de imagini. Subiectele de discutie se pot lansa de catre profesorul administrator sau pot fi lasate la alegerea elevilor si doar moderate de administrator. Aici va fi locul in care elevii isi vor adresa intrebarui unii altora si se vor cunoaste mai bine.
Invitatii - rolul lor / dreptul lor
Vom invita cadre didactice interesate - potentiali parteneri, elevi, ( cu rol de administratori sau membri) parintii elevilor, partenerii implicati in derularea proiectului care doresc sa vizioneze materialele realizate - bibliotecara, muzeografi, etc.- cu rol de vizitatori.
Care parti sunt publice?
Vom face publice activitatile, prezentarile, materialele realizate in format electronic , rezultatele chestionarelor si concursurilor, jurnalul de proiect.
Pe urmele istoriei – cetati medievale din Europa
Prin acest proiect, elevii vor avea posibilitatea sa cunoasca orasele de azi - foste cetati medievale de ieri. In urma actiunilor de documentare, elevii vor cunoaste si compara diverse aspect ale vietii din epoca medievala: structura sociala, ocupatiile oamenilor, arta, vestimentatia, blazoane,arhitectura, produse culinare. De asemenea, se va analiza si influenta pe care au avut-o epocile trecute asupra oraselor de astazi.
Parteneri – scoli din orase europene - foste cetati medievale.
Limba de comunicare: limba engleza
Scop: Cunoasterea istoriei locale si constientizarea apartenentei la patrimoniul cultural si istoric european.
Obiective: cunoasterea istoriei tarilor europene pornind de la analiza si compararea cu istoria locala.
Constientizarea apartenentei la cultura si istoria nationala ca parte a patrimoniului european.
Dezvoltarea de competente cheie de comunicare, de utilizare a unei limbi straine, a instrumentelor IT.
Grup tinta: elevi cu varsta cuprinsa intre 10 – 12 ani.
Resurse umane: elevi, parinti, cadre didactice, bibliotecara, muzeografi
Resurse material: carti, harti, atlase, enciclopedii, calculatorul
Resurse temporale: un an scolar
Exemple de activitati:
- Chestionare “Ce stiu si ce as dori sa stiu despre localitatile partenere?” Instrumente: http://www.surveymonkey.com/ , aici am gasit si un tutorial cum sa adaug imagini http://www.youtube.com/watch?v=vSdOVJGPeZ4 sau as putea incerca: http://polldaddy.com/dashboard/#content=survey , https://www.blubbr.tv/#
- Concurs “Recunoaste cetatea” pe baza unor simboluri, elemente de vestimentatie, monumente, arme, blazoane pe care elevii le vor descoperi in perioada de documentare si pe care acum trebuie sa le recunoasca. http://www.surveymonkey.com/, https://www.blubbr.tv/#
- “Restaureaza cetatea” desene sau fotografii cu aspecte din cetate – strazi, monumente, parcuri, cladiri pastrate din epoca medievala. Prezentarea desenelor se poate face cu kizoa, smilebox, prezi. Colaborativ poate fi ca fiecare scoala sa realizeze desene cu monumente, cladiri, parcuri din orasul partener. Ar putea sa adauge elemente de decor cu specific medieval.
Alte activitati ar putea fi:
- “Harta cetatilor” – elevii vor realize o harta a Europei pe care vor localiza cetatile medievale descoperite in tarile partenere. Aici m-am gandit sa utilizez programul Prezi http://prezi.com/ sau http://edu.glogster.com/. Colaborativ m-am gandit sa porneasca o harta alba a Europei prin fiecare scoala partenera. Elevii vor adauga localitatile lor.
- “Cartea de bucate” – retete traditionale de mancare. Se poate organiza o masa in stil medieval la aceeasi ora, la care elevii sa participe in direct prin intermediul platformei Skype. Isi prezinta fiecare felul de mancare servit si ingredientele utilizate. Se poate face schimb de retete. Instrumentul de lucru poate fi Voki pentru prezentarea retetelor.
- “Targul de mestesuguri” expozitie de obiecte specifice diferitelor mestesuguri din perioada medievala. Confectionarea de unelte descoperite in carti sau pe internet, utilizand materiale reciclabile. Se poate apela la ajutorul unui muzeograf care poate completa cunostintele cu informatii din istoria locala. Uneltele realizate vor alcatui o expozitie virtuala. Aici voi utiliza programul Kizoa sau You tube. Colaborativ - fiecare scoala sa realizeze un obiect din cetatea partenera. Se pot vota cele mai reusite obiecte.
- Pliantul muzeelor – prezentarea muzeelor din orasele medievale. Pentru forma printabila, voi folosi Publisher iar pentru postarea pe twinspace –Myebook, Issuu. Colaborativ - un pliant stafeta va circula on-line pe la fiecare partener, care va adauga cat mai personalizat partea lui din produsul final.
- “Pen-pal medieval” – scrisori cu ornamente medievale, litere initiale ornate, sigilii si detalii care sa semene cu cele din epoca. Scrisorile vor fi trimise prin posta. Colaborativ - alfabetul medieval - elevii vor lucra in echipa pentru a realiza acest alfabet, care va cuprinde modele de litere specifice epocii.
- Festival medieval – carnaval cu costume medievale. Parada costumelor medievale, compararea lor – culori, croiala, alcatuire. Dansuri medievale – un coregraf poate sa ii ajute in invararea catorva pasi de dans. Parti din program vor alcatui filmulete pe you tube. Ca instrument voi folosi http://edu.glogster.com/ .
Cancelaria va fi locul de discutii intre profesori in toate etapele derularii proiectului. Aici vom planifica activitatile, vom stabili daca este necesar sa acordam mai mult sau mai putin timp activitatilor fata de planificarea initiala. Tot aici vom schimba impresii, linkuri utile, informatii, documente. Deoarece intentionam sa aplicam un chestionar initial si o evaluare finala, aici vom stabilii itemii si forma finala a chestionarului. Daca apar modificari in derularea proiectului, aici va fi locul unde vom stabili in ce mod sa le gestionam. Nu in ultimul rand, aici vom lega prietenii si vom lansa idei de colaborare pentru viitor. Se poate folosi forumul, biblioteca de documente.
Coltul elevilor
Elevii vor schimba impresii, vor veni cu completari la activitatile derulate sau vor propune alte activitati. Se poate folosi forumul, biblioteca de documente, galeria de imagini. Subiectele de discutie se pot lansa de catre profesorul administrator sau pot fi lasate la alegerea elevilor si doar moderate de administrator. Aici va fi locul in care elevii isi vor adresa intrebarui unii altora si se vor cunoaste mai bine.
Invitatii - rolul lor / dreptul lor
Vom invita cadre didactice interesate - potentiali parteneri, elevi, ( cu rol de administratori sau membri) parintii elevilor, partenerii implicati in derularea proiectului care doresc sa vizioneze materialele realizate - bibliotecara, muzeografi, etc.- cu rol de vizitatori.
Care parti sunt publice?
Vom face publice activitatile, prezentarile, materialele realizate in format electronic , rezultatele chestionarelor si concursurilor, jurnalul de proiect.