Subiect: Mâini lucrătoare, inimi rugătoare

Domeniul de conţinut: Viața creştinului împreună cu semenii
Scopul: Proiect caritabil de Crăciun
Clasa: a VIII-a
Perioada noiembrie-decembrie
Proiectul caritabil de Crăciun intitulat „Mâini lucrătoare, inimi rugătoare” este cuprins în planificarea calendaristică, în cadrul orei la dispoziţia profesorului (2 ore). Începe cu partea teoretică (o oră), continuă cu cea practică (o oră) și se finalizează cu partea caritabilă, obiectivul principal al proiectului. Până la organizarea expoziţiei, elevii vor finaliza acasă lucrările.

Competenţe generale:
3.Raportarea experiențelor din viața de zi cu zi la principiile religioase, cu respectarea identității şi diversității religioase
Competenţe specifice:
3.3. Implicarea în activități şi proiecte individuale şi de grup, centrate pe nevoi şi aspecte de viață
spirituală a comunității

Competențe cheie vizate:       
1. Competențe de comunicare în limba maternă:
- formularea de învățături folositoare desprinse din Pilda Semănătorului, lecturată la început de oră;
- argumentarea importanţei conlucrării omului cu Dumnezeu în vederea mântuirii;
- conștientizarea importanței icoanei în viața creștinului;
- însușirea modalităților de cinstire a icoanelor;
C: Căutarea, colectarea, procesarea de informaţii și receptarea de opinii, idei, sentimente într-o
varietate de mesaje ascultate/ texte citite

2. Competențe de comunicare în limbi străine:
- aflarea etimologiei cuvintelor „icoană” și “sămânță” ;
- scrierea și pronunția lor cu ajutorul lui Google translate ;
C: Identificarea unor informaţii, opinii, sentimente în mesaje orale sau scrise în limba străină pe teme cunoscute

3. Competențe matematice și competențe de bază în științe și tehnologii:
-    exemplificarea de semințe ce pot fi utile în decorarea icoanelor și a globulețelor;
-    importanța semințelor și a cerealelor în alimentație, pentru menţinerea unei vieţi sănătoase;
       C: Aplicarea unor reguli simple de menţinere a unei vieţi sănătoase și a unui mediu curat

4. Competența digitală:
-  vizualizarea unor imagini cu lucrări realizate din semințe utilizănd telefonul, retroproiectorul, laptop-ul;
-  utilizarea corectă a Youtube-ului și Google-ului în căutarea de informații utile în activitate;
       C: Utilizarea unor dispozitive şi aplicaţii digitale pentru căutarea și selecţia unor resurse
informaţionale și educaţionale digitale relevante pentru învăţare

5.  A învăța să înveți:
-  formularea de obiective în realizarea proiectului;
-  însușirea tehnicilor de lucru;
-  gestionarea timpului alocat proiectului;
- căutarea celor mai potrivite culori când vine vorba de realizarea unei icoane fără a se îndepărta de registrul bisericesc al culorilor;
       C: Formularea de obiective şi planuri simple de învăţare în realizarea unor sarcini de lucru
       C: Gestionarea timpului alocat învăţării şi monitorizarea progresului în realizarea unei sarcini de lucru

6.  Competențe sociale și civice:
-  răbdare, îndemânare, seriozitate, ingeniozitate pentru îmbinarea semințelor colorate, dând viață lucrărilor realizate de ei;
-  creșterea stimei de sine;
-  respectarea lucrărilor realizate de colegi;
-  sensibilizarea gustului artistic;
       C: Operarea cu valori şi norme de conduită relevante pentru viaţa personală şi pentru interacţiunea cu ceilalţi

7.  Spirit de inițiativă și antreprenoriat:
- realizarea unei expoziții cu vănzare (luna decembrie);
- donarea bănuților copiilor nevoiași din școală;
        C: Manifestarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme ale grupurilor din care face parte şi în
explorarea unor probleme ale comunităţii locale

8. Sensibilizare și exprimare culturală
-  audierea unui colaj de rugăciuni și cântece religioase pe parcursul realizării lucrărilor pentru a îmbina rugăciunea cu lucrul mâinilor;
-   crearea unui album cu fotografii din timpul desfășurării proiectului şi mediatizarea activităţii pe site-ul şcolii.
         C:  Realizarea de lucrări creative folosind diverse medii, inclusiv digitale, în contexte școlare și
Extrașcolare