iTeach: Blog Mariana Lulache

Cate ceva despre scoala din Irlanda

Mariana Lulache — Sat, 22 Apr 2017 18:47:09 +0300

Tocmai cand decisesem sa nu mai fiu atenta la cum se face invatamantul in alte tari , http://pisicapesarma.ro/ mi-a facut cea mai mare surpriza publicand un articol foarte interesant despre scoala dn Irlanda. Primul meu curs in Europa s-a petrecut in urma cu foarte-foarte mult timp la Dublin, in Irlanda si a fost prilejuit de partiuciparea mea (consistenta!) la Programul PHARE VET RO 9405 . Citind articolul veti descoperi multe ! http://pisicapesarma.ro/invatamantul-in-lume-episodul-9-scoala-in-irlanda/

Cred ca nu este rau deloc sa ne raportam si la ce fac altii , in alte tari, in alte sisteme de invatamant !

NB Inca ceva : Irlanda m-a fascinat cu totul…in primul rand cu un curs de formare remarcabil, cu organizarea impecabila a sistemului de formare…si , da, Irlanda este o tara foarte calda – si nu ma refer la temperaturile de afara, ci la caldura oamenilor!

Despre cum poate vizionarea TV să afecteze structural dezvoltarea creierului

Mariana Lulache — Sat, 22 Apr 2017 18:32:08 +0300

Despre biofizicianul doctor în bio-etică Virgiliu Gheorghe cred ca au/am auzit multi .
Despre cum poate vizionarea TV să ne afecteze in general si in special sa afecteze structural dezvoltarea creierului, cred ca ne-am pus multi intrebari.
Multe intrebari cred ca isi pot gasi raspunsuri citind cartea biofizicianului doctor în bio-etică Virgiliu Gheorghe „ Efectele micului ecran asupra minții copilului” sau articolul aflat la adresa de mai jos :
https://creeracord.com/2017/04/21/poate-vizionarea-tv-sa-afecteze-structural-dezvoltarea-creierului/

Despre şcoala în Australia

Mariana Lulache — Thu, 06 Apr 2017 12:36:25 +0300

Am aflat noutati despre şcoala în Australia ,tot de pe site-ul http://pisicapesarma.ro/invatamantul-in-lume-episodul-6-scoala-in-australia/ Iata noutatile , citate din sursa de mai sus ! “Structură și organizare Între grădinita și scoală e o perioadă tampon de acomodare. Școala e structurată pe an pregătitor – aici se cheamă Foundation . În primary, e profesorul de clasă + profesorul de artă/dramă, de sport. La particulare sunt și profesori de muzică de la clasele mici, la stat apar un pic mai târziu. În clase sunt de la 15-18 pînă la 20-25 de copii, diferă de la școală la școală. Programul începe la 9 și se termină la 15,30 cu câteva pauze, între care cea mare de masă. Copiii mici din Foundation au o zi pe săptămână lângă ei câte un elev din clasa a4-a, pentru ajutor de orice fel, joacă, comunicare. Există în școală o cantină/bufet unde copiii pot comanda dimineață meniul pentru prânz. Sunt meniuri multe și diferite. Există varianta de a veni cu pachețel de acasă. Nu se întâmplă nimic dacă se întârzie un sfert de oră. Dacă însă copilul va lipsi toată ziua trebuie anunțat la office, dacă îi e rău în timpul școlii e dus la un fel de cabinet medical cu doctor și e anunțat părintele sau persoana de rezervă din familie. În școlile private există pază specială, dar în școlile de stat, în afară de faptul că se încuie ușa dimineața, nu există măsuri suplimentare de protecție. Libertate de mișcare în clasă În clasă copiii stau la mese câte 4, dar de cele mai multe ori se așează pe un covoraș, în jurul profesorului. Exista o zi pe săptămână când merg toți la bibliotecă și își schimbă cărțile. Comunicarea profesor – părinte se face prin intermediul unui caiet cu notițe, prin e mail sau direct, dimineață sau la prânz, când începe sau se termină programul. Copiii primesc de câte ori este cazul notițe prin care sunt anunțați părinții despre activități speciale. Sunt organizate și interviuri de un sfert de oră cu părinții. Mult joc. Fără lecții în clase mici. Fără memorare Programa este relaxată, copiii din clasele mici nu primesc lecții acasă, dar sunt încurajați să lucreze și în afara școlii. În primary e mai mult joc decât școală adevărată. Se pune accent pe învățarea deprinderilor, pe a avea răbdare, atenție, a fi prompți, a respecta regulile. Acum pun baza. Evaluarea se face la sfârșitul fiecărui an, cu explicații și îndrumări unde trebuie insistat. Părinții încep să se gândească și la ceva meditații cam de prin clasele 3-4 căci nu vor sa fie luați prin surprindere de nivelul net superior al treptei următoare-secondary. În clasa a 5- a, cum e Lizzie acum, copiii sunt legați prin internet cu un program special – matematică, limba engleză și lucrează acasă pe computer. Fac și eseuri, cercetări pe diferite domenii, se încearcă o dezvoltare generală de noțiuni, care să le pună mintea la contribuție, să gândească logic. Se memorează oarecum doar tabla înmulțirii dar și aici sunt niște chichițe ajutătoare. Se oferă burse speciale, cam 3-4 pe școală, pe care se luptă să le obțină sute de elevi. Se acordă total sau parțial și sunt valabile și la școlile private. Activități practice Se fac lecții în natură, excursii, tabere, lecții de înot obligatorii, campionate sportive, producții muzicale, etc. La școlile particulare, toate aceste activități sunt la un nivel mult mai ridicat și de aici și rezultatul superior academic. Dar și costurile sunt pe măsură și cresc în fiecare an. Consiliere psihologică există în fiecare școală și se face la cerere sau la nevoie. Copiii cu nevoi speciale în forme ușoare sunt integrați în restul clasei și tratați la fel. Pentru ceilalți există școli speciale. Încurajarea aptitudinilor, dar și a specializării În ultimii ani de liceu li se oferă o gamă deosebit de bogată de opțiuni de orientare profesională. Se încurajează școlile profesionale, care sunt foarte dezvoltate. An școlar diferit ca structură de Europa Vacanțe sunt multe, școala începe pe 1-2 februarie și prima vacanță de două săptămâni e la sfârșitul lui martie. Sunt patru trimestre de școală, fiecare cu vacanța aferentă, iar școala se termină cu câteva zile înaintea Crăciunului. Anul acesta a fost pe pe 22 decembrie. Vacanța mare aici e mai mică decât în alte țări, dar se compensează cu celelalte din cursul anului care sunt destule, plus zilele libere de sărbători oficiale. Costuri Școlile private sunt scumpe, costurile pornesc de la 12.000 La stat suma e oarecum mica, cam 1 500 dolari australieni / an plus, sume modice pentru excursii, activități și pentru uniformă. Fiecare stat are politica lui. Profesorii sunt și aici de generații diferite, concepții diferite, dar tot ce se face vizează plăcerea de a veni la școală și dezvoltarea copilului pe partea practică, nu neapărat teoretică. În loc de cocluzie • Școala are o altă structură decât în Europa. Anul școlar începe și se termină iarna (februarie – decembrie) • Există o diferență destul de mare între școala privată și cea de stat, dar și costurile sunt pe măsură • Există costuri și în școala de stat – o taxă anuală, la care se adaugă uniformă, activități, excursii • Se pune mult accent pe abilități practice și învățarea experimentală, mai puțin pe partea teoretică • Este încurajată foarte mult dezvoltarea profesională “

NB Cred ca merita sa ne informam, formam si, poate, autoevaluam cu totii ( cadre didactice, elevi, parinti, membrii ai comunitatii locale , responsabili cu politicile educationale , ONG isti samd) !

Despre scoala în Belgia

Mariana Lulache — Thu, 06 Apr 2017 12:35:27 +0300

Din seria “Învățământul în lume”, astazi, episodul 7 dedicat scolii în Belgia
Va invit sa citit un articol foarte interesant !
http://pisicapesarma.ro/invatamantul-in-lume-episodul-7-scoala-in-belgia/
Am retinut cateva idei , destul de multe, foarte interesante, pe care le citez din sursa precizata déjà.
“ Structura învățământului. Cadre didactice. Psiholog la discreție
Psihologul este important și activ. Au 4 săptămâni în care li se explică schimbările prin care trec la venirea pubertății. Psihologul merge prin clase, este chemat și de învățător la nevoie, sau de copiii mai mari care au vreo problemă.
Sunt între 20 și 24 de copii în clasă.
Programul zilnic
Între 8-8.20 vin copiii, la 8.30 trebuie să fie așezați în bănci și pregătiți să înceapă școala. Nu au orar. Doar orele de înot – o data pe săptămâna, cele de sport și de limbi străine sunt fixe.
8.30-10 cursuri
10-10.30 pauză
10.30-12 cursuri
12-13.30 pauza mare
13.30-15.30 cursuri
Miercurea e zi scurtă, adică programul se oprește la 12. Au voie doar cu fructe la scoală, pentru pauza de gustare.Nu primesc deloc teme în această zi.
Copiii sunt întâmpinați zilnic de director, care stă la poartă și le zâmbește sau îi pupă pe cei mai lipicioși.
În pauze e interzis să stea în școală, sunt scoși în curte indiferent de vreme. În caz de ploaie au unde să se adăpostească, dar cum nu toarnă cu găleata, niciun copil nu stă sub copertină. Nu le e nici frig, pentru că aleargă și țipă încontinuu
Securitate și protecție
După școală există 1 oră de studii asistate, unde copiii își fac temele sau desenează sau cer ajutor dacă nu au înțeles ceva în clasă. Apoi pot face activități opționale care sunt plătite și alese de fiecare. Sau joacă diverse jocuri în curte: fotbal,baschet, de-a v-ați ascunselea, șotron, etc.
Nu au voie cu telefoane la școală.
Întârzierile se notează în jurnalul fiecărui copil, un caiet de corespondență între școală și părinți, unde sunt notate temele și observațiile profesorilor.
Toți întârziații trec pe la director să semneze. Absențele se motivează cu scutire de la doctor, maximum 5 zile/an pot fi nemotivate. Peste 5 zile primești vizite de la Poliție.
Școlile se încuie după intrarea elevilor, nu există posibilitate să mai iei legătura cu ei decât sunând la secretara școlii. Părinții au voie în școală sau în curte doar când sunt ședințe sau când pleacă copiii în tabere și se face adunarea în curte.
Comunicarea între părinți și școală se face prin intermediul jurnalului de clasă al fiecărui copil
Poți solicita întâlnire cu profesorul fie între 8-8.30, fie imediat ce se termină școala.
Școlile au cantină. Meniul e același, îl primești la începutul fiecărei luni. Conține foarte multe legume, multe din ele au fost lucruri noi pentru copiii mei. Supă-cremă la primul fel, apoi un fel principal cu carne de vițel sau curcan, fruct sau iaurt la desert. Ei spun că toată mâncarea este bio. Factura de la cantină și after-school o primești la finalul trimestrului.
Costul este de 3 euro/zi mâncarea și 1,5-2 euro/zi afterschoolul
Cantina și afterschoolul se plătesc lunar sau trimestrial.
Alte costuri: taberele. Toate clasele a 6- a merg în tabără de ski în Italia, clasele a 2- a merg în tabără de orientare la o fermă pedagogică lângă Bruxelles, clasele a 4- a merg în tabere la mare.
Taberele se plătesc în rate. Se mai plătesc : abonament la piscină-30 euro/an, poți merge și în afara școlii. Pe timpul vacantelor se organizează diverse stagii: de desen, top-chef, chitară, dans, circ, multisport, tenis, hockey, basket, înot. Sunt contra cost, 50-100 de euro/săptămână.
De cel puțin 2 ori pe lună au diverse ieșiri la teatru, muzee. Acestea sunt gratuite.
Profesorii au destul de multă libertate la clasă, pot alege ce metodă urmează, au doar niște linii generale trasate de director.
Religia se face opțional, la alegere cu morala- cam o dată la 2 săptămâni. E un fel de istoria religiei.
Temele se pare că nu prea există. Ce au de făcut acasă sunt 2-3 exerciții pe foi printate, de completat diverse calcule sau formule, exerciții de gramatică, conjugări. Cam 5-10 minute de muncă individuală și nu zilnică.
Copilul este centrul procesului de învățare, nu se mulează el după programă. Fiecare copil este lăsat să se dezvolte în felul sau, nu există constrângeri de niciun fel
Până în clasa a 6-a nu există copii repetenți. Cei ce nu fac față primesc ajutor specializat în timpul anului. La sfârșitul clasei a 6- a există un examen CEB – certificat de studii de bază, care e obligatoriu de trecut. Nu e dificil, copiii trebuie să înțeleagă ce li se cere, ce citesc pentru a răspunde corect. Cei ce nu reușesc CEB- ul pot merge în anumite secundare și au un an paralel de studiu la finalul căruia îl mai dau o data. Dacă îl reușesc se alătura celorlalți, dacă nu, merg spre școli profesionale. La finalul fiecărui an de secundară au examene din materiile studiate, un fel de sesiune. Cei care nu reușesc, le mai dau o data în august.
Nu există bacalaureat.”

Simpozionul Național „Curriculum: perspective, conexiuni, experiente” și Atelier eTwinning „Parteneriate școlare europene”

Mariana Lulache — Mon, 03 Apr 2017 20:19:33 +0300

Conform
http://etwinning.ro/simpozionul-national-curriculum-perspective-conexiuni-experiente-si-atelier-etwinning-parteneriate-scolare-europene/
publicat de Echipa eTwinning pe 03-04-2017 în Anunțuri, Dezvoltare profesională, Noutăţi, Știri și informații
“ Editia a III-a a Simpozionului interjudețean Competențele cheie, „fundament pentru dezvoltarea personală”, va avea loc pe 8 aprilie, la Școala Gimnazială „Mihai Viteazul” din Târgoviște.
Simpozionul își propune să faciliteze schimbul de idei și de experiențe între cadrele didactice participante. Reprezintă, de asemenea, un prilej pentru stabilirea de noi conexiuni profesionale.
Cei interesați pot participa (cu lucrare sau fără), urmând instructiunile din regulamentul simpozionului, disponibil la adresa:
https://drive.google.com/file/d/0By8xW-rT2jeAc08tdFJVR2E0UDA/view
Atelier eTwinning – „Parteneriate școlare europene”, 8 aprilie, Târgoviște, Școala Gimnazială „Mihai Viteazul”
Un atelier dedicat Actiunii europene eTwinning va fi organizat ca eveniment asociat simpozionului, de către Institutul de Stiinte ale Educatiei, in parteneriat cu Scoala Gimnazială „Mihai Viteazul” din Târgoviște. Atelierul va reuni aproximativ 35 de cadre didactice interesate sa se familiarizeze cu Actiunea eTwinning sau sa impartaseasca experiente din proiectele derulate.
Cadrele didactice interesate sa se inscribe la acest atelier, sunt rugate sa completeze formularul de la linkul de mai jos:
https://goo.gl/forms/1YqDg6omx1XJLW2B2 “

“Let’s Share & Care!”, primul centru de minerit urban pentru combaterea risipei

Mariana Lulache — Sat, 01 Apr 2017 17:18:04 +0300

M-am BUCURAT grozav cand am citit vestea ca “Let’s Do It, Romania!” și “Teach for Romania” lansează “Let’s Share & Care!”, primul centru de minerit urban pentru combaterea risipei. M-am BUCURAT din cel putin doua motive : 1. Sunt foarte multi copii in România care au mare nevoie de haine, jucării, rechizite, mobilieru și a alte obiecte ce pot fi refolosite; 2. Sunt adepta reducerii consumerismului . Mai multe amanunte se pot gasi la adresa : http://letsdoitromania.ro/news/lets-do-it-romania-si-teach-for-romania-lanseaza-lets-share-care-primul-centru-de-minerit-urban-pentru-combaterea-risipei/

Conform site-ului de mai sus, “Let’s Share & Care!” își propune să susțină copiii din comunități sărace, cu o rată mare a abandonului școlar, dar și combaterea risipei prin refolosirea resurselor. Prima etapă desfășurată în perioada 27 martie – 12 aprilie 2017 este de colectare a hainelor, încălțăminte, rechizite din mediul privat și public și de susținere a primelor comunități beneficiare. “Let’s Share & Care!” presupune colectarea hainelor, jucăriilor, rechizitelor, mobilierului și a altor obiecte ce pot fi refolosite, de la companii, angajați, instituții publice etc, prin acțiuni periodice, desfășurate pe tot parcursul anului. Echipa “Let`s Do It, Romania!” va plasa cutii pentru colectare în toate companiile care doresc să se alature inițiativei și se va ocupa de transportul și sortarea acestora. Înscrierea unei companii la proiect se poate face prin trimiterea unui e-mail la sustin@letsdoitromania.ro. Centrul de minerit urban “Let’s Share & Care!” a debutat cu o inițiativă pilot în 2013, atunci când echipa “Let`s Do It, Romania!” a primit o donație de mobilier pentru sediu “Let`s Do It, Romania!“ este cel mai mare proiect de implicare socială organizat în România. Din 2010 și până în prezent, “Let`s Do It, Romania!“ a implicat peste 1.400.000 de voluntari. Teach for Romania caută și pregătește cei mai valoroși oameni din România pentru a deveni lideri în educație, din rolurile de profesori și învățători pentru copiii din medii vulnerabile.

Informatiile de ultima ora spun ca hainele, jucariile, incaltamintea , etc trebuie sa fie puse intr-o cutie, pe care sa fie specificata varsta si sexul copilului caruia ii este destinata!

Despre “Teach for România”

Mariana Lulache — Sat, 01 Apr 2017 17:12:30 +0300

Despre Teach for România am auzit mai demult…dar am aprofundat diverse aspectd incepând cu iunie 2014, cand fiind fericira participantă la “ Laboratorul de Educatie Nonformală” editia a VI-a , la Gura Portitei ( desigur , acesta fiind locul care a găzduit toate cele sase editii ale magnificului eveniment national de promovare a educatiei nonformale ) . Ce face , de fapt “Teach for Romania”? “ Teach for Romania” caută și pregătește cei mai valoroși oameni din România pentru a deveni lideri în educație, din rolurile de profesori și învățători pentru copiii din medii vulnerabile. 57 de profesori și învățători sunt activi la catedră în peste 30 de școli din județele Brașov, București, Călărași, Constanța, Dambovita, Ialomița, Ilfov, Prahova, Vrancea. Organizația face parte din rețeaua globală Teach for All, care unește sub aceeași misiune a reducerii inechității educaționale membri din peste 40 de țări. Teach for Romania încurajează colaborarea părinților și a copiilor cu profesorii și directorii școlilor, cu inspectoratele din educație și actorii din mediul de business.

Pentru mai multe informatii puteti accesa
http://teachforromania.org/
Eu am retinut cateva idei:
“Pentru un tânăr în România de astăzi, educația, cunoștințele pe care le dobândește și mediul în care crește sunt cruciale pentru oportunitățile la care are acces mai departe”.
“Calitatea educației pe care acesta o primește până la vârsta de 15 ani este determinantă pentru parcursul său ulterior în viață”.