Scop:

Asimilarea conceptelor cheie: asigurarea că elevii înțeleg și pot explica concepte fundamentale de sustenabilitate (economie circulară, amprentă de carbon, biodiversitate, zero risipă) - exersate prin fișele de lucru și jocul „Extrage și Explică".
Aplicarea interdisciplinară a cunoștințelor: Conectarea noțiunilor teoretice din Matematică, Științe (Fizică, Biologie), Geografie și Educație Civică cu problemele reale de mediu (ex: calculul înălțimii arborilor, impactul risipei alimentare).
Dezvoltarea gândirii critice: Analizarea critică a problemelor de mediu (poluare, supra-consum) și evaluarea soluțiilor sustenabile.
1. Vânătoare ecologică (Eco Hunt) Elevii primesc o listă de obiecte sau fenomene naturale de identificat (frunze diferite, urme de animale, surse de apă curată, plante invazive etc.).Fac fotografii și notează observații în limbile engleză/franceză. Parc, curtea școlii, malul unui râu Observare directă, învățare prin explorare; dezvoltă vocabularul ecologic.

2. Atelier
„Deșeurile- a doua viață” Colectare deșeuri reciclabile și confecționarea de obiecte utile sau artistice. Expoziție bilingvă: etichetele și descrierile sunt în engleză/franceză. Sala de clasă / holul școlii Promovează creativitatea și reducerea deșeurilor; activitate de tip upcycling.

3.Pădurea-lecție vie Excursie ghidată în pădure  identificarea speciilor de arbori și semnificația lor ecologică.
Elevii realizează un mini-ghid ilustrat cu denumiri științifice + traduceri. Pădure din apropiere Inspirată de educația în aer liber din Olanda; dezvoltă spiritul de observație.

4. „Energii verzi pentru viitor” Realizarea unor machete simple (moară de vânt, panou solar miniatural). Prezentarea în limba străină a modului de funcționare. Laborator / clasă Înțelegerea surselor de energie regenerabilă; creativitate tehnico-științifică.

5. „Stop plastic pollution!” – campanie de conștientizare Crearea de afișe și clipuri video bilingve cu mesaje anti-plastic. Distribuire pe pagina școlii / în comunitate. Online / școală Comunicare în limba străină, educație media și implicare civică.

6. Ziua eco-culinară „From Farm to Fork” Activitate despre alimentația sustenabilă: produse locale, lanț alimentar scurt, mâncare fără risipă. Meniu scris în limba străină. Sala de clasă / cantină Legătură cu tema sustenabilității

7. Traseu al biodiversității în curtea școlii Realizarea unui mini-panou informativ pentru speciile locale (insecte, plante). Etichete bilingve realizate de elevi. Curtea școlii Promovează observarea biodiversității și comunicarea științifică.

8. Festivalul „EcoExploratori în acțiune!” Încheierea săptămânii printr-o expoziție de postere, prezentări bilingve și premiere simbolică a celor mai implicați elevi. n Sala festivă / online Evaluare prin produs final și implicare colectivă.

FIȘĂ DE ACTIVITATE: VÂNĂTOARE ECOLOGICĂ

Scopul activității:
Elevii explorează mediul înconjurător pentru a identifica elemente naturale și semne de impact uman asupra mediului, dezvoltând spiritul de observație, responsabilitatea ecologică și vocabularul științific în limbile română,  engleză sau franceză.

Competențe vizate:
• Observarea directă a mediului și înțelegerea echilibrului ecologic.
• Utilizarea unui limbaj științific pentru descrierea fenomenelor naturale.
• Dezvoltarea atitudinilor responsabile față de natură.

Materiale necesare
Telefon pentru fotografii;
Fișa de activitate; instrumente de scris
Saci menajeri pentru colectarea eventualelor deșeuri găsite.

Desfășurarea activității
Introducere: profesorul explică regulile: elevii nu rup plante, nu deranjează animalele și colectează doar deșeuri.
Misiunea „Vânătorii ecologice”: elevii trebuie să găsească, să fotografieze și să noteze observații despre elementele de pe listă, scriind o propoziție descriptivă în engleză sau franceză.

Evaluare
• Implicare și spirit de echipă
• Corectitudinea observațiilor
• Utilizarea unui limbaj științific/vocabular adecvat, inclusive în engleză / franceză
• Atitudine ecologică

Reflecție individuală
Ce m-a surprins în timpul activității? / What surprised me? / Qu’est-ce qui m’a surpris ?
Ce am învățat despre natură? / What did I learn about nature? / Qu’est-ce que j’ai appris sur la nature ?
Ce pot face eu pentru a proteja mediul? / What can I do to protect the environment? / Que puis-je faire pour protéger l’environnement ?