În perioada 22. 04. 2024 – 27. 04. 2024 am participat alături de alte două colege la cursul The 4Cs: Communication, Collaboration, Creativity and Critical Thinking in Schools (Cei 4C: Comunicare, Colaborare, Creativitate și Gândire critică în mediul școlar) furnizat de Teacher Academy, în Florența, Italia.  Voi împărtăși, în cele ce urmează, câteva din aspectele care au fost, categoric, puncte forte ale acestui curs pe care îl recomand oricui are ocazia de  a aplica pentru astfel de cursuri.

Luni,  22.04.2024

       În prima zi a cursului au avut loc activități de ice-breaking pentru a face cunoștință atât cu ceilalți cursanți din 5 țări europene (Germania, Suedia, Franța, Croația și Spania), cât și cu formatoarea, Susan Gagliano. Pe lângă familiarzarea cu obiectivele cursului, cu locația desfășurării acestuia, am fost informați cu privire la programul zilnic și ne-au fost prezentate o parte dintre finalitățile cursului. Jocurile și tehnicile folosite cu scopul de a facilita acomodarea cursanților cu mediul, cu grupul au fost  interesante, relaxante și atractive.

Marți,  23.04.2024

A doua zi de curs a fost despre comunicare, despre cum îmbunătățim comunicarea atât la noi, cât și la elevii noștri, prin diverse metode și tehnici de comunicare. După ce am parcurs noțiunile teoretice, am purtat discuții privind tipurile de comunicare folosite în mediul școlar. Formatoarea ne-a tras atenția asupra importanței creării unor contexte educaționale de promovare a tuturor mijloacelor  de comunicare, insistându-se atât pe comunicarea verbală, pe cea nonverbală, sau paraverbală, cât și pe abordări precum comunicarea digitală. Munca pe grupe mici și jocurile interactive au consolidat spiritul de echipă și au păstrat atenția participanților focusată pe tot ceea ce era prezentat într-un mod interactiv, dinamic.

Miercuri,  24.04.2024

A treia de curs  a gravitat în jurul creativității, dar ne-am focusat și pe mecanismele gândirii critice, ca pas implicit al oricărui proces creativ. Ne-am  familiarizat cu aplicația CHAT GPT, utilă pentru  abordarea unor secvențe de lecție. PBL (Project-Based Learning) a fost un alt element cheie al celei de-a treia zile de curs. Abordarea unor elemente precum cele 4 faze ale creativității, precum și dezbaterea unor aspecte pro și contra gândirii critice au asigurat un cadru teoretic fumdamental pentru activitățile zilei.  Îmbinarea teoriei cu practica s-a realizat într-un mod eficient, exercițiile fiind foarte antrenante, solicitante și pline de... creativitate.

Joi,  25.04.2024

  Cuvintele-cheie ale celei de a patra zile au fost colaborarea și gândirea critică. Pornind de la importanța acestor 2C, fără însă a lăsa deoparte ceilalți 2C pentru a desfășura un demers didactic de calitate, s-au prezentat variate strategii de colaborare în diverse arii de activitate, cursanții realizând   mai multe activități practice, individual sau pe grupe. S-au folosit diverse jocuri interactive,  precum și cartonașe brainspin, iar membrii echipelor au trebuit să conlucreze pentru a duce la final o sarcini concrete stabilite de formatoare.

Vineri,  26.04.2024

        În ziua a cincea, obiectivul fundamental a fost realizarea unei sinteze a noțiunilor dobîndite. Activitățile de grup au implicat  toți cei 4C, vizând nu doar sinteza cunoștințelor, ci și exersarea competențelor acumulate în zilele precendente. Punctul culminant al activităților a fost folosirea unor cartonașe ale jocului didactic DIXIT pe care ne-am bazat pentru a crea, pe grupe, o scurtă poveste, valorificând principiile celor 4C. Discuțiile finale ale acestei zile s-au focusat pe avantajele și dezavantajele folosirii unor astfel de jocuri/tehnici, precum și asupra unor întrebări și răspunsuri referitoare la gândirea critică.

Sâmbătă,  27.04.2024

         În ultima zi a cursului s-au prezentat rezultatele acestuia, concluzii, au avut loc schimburi de păreri referitoare la activitățile derulate, au fost evaluate produsele muncii depuse de participanți, a avut loc acordarea diplomelor de finalizare a cursului, apoi a avut loc o scurtă excursie în împrejurimile Florenței.