Trăim într-o lume în care noile media au un impact din ce în ce mai mare asupra vieţii noastre personale şi profesionale. Explozia acestora – mai ales după anul 2000 – şi numărul din ce în ce mai  mare de utilizatori care generează/creează conţinut online arată că societatea se transformă. Forţele  tehnologice tind să orienteze celelalte procese şi mecanisme sociale, economice, ideologice şi culturale. Ele tind să se impună în modul de a ne trăi viaţa. Şcoala, educaţia şi profesorii nu pot  trece cu vederea aceste incontestabile realităţi. Informatizarea şcolii a început cu calculatorul care a  evoluat continuu, ajungând până la combinarea  lui cu alte mijloace  –  noile tehnologii  comunicaţionale şi de informare.   

    Dar profesorul nu trebuie să rămână un simplu utilizator de programe în cadrul lecţiei ci şi un creator de astfel de produse şi, de ce nu? – elevii înşişi. Asigurarea dialogului, a interactivităţii elev-calculator devine elementul central în această modalitate de realizare a instruirii. De aceea,  pregătirea profesorilor care folosesc metodologii moderne se impune cu necesitate, alături de dotarea şcolilor cu calculatoare, deci in concluzie platforma Iteach vine sa umple golul acela pe care il reclamau toate studiile privind nevoile de formare in mediul educational romanesc –formarea in mediu online  .

    Această pregătire implică de fapt o nouă abordare a curriculum-ului, a instruirii şi evaluării, iar platforma iTeach desfasoara activitati de dezvoltare profesionala continua, oferind cadrelor didactice un spatiu de intalnire si de schimb de experienta, un canal de comunicare si de promovare, un mediu modern pentru perfectionare.Ne da posibilitatea ş

să identificam  şi să participam la acele cursuri/programe  de formare continuă care să  faciliteze dezvoltarea unor competenţe generale şi specifice în funcţie de nevoile individuale de formare ale cadrelor didactice.

   Programul iTeach  reclamă o redefinire a rolurilor profesorului. Platforma m-a invatat ca intervenţia calculatorului în câmpul instruirii afectează serios rolurile profesorului; el preia multe dintre funcţiile şi sarcinile care, prin tradiţie aparţineau profesorului. De exemplu, se reduce funcţia acestuia de distribuitor de cunoştinţe. Mai mult, calculatorul devine un mijloc de intervenţie directă în organizarea situaţiilor de învăţare, preluând o serie de sarcini legate de organizarea activităţilor de repetiţie, de exersare, de evaluare etc. uşor transferabile acum asupra noilor tehnologii. 

   Specializarea şi perfecţionarea sunt cuvinte la ordinea zilei pentru toti profesorii , indiferent de specializare si nivelul competentelor IT. De aceea  platforma iTeach iti da  posibilitatea de a participa gratis la diverse cursuri online precum şi la competiţii cu premii importante,introducand noi repere de calitate pentru programele de formare continuă si descizand calea unor noi abordari privind viitorul dezvoltarii profesionale a cadrelor didactice de pe tot intinsul tarii , indiferent de caracteristicile fiecaruia  pentru ca   face eforturi in elaborarea  şi derularea  unor cursuri centrate pe învăţare activă.