Rezumatul proiectului:

Oamenii au încercat, încă din cele mai vechi timpuri, să explice fenomenele fizice pe care le-au observat și cu care s-au confruntat în viața de zi cu zi. De la legendă la demonstrația științifică s-au scurs milenii.
Proiectul își propune motivarea elevilor pentru ca aceștia să aprecieze eforturile depuse de oamenii de știință în explicarea fenomenelor lumii înconjurătoare. Elevii vor înțelege impactul pe care descoperirile științifice le-au avut și le au în îmbunătățirea confortului și a calității vieții.
Totodată, vor avea posibilitatea să experimenteze ei înșiși, în laboratoare reale sau virtuale, fenomenele aprofundate prin tema proiectului.
Un alt aspect important vizat de proiect este îmbunătățirea capacității de comunicare, a competențelor lingvistice și digitale.
Mergând pe urmele oamenilor de știință, elevii vor afla și despre aspectele culturale din țările respective, despre tradiții, obiceiuri și diversitate.

Activități planificate (trei dintre cele mai importante):

1. Stabilirea personalităților științei a căror viață și operă vor fi studiate.

•  Instrumentul potrivit este  forumul. Se va deschide un fir de discuție, iar participanții vor face propuneri pe care le vor motiva, în urma discuțiilor și a aprecierilor acestora selectându-se personalitățile marcante din țările partenerilor a căror operă elevii doresc să o cunoască mai bine. Însă se pot allege și personalități din patrimoniul mondial al științei.

1. Efectuarea de experimente;  înregistrarea video a acestora, fotografierea, prezentări Powerpoint, referate științifice. Experimentele se vor putea realiza atât clasic, cu aparatura de laborator pe care o are fiecare școală parteneră, dar și virtual, folosindu-se soft educațional interactiv.

• Instrumente adecvate: biblioteca de documente, pentru postarea prezentărilor Powerpoint și a referatelor științifice; galeria de imagini pentru  pozele făcute de elevi; afișare conținut web, pentru înglobarea videoclipurilor cu experimentele efectuate de elevi ce au fost publicate anterior  pe site-ul extern www.youtube.com sau link-urilor către platformele online ce conțin laboratoare virtuale.

1. Concurs de creație între parteneri.

• Instrumente: wiki, fiecare țară sau elev participant la concurs va posta în aceeași pagină desene, eseuri, poezii. Pe lângă acestea elevii vor putea crea și imagina singuri experimente folosind obiecte simple, dar prin care să pună în evidență fenomenul urmărit.;  biblioteca de documente pentru a încărca documentele în format digital ce conțin creațiile lor.

Cancelaria, ca în orice școală, trebuie să fie locul unde se discută asupra unor teme sau propuneri, unde se dezbat ideile, se evaluează  și se iau hotărâri. Este un loc de socializare și de sprijin reciproc. Instrumentele cele mai potrivite sunt forumul , pentru comunicare și socializare, și arhiva de documente, pentru informare.

Colțul elevilor va fi locul unde elevii vor socializa și vor comunica pe temele lor preferate. Elevii vor avea libertatea de a-și alege temele de discuție, însă voi modera activitatea în sensul că voi încuraja elevii să abordeze temele relevante pentru proiect. Instrumentele folositoare sunt: forumul, biblioteca de documente, blogul, afișare conținut web.

Invitați. Voi încerca să motivez colegii  să se implice în desfășurarea activităților proiectului. Voi acorda rol de administrator profesorilor ce vor dori să adauge și gestiona activități și rol de profesor membru celorlalți. Pentru ca elevii să poată participa activ în proiect, voi acorda rol de administrator câtorva elevi pentru a putea coordona activitatea lor pe platformă.
Pentru diseminarea  sau monitorizarea proiectului voi invita și persoane din afara școlii, ce vor putea accesa anumite materiale prin contul cu rol de vizitator.

Se vor face publice produsele muncii elevilor. Se va avea în vedere ca informațiile publicate să nu conțină date cu caracter personal. Pozele elevilor precum și filmele în care aceștia apar vor fi făcute publice numai dacă în prealabil se obține acordul părinților lor.