<?xml version='1.0'?>

<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"  >
	<channel>
		<title><![CDATA[iTeach: Blog Livia Marilena Gherghel]]></title>
		<link>https://iteach.ro:443/pg/blog/livia.gherghel/archive/1633035600/1635717600?view=rss</link>
				
	<item>
	  <guid isPermaLink='true'>https://iteach.ro/pg/blog/livia.gherghel/read/108344/frumusetea-carierei-didactice</guid>
	  <pubDate>Tue, 26 Oct 2021 09:32:10 +0300</pubDate>
	  <link>https://iteach.ro/pg/blog/livia.gherghel/read/108344/frumusetea-carierei-didactice</link>
	  <title><![CDATA[Frumusețea carierei didactice]]></title>
	  <description><![CDATA[<p>
	Trăirea unui cadru didactic, &icirc;n intimitatea ei cea mai profundă, e transmisă mai departe elevilor săi, la capătul unui lung efort intelectual, dar cu toate acestea frumusețea &icirc;ți permite să te apropii de ceea ce altfel ar fi de neatins. E o platoșă care &icirc;n același timp ascunde și revelează,protejează și expune, la adăpostul căreia te ascunzi precum &icirc;n literatură sau &icirc;n muzică.</p>
<p>
	Consider că această profesie se deosebește de alte profesii prin faptul că are un anumit spirit de aventură și adrenalină. De fiecare dată, vii &icirc;n contact cu noi și diferite cazuri .</p>
<p>
	Totodată , cred că este o carieră complexă,&nbsp; al respectării pro c&acirc;t și al atitudinii, al implicării, al luării deciziilor și al asumării responsabilităților.<br />
	Ce o face specială este lupta zilnică &icirc;mpotriva preconcepțiilor. Ce o face de ne&icirc;nlocuit sunt victoriile c&acirc;știgate &icirc;n această luptă.Trebuie doar să ai abilitatea de a răm&acirc;ne concentrat asupra detaliilor. De asemenea, trebuie să ai curaj și &icirc;ncredere &icirc;n tine; va trebui să iei decizii rapide, &icirc;n situații stresante, care se pot schimba &icirc;ntr-o secundă. Răbdarea, tăria de caracter și empatia reprezintă și ele niște atuuri puternice.</p>
<p>
	Fiecare zi &icirc;nseamnă responsabilitate și reprezintă o nouă provocare pentru mine. Orice schimbare pe care dorim să o facem trebuie să fie &icirc;n armonie cu celelalte trăsături ale noastre, orice intervenție&nbsp; trebuie să aibă o indicație şi nu să prezinte un moft,</p>
<p>
	Nu știu dacă este morală, dar știu că este necesară. Precum restul omenirii, nici profesorii nu pot trăi cu adevărat fără frumusețe &icirc;n viața lor. Iar viața lor este chiar mediul școlar &icirc;n care &icirc;și desfășoară activitatea. Cred că cea mai mare provocare este sa găsești un echilibru &icirc;ntre viziunea elevului asupra a ceea ce &icirc;nseamnă frumos şi viziunea profesorului care acționează asupra acestuia.</p>
<p>
	Sunt de părere că acest echilibru este mai tangibil atunci c&acirc;nd, tindem să obținem rezultate c&acirc;t mai aproape de natural, fireşti, fără exagerări. Rezultatele &ldquo;naturale&rdquo; sunt mai ușor acceptate de psihicul nostru, astfel făc&acirc;ndu-ne să ne simțim mai bine &icirc;n pielea noastră, p&acirc;nă la urmă acesta fiind scopul&nbsp; educației &icirc;n sine.</p>
<p>
	Ceea ce se urmărește prin educație este tocmai &rdquo;un transfer al personalității educatorului asupra copilului. Un dascăl ce &icirc;și respectă principiile de viață, care respectă valorile morale &icirc;n tot ceea ce face, va transmite același lucru elevilor săi. Iar acesta este suportul pentru un transfer de cunoştinţe şi pentru formarea de competenţe.!&rdquo;</p>
]]></description>
	  	  <dc:creator>Livia Marilena Gherghel</dc:creator>
	  	  	</item>

	<item>
	  <guid isPermaLink='true'>https://iteach.ro/pg/blog/livia.gherghel/read/107519/a-fi-sau-a-nu-fi-dascal</guid>
	  <pubDate>Sun, 03 Oct 2021 13:32:49 +0300</pubDate>
	  <link>https://iteach.ro/pg/blog/livia.gherghel/read/107519/a-fi-sau-a-nu-fi-dascal</link>
	  <title><![CDATA[A fi sau a nu fi dascăl?]]></title>
	  <description><![CDATA[<p>
	Să fii dascăl e mai mult dec&acirc;t o meserie, trebuie să ai har. Pentru a fi un dascăl bun, &icirc;ți trebuie multe calități printre care empatia și felul &icirc;n care comunici cu elevii tăi,cu colegii,cu părinții .</p>
<p>
	Dacă ar fi să enumăr c&acirc;teva cuvinte care să redea meseria de dascăl, acelea ar fi &ndash; responsabilitatea, implicarea totală, sinceritatea, entuziasmul contagios și firea inimoasă.&nbsp;</p>
<p>
	Lumea noastră,a dascălilor este reprezentată de oameni și cred cu tărie că totul este posibil atunci c&acirc;nd iubirea, respectul și dăruirea sunt legile după care te ghidezi.Ideea că satisfacțiile profesionale sunt frumoase ne determină să mergem mai departe.</p>
<p>
	Dar cu toții știm că meseria noastră e departe de a fi o continuă satisfacție. E o dovadă a transcendenței și totodată a măreției&nbsp; naturii umane că putem&nbsp; deriva lucruri minunate din&nbsp; elevii noștri,stăp&acirc;nii noștri.</p>
<p>
	Și cu toate acestea, majoritatea cadrelor didactice &icirc;și iubesc profesia, cu toate defectele și neajunsurile ei . Uneori o urăsc, dar nu ar face-o dacă nu ar iubi-o mai &icirc;nt&acirc;i. Nu beneficiile sunt cele care determină cadrele didactice să meargă mai departe. Nu e o meserie care să fie făcută blazat și automat, ca să ai un salariu și un loc călduț &icirc;n societate, nici ca să faci bani mulți și să mergi &icirc;n dese vacanțe tropicale</p>
<p>
	Ar trebui să vedem &icirc;n această contradicție o problemă etică? Și dacă da, ar trebui să ne modificăm comportamentul sau nu , ca să o rezolvăm?</p>
]]></description>
	  	  <dc:creator>Livia Marilena Gherghel</dc:creator>
	  	  	</item>

	<item>
	  <guid isPermaLink='true'>https://iteach.ro/pg/blog/livia.gherghel/read/107485/chado-sau-calea-ceaiului</guid>
	  <pubDate>Sat, 02 Oct 2021 12:29:45 +0300</pubDate>
	  <link>https://iteach.ro/pg/blog/livia.gherghel/read/107485/chado-sau-calea-ceaiului</link>
	  <title><![CDATA[Chado sau calea ceaiului]]></title>
	  <description><![CDATA[<p>
	&nbsp;Popularitatea ceaiului este un fenomen global, dar nicăieri &icirc;n lume ceremonia ceaiului nu contribuie at&acirc;t de mult la mediul cultural ca &icirc;n Japonia. Aici, modul de a prepara ceaiul şi de a-l bea a căpătat semnificaţii estetice şi s-a dezvoltat &icirc;ntr-o &icirc;mplinire artistică distinctă&nbsp;</p>
<p>
	Această ceremonie este doar manifestarea exterioară a unei sensibilităţi interioare distincte pe care cineva şi-o poate &icirc;nsuşi prin studierea şi prin disciplina Chado, Calea Ceaiului. De la acest modest &icirc;nceput, maeştrii ceaiului devotaţi Chado au dezvoltat o estetică elaborată care a impregnat cultura japoneză. &Icirc;n plus, a existat şi un maestru al ceaiului care, pe parcursul existenţei sale, a făcut din această estetică un mod de viaţă şi a instituit Chado ca o modalitate de convertire a vieţii &icirc;nsăşi &icirc;ntr-o lucrare de artă.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>
	Acum, c&acirc;nd facilităţile moderne şi automatizarea preiau majoritatea eforturilor fizice ale omului, timpul şi energia necesare pentru pregătirea şi servirea ceaiului par să nu mai fie necesare Dar un bol de ceai, atunci c&acirc;nd este servit &icirc;n conformitate cu principiile Chado, constituie un ritual elaborat pentru a răspunde necesităţilor spirituale, de pace sufletească ale omului.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>
	Este un ritual al simplităţii şi economiei de mijloace &icirc;n cadrul căruia orice fiinţă umană &icirc;şi poate găsi &quot;liniştea sufletească &icirc;ntr-un bol de ceai&quot;.</p>
<p>
	&nbsp;</p>
<p>
	&nbsp;</p>
]]></description>
	  	  <dc:creator>Livia Marilena Gherghel</dc:creator>
	  	  	</item>
	</channel>
</rss>