Ideea proiectului a pornit de la constatarea faptului că elevii mei îşi petrec categoric mult mai mult timp pe chat decât lucrând la tema pentru ora de limba engleză. În încercarea de a gasi o modalitate prin care cele două activităţi să fie îngemănate am ales să îi implic pe elevi într-un proiect eTwinning intitulat Do you TXT?.

Pe scurt, proiectul încearcă să pună în legătură tineri cu vârstele cuprinse între 16 şi 19 ani din spaţiul Uniunii Europene în scopul creării unui dicţionar poliglot comun de abrevieri uzuale în mesajele scrise online. Dicţionarul va reuni cele mai întâlnite prescurtări în fiecare dintre limbile ţărilor partenere şi corespondentul acestora în limba engleză ca limbă comună de desfăşurare a proiectului.

Dialog cu comunitatea europeană

Proiectul este deschis unui număr flexibil de parteneri din cadrul Uniunii Europene, un număr mai mare fiind întotdeauna o provocare, dar în acelaşi timp şi o invitaţie la dialog. La nivelul parteneriatului se urmăreşte realizarea de contacte cu profesori din aceeaşi arie curiculară şi nu numai, prin intermediul forumului eTwinning.

Obiectivul major al proiectului din punct de vedere al parteneriatului este promovarea de legături între profesorii şi scolile coordonatoare cu ajutorul instrumentelor TwinSpace de chat, mailbox şi forum în cadrul unei cancelarii virtuale. Partenerii implicaţi planifică procesul prin care produsul final al proiectului va fi elaborat, ghidează şi evaluează activitatea elevilor şi mai ales, diseminează rezultatele proiectului.

Dezvoltarea de noi abilităţi

Pe de altă parte, obiectivele care îi vizează pe elevi cuprind dezvoltarea unei serii de abilităţi de comunicare prin intermediul ICT şi în special cu ajutorul aplicaţiilor puse la dispoziţie de platforma eTwinning. Proiectul urmăreşte ca elevii să intre în contact şi să conştientizeze varietatea culturală din spaţiul Uniunii Europene, folosind limba engleză şi instrumentele TwinSpace ca mediu de comunicare.

În detaliu, proiectul încearcă să cultive abilităţile de comunicare virtuală ale elevilor, punându-le la dispoziţiile funcţiile de chat, mailbox şi forum din cadrul TwinSpace. Elevii vor fi spijiniţi să înveţe să utilizeze instrumentele ICT pentru realizarea activităţilor în mod eficient, dar şi responsabil. Se vor familiariza astfel cu editarea şi procesarea de text şi imagine, operând cu fişiere de tip word, ppt, jpg şi pdf.

Învăţare participativă şi cooperare

Un obiectiv însemnat îl reprezintă dezvoltarea abilităţior de colaborare a elevilor, lucrul în echipă fiind sprijinit prin iniţierea elevilor în ataşarea de fişiere la email, transferul online de fişiere de dimensiuni mari, precum şi publicarea online a materialelor pe pagina web destinată proiectului. Chestionarele şi interviurile se vor elabora lucrând pe echipe, forma finală fiind decisă în urma evaluării colaborative şi a autoevaluării.

Elevii vor căuta materialele şi informaţiile necesare online, experimentând diferite motoare de căutare, utilizând funcţiile de bookmark şi învăţând să salveze fişiere de diferite tipuri şi dimensiuni în diferite locaţii pe calculator. TwinSpace oferă posibilitatea elevilor de a-şi organiza materialele în colecţii uşor de accesat o dată ce sunt denumite tematic. Astfel, elevii vor putea crea portofoliul virtual al proiectului.

Competenţe digitale şi lingvistice: etwins

În esenţă, până la finalul proiectului, elevii vor fi capabili din punct de vedere al competenţelor digitale să trimită şi să primească email-uri cu fişiere ataşate, să încarce fişiere online pentru transfer, să editeze şi să modifice text, imagini şi slide-uri ppt, să deschidă topicuri într-un forum, să efectueze o căutare avansată pe internet, să publice materiale proprii pe o pagină web şi să posteze comentarii.

Din punct de vedere al competenţelor lingvistice în limba engleză, elevii vor fi capabili să poarte un dialog în mediul virtual, să negocieze şi să participe la o dezbatere, să deducă sensul din context şi să identifice funcţiile comunicative utilizate de intelocutor. La toate acestea se adaugă dezvoltarea abilităţii de a recunoaşte elementele de cultură şi civilizaţie specifice partenerilor şi conştientizarea elementelor de cultură şi civilizaţie proprii.

Rezultate aşteptate şi impact formativ

Prin acest proiect se încearcă stimularea motivaţiei tinerilor de a învăţa limba engleză în activităţi de interacţiune online cu parteneri a căror limbă maternă este diferită. Abilităţile digitale şi de comunicare se dezvoltă dincolo de restricţiile disciplinelor separate într-un demers educativ transdisciplinar.

Consider că acest proiect se integrează coerent în curriculum-ul şcolar pentru clasele de liceu ca grup ţintă. Conţinuturile cu care elevii operează se înscriu în aria tematică a universului personal al tinerilor. Elementele de construcţie a comunicării vizate în proiect sunt părţile de vorbire şi structurile gramaticale prescurtate frecvent în producerea de mesaje scrise online. Ca funcţii comunicative ale limbii se vor utiliza cu preponderenţă solicitarea şi oferirea de informaţii, argumentarea unei opinii şi extragerea de concluzii.

Astfel, proiectul eTwinning Do you TXT? reprezintă mai mult decât un simplu instrument alternativ de evaluare. Poate cel mai important lucru, profesorii coordonatori şi elevii implicaţi în proiect vor avea la dispoziţie posibilitatea de a comunica, de a crea şi de a învăţa împreună.

Foarte interesant proiectul, chiar îmi face cu ochiul să mă implic, dar eu sunt profesor de limba şi literatura română şi nu ştiu în ce măsură pot colabora .  Cu siguranţă pentru elevi ar fi un proiect atractiv şi s-ar implica foarte mult! Aştept părerile dumneavoastră! Vă mulţumesc! Mihaela Ilie

Felicitări!