Activități:
1. Cunoașterea partenerilor - prezentarea partenerilor, dezbatere pe tema locației fiecărui partener cu utilizarea instrumentelor fotobabbl, crearea unui wiki;
2. Legendele ținutului meu - prezentarea unei legende existente în ținut într-o dezbatere on-line utilizând wiki și slide.com;
3. Cea mai frumoasă legendă - realizarea unui material care să prezinte informațiile acumulate în dezbaterile elevilor parteneri utilizând Moodle.
Proiectul presupune lărgirea orizontului unei categorii de elevi cu vârstele cuprinse între 13-14 și implică activități ce intră mai mult în aria limbă și comunicare. Ideea demarării unui asemenea proiect a plecat de la un cerc de lectură realizat cu un grup de elevi de la școala unde predau. Tema a fost una generoasă și am presupus că lărgirea arealului la cel european ar putea îmbogăți cultura generală a elevilor, ar dezvolta comunicarea în altă limbă decât cea maternă. Colțul elevilor implică crearea profilului precum și cunoașterea elevilor parteneri între ei. Aceasta se realizează cu ajutorul fotobabble și crearea unui wiki și contribuirea la acesta. Planificarea și reflectarea asupra activităților precum și evaluarea proiectului sunt activități prezente în Cancelarie. Instrumentele utilizate pentru planificare și reflectarea activităților sunt blogger și jurnalul de proiect iar pentru evaluare instrumentul utilizat este Moodle.
Invitații în spațiul virtual eTwinning vor fi: elevii ce vor prezenta informațiile despre locurile deosebite din ținutul unde locuiesc, cadrele didactice care coordonează, ajută și verifică elevii la prezentarea informațiilor despre legendele și ținuturile legendare și reprezentanți ai administrației locale care vor ajuta la prezentarea informațiilor culturale, geografice și istorice ale ținuturilor.
Cel mai reușit material despre un loc legendar de la fiecare scoală rurală prezentă în proiect ar fi bine să fie făcut public prin intermediul dvolver.Elevii vor prezenta legende ale ținuturilor unde locuiesc și vor fi interesați de informațiile culturale, geografice și istorice prezente în proiect. Alături de aria: limbă și comunicare vor fi cooptate și disciplinele geografie, istorie iar elevii participanți la proiect pot fi din mai multe scoli rurale din Europa.
]]>
Titlul proiectului: Legendele ținutului meu
Activități:
1. Cunoașterea partenerilor - prezentarea partenerilor, dezbatere pe tema locației fiecărui partener cu utilizarea instrumentelor fotobabbl, crearea unui wiki;
2. Legendele ținutului meu - prezentarea unei legende existente în ținut într-o dezbatere on-line utilizând wiki și slide.com;
3. Cea mai frumoasă legendă - realizarea unui material care să prezinte informațiile acumulate în dezbaterile elevilor parteneri utilizând Moodle.
Proiectul presupune lărgirea orizontului unei categorii de elevi cu vârstele cuprinse între 13-14 și implică activități ce intră mai mult în aria limbă și comunicare. Ideea demarării unui asemenea proiect a plecat de la un cerc de lectură realizat cu un grup de elevi de la școala unde predau. Tema a fost una generoasă și am presupus că lărgirea arealului la cel european ar putea îmbogăți cultura generală a elevilor, ar dezvolta comunicarea în altă limbă decât cea maternă. Colțul elevilor implică crearea profilului precum și cunoașterea elevilor parteneri între ei. Aceasta se realizează cu ajutorul fotobabble și crearea unui wiki și contribuirea la acesta. Planificarea și reflectarea asupra activităților precum și evaluarea proiectului sunt activități prezente în Cancelarie. Instrumentele utilizate pentru planificare și reflectarea activităților sunt blogger și jurnalul de proiect iar pentru evaluare instrumentul utilizat este Moodle.
Invitații în spațiul virtual eTwinning vor fi: elevii ce vor prezenta informațiile despre locurile deosebite din ținutul unde locuiesc, cadrele didactice care coordonează, ajută și verifică elevii la prezentarea informațiilor despre legendele și ținuturile legendare și reprezentanți ai administrației locale care vor ajuta la prezentarea informațiilor culturale, geografice și istorice ale ținuturilor.
Cel mai reușit material despre un loc legendar de la fiecare scoală rurală prezentă în proiect ar fi bine să fie făcut public prin intermediul dvolver.Elevii vor prezenta legende ale ținuturilor unde locuiesc și vor fi interesați de informațiile culturale, geografice și istorice prezente în proiect. Alături de aria: limbă și comunicare vor fi cooptate și disciplinele geografie, istorie iar elevii participanți la proiect pot fi din mai multe scoli rurale din Europa.
Activități:
1. Cunoașterea partenerilor - prezentarea partenerilor, dezbatere pe tema locației fiecărui partener cu utilizarea instrumentelor fotobabbl, crearea unui wiki;
2. Legendele ținutului meu - prezentarea unei legende existente în ținut într-o dezbatere on-line utilizând wiki și slide.com;
3. Cea mai frumoasă legendă - realizarea unui material care să prezinte informațiile acumulate în dezbaterile elevilor parteneri utilizând Moodle.
Proiectul presupune lărgirea orizontului unei categorii de elevi cu vârstele cuprinse între 13-14 și implică activități ce intră mai mult în aria limbă și comunicare. Ideea demarării unui asemenea proiect a plecat de la un cerc de lectură realizat cu un grup de elevi de la școala unde predau. Tema a fost una generoasă și am presupus că lărgirea arealului la cel european ar putea îmbogăți cultura generală a elevilor, ar dezvolta comunicarea în altă limbă decât cea maternă. Colțul elevilor implică crearea profilului precum și cunoașterea elevilor parteneri între ei. Aceasta se realizează cu ajutorul fotobabble și crearea unui wiki și contribuirea la acesta. Planificarea și reflectarea asupra activităților precum și evaluarea proiectului sunt activități prezente în Cancelarie. Instrumentele utilizate pentru planificare și reflectarea activităților sunt blogger și jurnalul de proiect iar pentru evaluare instrumentul utilizat este Moodle.
Invitații în spațiul virtual eTwinning vor fi: elevii ce vor prezenta informațiile despre locurile deosebite din ținutul unde locuiesc, cadrele didactice care coordonează, ajută și verifică elevii la prezentarea informațiilor despre legendele și ținuturile legendare și reprezentanți ai administrației locale care vor ajuta la prezentarea informațiilor culturale, geografice și istorice ale ținuturilor.
Cel mai reușit material despre un loc legendar de la fiecare scoală rurală prezentă în proiect ar fi bine să fie făcut public prin intermediul dvolver.Elevii vor prezenta legende ale ținuturilor unde locuiesc și vor fi interesați de informațiile culturale, geografice și istorice prezente în proiect. Alături de aria: limbă și comunicare vor fi cooptate și disciplinele geografie, istorie iar elevii participanți la proiect pot fi din mai multe scoli rurale din Europa.
]]>
Titlul proiectului: Legendele ținutului meu
Activități:
1. Cunoașterea partenerilor - prezentarea partenerilor, dezbatere pe tema locației fiecărui partener cu utilizarea instrumentelor fotobabbl, crearea unui wiki;
2. Legendele ținutului meu - prezentarea unei legende existente în ținut într-o dezbatere on-line utilizând wiki și slide.com;
3. Cea mai frumoasă legendă - realizarea unui material care să prezinte informațiile acumulate în dezbaterile elevilor parteneri utilizând Moodle.
Proiectul presupune lărgirea orizontului unei categorii de elevi cu vârstele cuprinse între 13-14 și implică activități ce intră mai mult în aria limbă și comunicare. Ideea demarării unui asemenea proiect a plecat de la un cerc de lectură realizat cu un grup de elevi de la școala unde predau. Tema a fost una generoasă și am presupus că lărgirea arealului la cel european ar putea îmbogăți cultura generală a elevilor, ar dezvolta comunicarea în altă limbă decât cea maternă. Colțul elevilor implică crearea profilului precum și cunoașterea elevilor parteneri între ei. Aceasta se realizează cu ajutorul fotobabble și crearea unui wiki și contribuirea la acesta. Planificarea și reflectarea asupra activităților precum și evaluarea proiectului sunt activități prezente în Cancelarie. Instrumentele utilizate pentru planificare și reflectarea activităților sunt blogger și jurnalul de proiect iar pentru evaluare instrumentul utilizat este Moodle.
Invitații în spațiul virtual eTwinning vor fi: elevii ce vor prezenta informațiile despre locurile deosebite din ținutul unde locuiesc, cadrele didactice care coordonează, ajută și verifică elevii la prezentarea informațiilor despre legendele și ținuturile legendare și reprezentanți ai administrației locale care vor ajuta la prezentarea informațiilor culturale, geografice și istorice ale ținuturilor.
Cel mai reușit material despre un loc legendar de la fiecare scoală rurală prezentă în proiect ar fi bine să fie făcut public prin intermediul dvolver.Elevii vor prezenta legende ale ținuturilor unde locuiesc și vor fi interesați de informațiile culturale, geografice și istorice prezente în proiect. Alături de aria: limbă și comunicare vor fi cooptate și disciplinele geografie, istorie iar elevii participanți la proiect pot fi din mai multe scoli rurale din Europa.