Cuprinde 5 etape astfel:

1 .PREDICȚIA - etapă când se pot formula opinii predictive despre un text sau se pot face comparații cu un text anterior lecturat. Este un moment de brainstorming, care deschide curiozitatea și interesul pentru  citirea altui text.

2.FORMULAREA DE ÎNTREBĂRI - etapă de lucru intens cu textul nou, colaborare pe echipe sau perechi unde elevii citesc, formulează întrebări, gen- explozia stelară.

3.CLARIFICAREA -  are loc dezbaterea conținutului cu reflecții asupra sensului acestuia: vocabular, morfologie, lectura selectivă, idei principale, povestire.

4.REZUMARE-  etapă a generalizării, a dramatizărilor, lectura pe roluri, înțelegerae mesajului și învățăturii transmise de text.

5 EVALUAREA-  valorizează activitatea elevilor  pe tot parcursul demersului didactic cu completări și explicații necesare.

Exemple de  aplicații utile:

HARTA CONCEPTUALĂ - fișă care permite structurarea ideilor personale despre textul studiat.

AFIȘUL LITERAR - aplicație  prin care se transpune în desen un fragment studiat, o strofă preferată dintr-un text lirirc, prin care se valorifică imaginația creatoare și interdisciplinaritatea.

CITIM CU TOATE SIMȚURILE-  o fișă  care  valorifică lectura  profundă și conștientă,  elevul având de transcris propoziții care redau imagini auditive, vizuale, empatice, deduse din text.

ROATA PERSONAJULUI - o fișă care permite selectarea  ideilor esențiale menite să descrie un personaj din textul studiat.

RECENZIA - o modalitate prin care se poate exersa conștientizarea ideilor transmise de un text  lecturat.

Formulare de înterbări  a căror răspunsuri să fie  anumite cuvinte date.
Eseu de 5 min. cu argumentarea opiniei față de un text studiat.
Crearea unor propoziții  cu cuvinte având sens diferit ca cel din text.
Prezentarea și lecturarea unor texte cu conținut informativ: o factură  de energie electrică, o rețetă de bucate, un prospect al unui medicament, o etichetă de pe un produs alimentar etc.