Esența muncii de profesor nu stă numai  în calitatea actului educațional, ci in cel al căutării și verificării iinformației.Profesorul  este un cercetător al realității,gata oricând să se adapteze vremurilor

.Dacă ne uităm în jur, vedem cum motivaţia de a fi profesor scade pe zi ce trece.Fie că ne place sau nu ne place, profesorul are o mare responsabilitate,aceea de a forma cetățenii de mâine”.De obicei,atunci când ne gândim la un profesor ne gândim la acea persoană care are vocație pentru profesia de dascăl. Dar vocaţia nu e suficient...

Deci pot spune  că nu susţin că există un profesor care să poată îndeplini toate caracteristicile unui profesor ideal dar, cred  că dacă nu ar exista acest ideal, nu ar exista evoluție și nu am avea o ţintă înaltă la care să tindem.

Sunt pregătită oricând să-mi schimb propriile prejudecăți în fața datelor și sunt gata să merg cu capul sus la școală chiar dacă timpurile s-au schimbat.Sunt originală în alegerea și abordarea temelor și întotdeauna foarte  bine informată. Vorbesc și despre subiecte tabu, dar  am și răbdare să țin un subiect pe agendă în ciuda lipsei de reacție a elevilor, a dezinteresului total al acestora față de școală  Mă interesează realitatea sumbră , mă interesează schimbarea, intru în esența lucrurilor și mă întorc de-acolo cu revelații pentru toți elevii mei.

Dacă am antrena o schimbare ,dacă am acționa altfel decât impulsiv și emoțional,dacă am fi informați pentru a acționa rațional,cred că am realiza ceva... acea schimbare prin paşi mici, dar siguri, „schimbarea lui ‘eu cu mine’ (adică îmi pun întrebări și încerc să găsesc răspunsurile la acestea, gândesc critic,divergent,constructiv, ies din carapacea mea), schimbarea lui ‘eu cu ceilalţi’ (percepţie față de ceilalți,de societate în general, atitudine față de ceilalți ,indiferent de mediul din care provin) şi, în unele cazuri, schimbări instituţionale”.Aș vrea  să punem un accent mai mare pe  poveștile acelea  mici,reale, care mișcă oamenii individual. Să facem ceva.