Avand in vedere ca tot mai multi elevi circula in spatiul european insotinsu-si parintii si urmand cursurile in alta tara, aceste proiecte eTwinning sunt binevenite, deoarece elevii pot intra in legatura cu elevi din alte tari, pot comunica in alta limba, cunosc alte traditii, alte culturi si, mai ales, alte stiluri de invatamant.

De aceea m-am gandit si am ales sa realizez cu elevii mei proiectul intitulat "Prietenii mei europeni"

• rezumatul proiectului
Elevii isi vor realize profilul lor si-l vor incarca in spatiul virtual. Dupa vizualizarea profilurilor partenerilor, vor cauta sa intre in discutii cu elevii parteneri, isi vor impartasi hoby-urile si vor discuta despre obiectele pe care le invata la clasa. Pana la sfarsitul anului scolar, vor realize un dictionar de cuvinte uzuale in limba de comunicare a proiectului, cat si-n limbile lor, respectiv romana si italiana, imvatand reciproc limba partenerului.
Elevii vor cauta informatii de la oamenii in varsta in legatura cu tradidiile legate de masa de Pasti si vor prepara mancarurile traditionale alaturi de mamele si bunicile lor. Vor asista si la prepararea mancarurilor de Pasti din zilele noastre si vor face comparatie intre cele doua perioade.Prin schimbul de informatii cu elevii parteneri, vor putea stabili deosebirile si eventual asemanarile specifice prepararii mancarurilor din tarile respective.
Partenerii vor realizat un produs traditional din  tara prietena dupa reteta colegilor parteneri, vor filma si vor posta realizarea produsului, impartasindu-si apoi impresiile.
In timpul desfasurarii proiectului, elevii vor invata cum sa ia interviuri, cum ca selecteze informatiile si cum sa le prelucreze, sa le compare, sa le impartaseasca si altora si mai ales, cum sa utilizeze instrumentele din tehnologia moderna pentru a putea colabora cu elevii parteneri.

• limba de lucru a proiectului;
Limba franceza
• intervalul de vârstă şi numărul elevilor implicati în proiect;
10-14 ani si un numar de 40 de elevi
• temele abordate(cros curricular, istoria culturii, educatie pentru sanatate)
- sa ne cunoastem,
- care sunt hoby-urile mele.
- ce  invat la clasa si ce obiecte imi plac
- pregatirea mesei de Pasti,
- retete de mancaruri traditionale si contemporane pentru masa de Pasti,
- realizarea unui produsului  traditional dupa reteta partenerilor,
- traditii si obiceiuri legate de masa de Pasti,
- vase si ustensile traditionale si contemporane folosite la prepararea mesei de Pasti.
• instrumentele care vor fi utilizate: 
email, chat, forum, clase virtuale
- • obiectivele propuse;
- La finalizarea activitatilor din acest proiect, elevii vor dobandit urmatoarele competente:
           - sa comunice intr-o limba straine;
- sa se cunoasca reciproc,
- sa culeaga informatii ;
- sa impartaseasca cu elevii parteneri, informatiile culese;
- sa compare informatiile culese atat din cele doua perioade cat si din tarile partenere;
- sa utilizeze tehnologiile moderne de comunicare.
- • metodologia – activitătile şi modul de lucru;
-
1. Activitate preliminara:
Cadrele didactice se intalnesc in spatiul virtual pentru a stabili obiectivele specifice si strategiile de lucru pentru atingerea obiectivelor.
2. pasul 1
- Elevii vor afla scopul si obiectivele proiectului si vor fi invatati cum sa foloseasca eficient internetul pentru documentare  
3. Pasul 2.
- Elevii vor realize profilul lor si-l vor incarca in spatiul virtual pentru a se cunoaste reciproc. In felul acesta se familiarizeaza cu spatiul de lucru si isi cunosc partenerii.Vor folosi voki si fotobabble.
- 4. Pasul 3
- Elevii vor intra in legatura cu colegii parteneri si isi vor trimite scrisori pentru a se cunoaste, a-si impartasi hobby-urile, obiectele pe care le studiaza la clasa, ce le place si ce nu, etc., folosind forumul si slide.com
- 5. Pasul 4
- Elevii vor realize un dictionar cu  cuvinte uzuale in limba franceza, romana si italiana folosin Wiki si voicethread.
- 6. Pasul 5
    Elevii vor culege informatii de la adulti si le vor transmite folosind Power Pownt si slide.com.
7. Pasul 6
Elevii vor participa la pregatirea mesei de Pasti, vor fotografia si filma si vor transmite prin intermediul folosind dvolver, voicethear, glogster. Vor compara informatiile culese de ei cu a colegilor parteneri.
8. Pasul 7
Elevii vor cauta retete pentru mancarurile de la masa de Pasti traditionele si contemporane si le vor compara cu cele ale colegilor parteneri, folosind Wiki.
   9. Pasul 10
-  Elevii vor alege o reteta a partenerilor si vor realize un produs  traditional din tara partenera, vor realiza un filmulet pe care il vor posta si apoi isi vor impartasi impresiile, folosind voicethread si wikispace.
7. Pasul 11
-  Produse finale
Elevii vor crea bloguri si pagini wiki unde vor prezenta o revista cu informatiile si interviurile realizate de ei pe parcursul desfasurarii proiectului cat si cu imagini si impresii din timpul realizarii preparatului traditional al tarii partenere.

Cancelaria
O folosesc pentru a  planifica si a tine evidenta  activitatilor. Folosesc forum-ul si arhiva de fisiere. Pe forum comunic, iar in arhiva public documentele necesare.

Elevii se vor cunoaste prin intermediul Coltului elevilor
Vor folosi  forumul pentru a se cunoaste reciproc si a discuta pe anumite teme. Isi vor incarca diferite fisiere.Vor folosi  Wiki unde vor crea un dictionary on-line.
In spatial virtul voi invita:

- partenerul –cu rol de fondator si administrator,

- elevii – cu rol de membri , un elev  care se descurca mai bine cu noua tehnologie v-a avea rol de administrator, fara sa poata face si invitatii,

-colegii din scoala – cu rol de vizitatori si unii cu rol de membri, pentru colaborare( cei din comisia metodica)
-parintii si comunitatea cu rol de vizitatori.
Publice  ar trebui sa fie Activitatile de proiect