Curriculum-ul din grădiniţă prezintă, prin finalităţile, conţinuturile, timpul de instruire, strategiile educaţionale promovate, o abordare globală a educaţiei timpurii, asigurând satisfacerea nevoilor, suficient de variate, prezente şi a celor de perspectivă, ale copiilor preşcolari. Datorită caracterului său flexibil, facil de adaptat la necesităţile momentului, curriculum-ul poate sprijini în mod real adaptarea copilului la societatea dinamică, în care se naşte şi trăieşte, înarmându-l, progresiv, cu cunoştinţe atitudini şi deprinderi necesare în viaţă.
Acest opţional reprezintă un prim pas în punerea bazelor unei educaţii financiare atât de necesare omului contemporan.Fiecare activitate este o provocare la cunoaştere şi acţiune,o propunere de călătorie fascinantă în lumea banilor.
Copiii vor identifica şi exersa diferite tipuri de comportamente în situaţii de învăţare autentică.Ei vor învăţa reguli de politeţe pe care trebuie să le aplice la cumpărături,vor fi familiarizaţi cu produse jucării,cu bacnotele şi monedele din ţara noastră,vor învăţa să economisească,dar şi să muncească pentru a obţine ceea ce-şi doresc.
Jocul este principala modalitate de realizare a acestor abilităţi,îmbinând armonios elementele instructiv-educative cu cele distractive.