Iata un video foarte interesant despre competențele -cheie stabilite in 2018 de Uniunea Europeana ! “Competențe-cheie din 2018 în Europa, dar nu și în România | În urmă și la capitolul formare continuă Formarea profesională continuă a adulților în România... încotro? ➤ Episodul "Competențe-cheie noi în Europa, din 2018; DAR nu încă și la români | Suntem în urmă și la capitolul formare continuă" Oare de ce în România, în sistemul FPC, al formării profesionale continue, încă se autorizează programe de formare pe baza listei vechi? Și nu pe baza acestei liste noi? Competente-cheie pentru formarea continua 1. Competențe de alfabetizare • Literacy 2. Competențe multilingvistice • Multilingualism 3. Competențe în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii • Mathematical competence and competence in science, technology, engineering 4. Competențe digitale • Digital and technology-based competences 5. Competențe personale, sociale și de a învăța să înveți • Interpersonal skills, and the ability to adopt new competences 6. Competențe cetățenești • Active citizenship 7. Competențe antreprenoriale • Entrepreneurship 8. Competențe de sensibilizare și expresie culturală • Cultural awareness and expression Vă întreb dacă ați întâlnit moduri de aplicare în România a revizuirii Recomandării Consiliului European (2018/C 189/01), adoptată în mai 2018, cu privire la Competențele cheie pentru formarea continuă. Forma nouă a acestei liste a apărut deoarece s-a constatat că procentul de adolescenți și adulți care dețin competențele necesare pentru viață este extrem de mic. Competențele cheie și abilitățile de bază sunt importante pentru că toți cetățenii Europei - până la împlinirea a 15 ani - au dreptul la o educație de calitate și incluzivă, pentru a le facilita o dezvoltare personală armonioasă, dar și pentru a se putea angaja ușor, ori pentru a-și putea dezvolta individual o afacere, dar și pentru a înțelege impactul negativ al discriminării în societate. Și - nu în ultimul rând - pentru a-și ascuți spiritul civic. Disputa ”competențe” vs. ”rezultatele învățării” o întâlnim în întreaga lume, dar sensul său este unul foarte simplu, cele 2 concepte putând să co-existe fără probleme. ASK: Cunoștințe/Knowledge ^ Abilități/Skills ^ Atitudine vs. cunoștințe, abilități, gestionate cu responsabilitate și în deplină autonomie în condiții reale de muncă Așteptăm de la ANC, Ministerul Educației, dar și de la Ministerul Muncii să descrie rezultatele învățării, dar și să identifice modalități de evaluare și de recunoaștere / validare a dezvoltării acestor competențe. Și - de asemenea - să clarifice cum adaptează starea de fapt la cerințele pieței și la recomandările Consiliului European, prin aprobarea și afișarea unui cadru de lucru actualizat, referitor la aceste 8 noi competențe cheie, ce poate fi și trebuie adoptat urgent în formarea continuă, pe parcursul întregii vieți. Tu cum înveți ? Educația …cam ultima șansă. “

SURSE : https://www.youtube.com/watch?v=Imu-BPU9E78&feature=youtu.be&t=894&fbclid=IwAR0KrPY4fQHSnqCZB1MfwA7ZWgRnoMfS1ggT7v3mjIqbwF2nKmPn1fHd0kY https://ec.europa.eu/education/education-in-the-eu/council-recommendation-on-key-competences-for-lifelong-learning_en