1.Descriere resurse educaționale deschise
2.Orizonturile platformei iTeach
3.Scopul vizat
4.Beneficii
5.Exemple deosebite

1.Descriere resurse educaționale deschise
Aceste resurse sunt module de învățare, concepute special pentru a fi integrate, printr-un link, direct în conținuturile de învățare după un scenariu corespunzător. Red-urile sunt cunoscute din perspectiva celor 5 R: reutilizabile, redistribuite, revizuite, remixate, reținere.

2.Orizonturile platformei https://iteach.ro/
Un izvor de inspirație este platforma iTeach.ro, deoarece cuprinde o colecție valoroasă de resurse educaționale deschise, pentru toate disciplinele de studiu, alături de cursuri care au rolul de a forma și de a dobândi competențele necesare proiectării, realizării și omologării lor. De asemenea, sunt multe alte secțiuni pe platformă care îmbunătățesc procesul educațional atât la nivel de comunicare cât și prin prezentarea proiectelor naționale sau internaționale. Platforma este o scară în evoluția didactică la nivel național, dovadă conținutul portofoliului fiecărui profesor, organizat pe secțiuni!

3.Scopul vizat
Realizarea de resurse interactive solicită atributele unei activități de succes: perseverență, răbdare și scop din partea profesorului, cadrului didactic și de asemenea, determinare și dorința de a primi rezoluția de omologare, emblema supremă emisă de Ministerul Educației.

4.Beneficiile oferite de RED
Entuziasmul de a împărtăși conceptele științifice, cu elevii lui generează energie, astfel încât profesorul exprimă prin proiectarea resursei, încrederea, angajamentul că elevul este capabil să rezolve propunerile discutate. Elevul este atras de feed-back-ul pozitiv obținut, dar și cel negativ are un impact folositor asupra lui.
Realizarea sau folosirea efectivă a unei resurse în buna desfășurare a procesului didactic activează următoarele beneficii:

#Îmbunătățește  atitudinea profesorului:
În procesul de predare-învățare-evaluare profesorul inițiază activități, proiectează scenariul desfășurării orei conform metodologiei, dar printr-un test interactiv de maxim 5 minute, poate activa, provoca fiecare elev participant la oră să rezolve itemii propuși, după ce au fost explicați, detaliați la tablă. Astfel, atitudinea profesorului devine optimistă, încrezătoare că elevii vor rezolva tot ce este propus. Din feed-back-ul primit pe loc, profesorul înțelege, observă acolo unde mai necesită detalii, le dezvoltă iar și astfel trece mai departe, la altă lecție, altă provocare.

#Antrenează participarea activă pentru fiecare elev din clasă:
În timpul alocat rezolvării resursei  elevul descoperă tehnica de rezolvare, aplicarea conceptelor însușite, pentru a primi un feed-back pozitiv chiar din evaluarea primului item, practic este în competiție cu el însuși.

# Reactivează memoria conștientă prin rezolvarea corectă a unui set exerciții în timp scurt, nu unul singur la tablă:
Modulul de învățare cucerește elevul printr-un aspect deosebit, deși conține cerințe multiple. Unele necesită rezolvare pe caiet iar în aplicație se editează numai rezultatul final, altele necesită vizualizarea unei secvențe video, etc. Pentru integrarea conceptelor predate și adaptarea la nivelul lor de înțelegere profesorul antrenează mai multe exerciții de același tip, rezolvabile printr-un șablon asemănător dar cu date diferite, contexte diferite, cu scopul de a-și însuși temeinic noțiunile predate, astfel elevul se pune în mișcare și se bazează numai pe el. Teoriile de programare neurolingvistică  (NLP) susțin și confirmă învățarea eficientă prin exerciții repetitive.

#Adaugă valoare procesului didactic:
Resursele aduc o dimensiune suplimentară procesului de predare și învățare, oferind o abordare modernă și interactivă a educației. Resursele folosite alături de  metodele de predare tradiționale cresc valoarea actului didactic, îmbogățesc experiența de învățare pentru elevi și profesori deopotrivă.

#Accesibilitate și flexibilitate:
Resursele digitale pot fi accesate atât în cadrul orei cât și în afara spațiului școlar, ceea ce le permite elevilor să învețe și să exerseze în ritmul propriu,  oriunde vor să exploreze, să aprofundeze, să consolideze conținutul prezentat, oferind flexibilitate în procesul de învățare.

Profesorii care sunt creatori și utilizatori  de resurse educaționale deschise, se adaptează schimbărilor, devin mai capabili să se ajusteze în situații noi sau dificile,  să evolueze pentru a-și maximiza potențialul  în educație cu respectarea rigorilor specifice fiecărei discipline.

5.Exemple deosebite:

-test lacunar:  https://learningapps.org/view30956150
-test cu introducere: https://learningapps.org/view30889120
-joc cu apreciere: https://learningapps.org/view31161153
-eBook: https://read.bookcreator.com/0J5rpGFU3KW3ksv7lXddJvwvXf93/AHqLSo4US8SX_6qEIQUviA

Vizualizarea eBook-ului pe laptop are efect de carte, de răsfoire pagini!