iTeach: Blog-urile colegilor

CLASA VIRTUALĂ DE FIZICĂ- PROIECT eTWINNING

Gabriela-Marusia Cobel — Sat, 25 Apr 2020 10:50:09 +0300

Întrucât suspendarea școlilor din cauza COVID-19 se prelungește în multe țări, tehnologia este în prezent singurul mijloc prin care putem ajunge la elevii noștri. Prin urmare, trebuie să reconsiderăm când, unde și cum se întâmplă învățarea și să ne adaptăm abordarea metodologică.
       Pentru a veni în sprijinul elevilor, continuând învățarea, am fondat împreună cu colega mea din județul Olt, Cristina Nicolăiță proiectul eTwinning-“Clasa vrtuală de fizică”, proiect aprobat de Centrul Naţional eTwinning România din 16.03.2020. De atunci el tot crește, se îmbogățește, se cizeleză, se construiește.
       Acest proiect a fost creat pentru a oferi un spațiu de învățare online pentru studiul fizicii elevilor de gimnaziu, în perioada închiderii școlilor. Astfel elevii vor interacționa, obține sarcini de învățare și vor învăța într-un spațiu comun. Activitățile vor fi organizate pe clase, fiind vizate conținuturile din manuale ale semestrului 2, pentru elevii claselor 6-8. Inițial proiectul l-am construit pentru clasele la care predam eu și colega mea, dar au mai fost doritori, dintre profesorii de fizică, din alte județe iar acum proiectul are 8 profesori din România și un profesor din Republica Moldova.
      Adevărata provocare este de a oferi învățare la distanță eficientă cu activități semnificative pentru a-i menține pe elevi concentrați pe obiectivele lor de învățare și obiectivele de performanță. În proiectul nostru obiectivele sunt raportate la curriculumul disciplinei și se referă, desigur, la formarea celor patru competențe generale, dar și de competențe specifice asociate acestora ( investigarea ştiinţifică structurată, în principal experimentală, a unor fenomene fizice simple, perceptibile; explicarea ştiinţifică a unor fenomene fizice simple şi a unor aplicaţii tehnice ale acestora; interpretarea unor date şi informaţii, obţinute experimental sau din alte surse, privind fenomene fizice simple şi aplicaţii tehnice ale acestora; rezolvarea de probleme/situaţii problemă prin metode specifice fizicii).
       Întrucât nu este plăcut să ții elevii în fața unui ecran ore întregi, conferințele video lungi în stil academic, sunt evitate și înlocuite cu sesiuni online mai scurte și microlecții pentru a explica scenariul de învățare. Acest lucru se întâmplă pe Twinspace, unde elevii, vizualizează anumite filmulețe postate la lecții și rezolvă anumite sarcini.
Astfel, profesorii transformă o parte din conținutul lecției în videoclipuri pe care elevii le pot urmări asincron în ritmul lor. Timpul petrecut online cu profesorii poate fi folosit la sarcini interactive, creative și de rezolvare a problemelor, de exemplu prin sondaje, momente de reflecție. La fel de importantă este și planificarea livrărilor post-conexiune și a termenelor date. Am comunicat mult înainte pe Whats App, Messenger, Zoom.
În spațiul proiectului elevii vor găsi și parcurge într-un ritm adaptat situațiilor concrete care apar, sincron sau asincron:

• suport teoretic, sub formă de text, imagini dar și video, predate live sau înregistrate de profesor;
• experimente cu materiale uzuale, pe care le pot replica acasă;
• experimente virtuale, videoclipuri științifice;
• sarcini de învățare cu grad mediu, dar și ridicat de complexitate;
• instrumente de evaluare online ale lecțiilor prezentate;
• fișe de lucru pentru activitățile propuse la toate unitățile de învățare.

De asemenea, profesorii pot simți nevoia să evalueze formativ progresul învățării elevilor pentru a oferi feedback personalizat. De exemplu, elevii pot complete teste online cum ar fi Socrative, GoFormative sau pot juca/rezolva teste în echipe sau individual precum Kahoot! Quizzizz. La anumite lecții, pot realiza experimente, pe care le pot încărca pe Padlet-ul existent, la fiecare clasă, indicând școala și inițialele numelui. Elevii se pot loga, participând la firele de discuție create sau pe forumul proiectului. Totodată elevii pot urmări experimentele virtuale și simulările de pe PhET Colorado pe care le pot efectua în twinspace.
Pe lângă rezultatele palpabile ale parcurgerii și rezolvării sarcinilor, cum ar fi fotografii, video-uri, comentarii, desene, calcule matematice etc. ne dorim dezvoltarea la elevii noștri, a competențelor relevante pentru societatea actuală, în viziunea OECD- DeSeCo:

• manifestarea autonomiei;
• afirmarea/ apărarea drepturilor, intereselor, responsabilităților, limitelor şi nevoilor personale;
• dezvoltarea şi managementul unor proiecte personale;
• abilitatea de a acționa într-un context mai larg / „în planul mare” (the big picture);
• folosirea interactivă a instrumentelor intelectuale;
• folosirea limbii, a simbolurilor şi a textului în mod interactiv;
• folosirea interactivă a cunoștințelor şi a informațiilor;
• folosirea interactivă a noilor tehnologii;
• funcționarea în grupuri eterogene din punct de vedere social;
• relaționarea adecvată cu ceilalți;
• cooperarea;
• gestionarea şi rezolvarea conflictelor.
În ceea ce privește evaluarea sumativă a performanței elevilor în activitățile de predare la distanță, testarea online poate ridica îngrijorări cu privire la plagiat. Prin urmare, ar putea fi mai ușor să evaluăm procesul de învățare pe baza unor sarcini creative, precum povestirea digitală, jurnalul de reflecție și să ne concentrăm pe achiziția de abilități, precum învățarea învățării, cooperarea, participarea activă, progresul și angajamentul.
Deci, să fim pozitivi, inventivi și optimiști, concentrându-ne doar pe beneficiile acestei schimbări pedagogice și să păstrăm cele mai bune practici pentru îmbunătățirea planificării noastre pentru viitor!
Link-ul proiectului : https://twinspace.etwinning.net/112504/home

1 Aprilie 2020 - activități online cu clasa a II-a

Grațiela Vișan — Fri, 03 Apr 2020 18:33:45 +0300

International Bird Day

On 1 April 2020, my 9-year-old students celebrated International Bird Day. At first, we heard, through the Youtube channel, poems about birds. Then we admired the Danube Falcon (a species of endangered birds), as well as about the blackbird, through 3D animations (mozaik3D app). We concluded this online meeting with a virtual visit to the Grigore Antipa National Museum of Natural History, where we admired the birds of the Danube Delta.

Săptămâna "Școala Altfel" - 1 Aprilie 2020

Cu gândul la Doru Aligatoru' ("Povestea lacrimilor de crocodil", de Passionaria Stoicescu), mai întâi am vizionat filmul despre mama aligator, film de pe National Geographic Kids.
Apoi, am sărbătorit Ziua Internațională a Păsărilor. La început am audiat poezia "Pui golași", scrisă de Grigore Vieru. Apoi, am admirat Șoimul dunărean, precum și mierla, prin intermediul animațiilor 3D. Am încheiat prima întâlnire online cu o vizita virtuala la Muzeul Național de Istorie Naturală Grigore Antipa, unde am admirat păsările din Delta Dunării.
Tot la animație 3D am apelat și la finalul programului zilnic, când am pătruns în atelierul lui Leonardo da Vinci și am rămas uimiți de invențiile acestuia, realizate în urmă cu 500 de ani!

Children's Book Day 2020

Grațiela Vișan — Thu, 02 Apr 2020 22:11:36 +0300

Lectiile online din 2 aprilie 2020 au avut ca temă sărbătorirea Zilei Internaționale a Cărții pentru Copii.

Elevii au realizat cărticele despre bunici. Ei au scris scurte texte și le-au ilustrat. Fiecare a prezentat colegilor cartea, iar aceștia și-au exprimat părerea în legătură cu textul, ilustrațiile, dar și cu modul de prezentare. Activitatea a avut loc în cadrul proiectului eTwinning Children's Book Day 2020. În același timp, realizarea cărticelelor a fost parte din actiunea de voluntariat înscrisă în programul "4/4 pentru Prieteni", Consiliile Americane pentru Educație Internațională.

Astfel, cei mici și-au exprimat prețuirea și recunoștința față de bunicii lor, care au fost primii care le-au povestit și citit basme.

Răspunsurile la întrebarea "Cum ar fi lumea fără bunici?", precum și exercițiul de alcătuirea enunțurilor cu ajutorul cuvintelor bunic, dragoste, nepot, au fost înduioșătoare. Elevii au înțeles că în această perioadă bunicii au nevoie să fie protejati, deoarece sunt mai vulnerabili. Au amânat înmânarea cărticelelor, dar nu și transmiterea mesajelor de iubire față de bunici, prin intermediul telefonului și al internetului.

A fost o zi frumoasă la Școala de acasă, în care fiecare elev a fost apreciat și în care toți elevii au demonstrat că a fi nepot este lucru mare!

Teaching More than English with Drama

Claudia-Emilia Frînculeasă — Fri, 27 Mar 2020 13:38:41 +0200

Dramatic strategies promote and facilitate not only the development of linguistic skills, but also cooperation, team-building, the improvement of emotional and intellectual competences and last, but not least, cultural awareness and creativity.
Teaching English to primary, lower-secondary, secondary and upper-secondary levels on a daily basis has given me a lot of chances to use (nursery) rhymes, tongue twisters, dramatic reading, picture books, comics, pantomime, role-playing, poetry recitation, story-telling and many other authentic resources with my students in an attempt to prepare them for life outside the classroom. To achieve this, during most of my ESL classes, I used movement, speech, improvisation and scene work and, sometimes, I even incorporated visual arts, music and dance/choreography to encourage student involvement, active participation and effective learning for the real world. However, formal education is not always able to provide real-life knowledge, competence development and challenging learning contexts. This is one of the main reasons why extracurricular activities come to the rescue of both the teachers and the students.
Between 2017 and 2019 I coordinated an Erasmus+ project entitled “Crossing Borders with Modern Media and Drama”. Some of the most important project activities were related to the teaching of English through drama, which definitely improved my students’ verbal and non-verbal communication, their listening and observation skills, helping them to become more confident, more empathetic and more understanding. Taking part in the acting of several plays provided the students with an opportunity to relate to different contexts, characters and cultures and use English for real-life purposes on the global stage.

Afis "No green, no blue" -IAU event PALE BLUE DOT

Grațiela Vișan — Tue, 25 Feb 2020 19:58:59 +0200

"The 30th anniversary of the iconic Voyager-1 Pale Blue Dot image will be celebrated on 14 February 2020. This iconic image illustrates the unique astronomical perspective on Earth: when observing our home planet from space, national boundaries disappear and the fragility of Earth becomes evident. This perspective is pertinent to remind ourselves to treat each other with kindness and take care of our home planet together."

Look again at that dot. That's here. That's home. That's us. On it, everyone you love, everyone you know, everyone you ever heard of, every human being who ever was, lived out their lives. The aggregate of our joy and suffering, thousands of confident religions, ideologies, and economic doctrines, every hunter and forager, every hero and coward, every creator and destroyer of civilization, every king and peasant, every young couple in love, every mother and father, hopeful child, inventor and explorer, every teacher of morals, every corrupt politician, every "superstar," every "supreme leader," every saint and sinner in the history of our species lived there--on a mote of dust suspended in a sunbeam. - Carl Sagan

https://www.iau-100.org/pale-blue-dot-image

IAU100 Events - Pale Blue Dot - NO GREEN, NO BLUE _ Teaching With Europeana - SOI “The STEAM in the Water Cycle”

Grațiela Vișan — Tue, 18 Feb 2020 23:59:43 +0200

Am implementat Learning Scenario “The STEAM in the Water Cycle”, autor Anna Maria Gauci. Elevii participanți sunt in clasa a II-a, ei au 9 ani. Nivelul de cunoaștere a limbii engleze este nivelul de începător.
Această lecție a avut elemente de integrare cu Matematica si explorarea mediului, Arte vizuale, Comunicare in limba Română, Limba engleză. Inspirata de scenariul de lectie amintit, mi-am propus să transmit și dezvolt într-un mod atractiv elevilor mei, informații despre circuitul apei în natură. Dar, mai ales, am vrut să pun accentul pe elemente de cetățenie globală, de responsabilitate față de mediu, de protejare a mediului, a resurselor naturale, indeosebi a apei - ca unul dintre elementele vieții.
Pentru captarea atenției elevilor am folosit resursele din scenariul inițial. Totodată, le-am spus elevilor că prin circuitul apei în natură planeta noastră ne oferă o lecție esențială privind reciclarea. Elevii au demonstrat întelegerea circuitului apei in natura, descriind procesele de transformare a apei, precum și stările de agregare. Ei au invatat despre formarea fulgilor de zăpadă și despre faptul că fiecare fulg este unic. Ei au realizat mai multe lucrari practice, lucrând individual sau in echipa. Am adaptat la curriculum de baza scenariul de invatare initial, tinând cont de faptul ca la matematica si explorarea mediului elevii au invatat despre medii de viata si influenta negativa a oamenilor asupra mediului.

Elevii mei au inteles importanța apei, dar mai ales fragilitatea planetei noastre.

“Look again at that dot. That's here. That's home. ”(Carl Sagan).

Proiectul eTwinning ROAD TO LIFE

Grațiela Vișan — Thu, 12 Dec 2019 16:57:35 +0200

Proiect ETWINNING „ROAD TO LIFE”

Acest proiect a fost evaluat si a primit Certificatul National de Calitate si Certificatul European de Calitate.

În anul școlar 2018-2019, elevii clasei I C au participat cu succes la programul educațional “Școala Siguranței TEDI”. Ei au fost câștigătorii competiției în luna aprilie 2019. Cu acest prilej, copiii au beneficiat de o activitate demonstrativă a Inspectoratului Județean de Poliție Prahova. După lecția de la clasă, elevii au mers în curtea școlii pentru a se familiariza cu o parte din echipamente folosite de structuri din cadrul Poliției Române, iar polițiștii prezenți au răspuns curiozităților copiilor și le-au furnizat informații utile pentru siguranța lor.
"Marți, 11 iunie a.c., între orele 11 și 12:30, reprezentanți ai poliției prahovene au derulat o activitate de informare a elevilor din clasa I a Școlii Gimnziale ,, Mihai Viteazul” Boldești – Scăeni, în cadrul programului ,,Școala siguranței TEDI”. La activitate au participat 21 de elevi, dintr-o clasă ce a fost aleasă de compania MASPEX ROMÂNIA pentru implicarea deosebită în realizarea activităților specifice programului. În cadrul informării, s-a realizat și o scurtă trecere în revistă a temelor prezentate anterior, punându-se accent pe siguranța copiilor în unitățile de învățământ, în spații recreaționale și în mediul familial, precum și pe siguranța rutieră și aspecte privind disparițiile minorilor.Ulterior, reprezentanții companiei MASPEX ROMÂNIA au premiat elevii, mascota TEDI, oferindu-le școlarilor dulciuri și materiale promoționale.

La finalul programului, atât elevii premiați, cât și încă 384 de elevi ai celorlalte clase au fost invitați în curtea școlii, unde, reprezentanții Serviciului pentru Acțiuni Speciale, împreună cu câinele de serviciu TAZ, dar și polițiști ai Serviciului Rutier, ai Serviciului Criminalistic și ai Poliției Orașului Boldești-Scăieni au desfășurat demonstrații practice, specifice domeniilor proprii de activitate.( https://ziarulprahova.ro/2019/06/elevi-de-la-scoala-gimnaziala-mihai-viteazul-din-boldesti-scaeni-premiati-de-tedi/)"

PROIECTUL ROAD TO LIFE a fost o trecere firească spre o colaborare internațională pe tema siguranței rutiere.

În luna octombrie, am început colaborarea cu parteneri educaționali din Turcia, Polonia, Cehia, Armenia, Grecia, la proiectul ROAD TO LIFE. S-a plecat de la crudul adevăr că accidentele de circulație cauzează moartea a mii de oameni în fiecare an, zeci mii de oameni sunt răniți și se produc pagube financiare, forță de muncă și pierderi de energie. Din pacate, printre victimele accidentelor de circulație sunt și copii. Când sunt examinate cauzele acestor accidente, se vede că 90% dintre acestea sunt cauzate de erori umane.

Scopul proiectului nostru este de a forma noile generații responsabile, sensibile la regulile de trafic și conștiente în implementarea acestor reguli.

Acest proiect eTwinning este un proiect care implică mulți elevi, din 37 de școli.

Blogul proiectului: https://yolunsonuhayatolsun.blogspot.com/
Grup pe Facebook: https://www.facebook.com/groups/539069943584847/

Sperăm într-o colaborare frumoasă, în experiențe minunate de învățare, spre beneficiul elevilor noștri!

Proiectul a fost rasplatit cu Certificatul National de Calitate si Certificatul European de Calitate. Multumim, eTwinning si partenerilor de proiect pentru o frumoasa colaborare!

Afișe activități derulate

Grațiela Vișan — Sun, 24 Nov 2019 11:14:09 +0200

Afișe proiecte etwinning in derulare

Grațiela Vișan — Sun, 24 Nov 2019 11:08:28 +0200

Proiectul eTwinning "Celebrating the European Day of Languages 2019 with European Proverbs"

Claudia-Emilia Frînculeasă — Thu, 26 Sep 2019 05:56:11 +0300

Proiectul eTwinning "Celebrating the European Day of Languages 2019 with European Proverbs", un proiect bilateral, a avut drept scop promovarea diversității și ingeniozității folclorului național, unele dintre cele mai populare proverbe și zicători tradiționale care exprimă adevăruri bazate pe înțelepciunea colectivă, bunul simț și experiența de viață a două culturi europene: cea poloneză și cea română.

Limba engleză a fost folosită nu numai pentru a intermedia procesul de comunicare, ci și pentru a identifica moștenirea culturală comună, astfel încât aceste mostre de spiritualitate națională să poată fi împărtășite lumii și generațiilor viitoare.

Obiectivele proiectului eTwinning au fost:

- utilizarea tehnologiei moderne (TIC, platforma eTwinning) și limba engleză pentru a coopera cu elevii dintr-o școală europeană și a se documenta pe un anumit subiect;

- promovarea folclorului național ca parte integrantă a patrimoniului cultural european;

- îmbunătățirea cunoștințelor și competențelor lingvistice ale participanților;

- dezvoltarea abilităților de înțelegere a interculturalității

- promovarea diversității culturale.

Calendarul proiectului:

Pasul 1: fiecare profesor a selectat câteva proverbe naționale și a atribuit fiecărui elev câte un proverb pentru a căuta un echivalent în limba engleză;
Pasul 2: fiecare elev a creat un afiș al proverbului național (folosind șabloanele date de profesor) cu semnificația și originea acestuia în limba engleză (inclusiv unele ilustrații), lăsând un spațiu pentru echivalentul proverbului în țara parteneră;
Pasul 3: afișele românești au fost apoi scanate și trimise în Polonia pentru ca elevii să insereze versiunile / explicațiile poloneze; elevii polonezi au făcut același lucru pentru ca elevii români să poată completa posterul cu versiunile lor naționale;
Pasul 4: profesorii au scanat și printat posterele;
Pasul 5: În fiecare școală a avut loc o expoziție de afișe cu proverbe, cu ocazia Zilei Europene a Limbilor, pe 26 septembrie 2019.

Iată cele 20 de proverbe românești și versiunile acestora în limba engleză:

„Așchia nu sare departe de trunchi.” The apple doesn't fall far from the tree.
„Nu da cioara din mână pe vrabia de pe gard.” A bird in the hand is worth two in the bush.
„Nu vinde castraveți grădinarului!” Don't carry coals to Newcastle!
„Cine râde la urmă, râde mai bine.” He who laughs last laughs best.
„Nu există pădure fără uscături.” There is no garden without its weeds.
„Primul venit, primul servit.” First come, first served.
„Cu o floare nu se face primăvară.” One swallow does not make a summer.
„Nu lăsa pe mâine ce poți face azi.” Don’t put off till tomorrow what you can do today.
„Cine sapă groapa altuia, cade singur în ea.” What goes around comes around.
„Cine se aseamănă, se adună.” Birds of a feather flock together.
„Orice lucru este bun la timpul său.” For everything there is a season and a time for everything.
„Curioșii mor repede.” Curiosity killed the cat.
„Graba strică treaba.” Great haste makes great waste.
„După faptă, și rasplată.” One good turn deserves another.
„Ce-a fost, a fost.” What is done is done./ Let bygones be bygones.
„Mai bine mai târziu decât niciodată.” Better late than never.
„Ochii care nu se văd, se uită.” Out of sight, out of mind.
„Pe cine nu lași să moară nu te lasă să trăiești.” A good deed never goes unpunished.
„Câinele care latră nu mușcă.” Barking dogs never bite.
„Tot pățitu-i priceput.” With experience comes great wisdom.

Pentru mai multe informații, puteți vizita site-ul: https://englishteachingonthebuzauvalley.blogspot.com/2019/09/celebrating-european-day-of-languages.html