Activităţi:
Activitatea1
Pentru cadrele didactice:
 Folosind Twinnspace-ul, cadrele didactice din scolile partenere vor stabili detaliile activitatilor, vor decide ce resurse web for fi folosite si ce instrumente TIC de pe platforma eTwinning vor fi utilizate pentru activitatile din proiect, cat si stabilirea regulilor de baza si a normelor de utilizare a internetului.
 Cadrele didactice vor arata elevilor cum sa foloseasca Twinnspaceul si cum se folosesc instrumentele de conferinta web pentru a comunica mai usor si de a impartasi informatii despre activitatile pregatitoare pentru activitatile cu partenerii.
 Cadrele didactice vor realiza continuturi cu diferite grade de complexitate pentru a permite tuturor elevilor sa ia parte la activitati.

Intre timp, elevii:
 se vor acomoda cu platforma eTwinning;
 vor discuta si se vor cunoaste pe forumul Twinspace

Activitatea2
Partenerii vor alege si utiliza diferite materiale de invatare moderne, iar apoi isi vor impartasi pe Twinnspace experientele de invatare avute.

Activitatea3
Utilizand diferite soft-uri, partenerii vor realiza impreuna noi materiale de invatare pe o tema aleasa. Vor realiza toate acestea fie individual, fie prin cooperare ca parte a competitiei dintre parteneri.
Toate contributiile vor fi postate pe Twinspace si se va oferi un premiu celui mai original material de invatare.

Consolidare
Cadrele didactice stimuleaza elevii prin oferirea posibilitatii de a-si face cunoscută activitatea pe twinspace, prin planificarea mai multor discutii, prin mai multe explicatii ale elevilor atat in clasa cat si pe forum.

Evaluare
-se va face prin aplicarea de chestionare care sa vizeze experienta participarii la proiect si achizitiile facute in cadrul proiectului.

Încheiere
TwinSpace-ul devine public, astfel incat rezultatele proiectului sa fie accesibile publicului alaturi de intrebarile pe care scolile eTwinning si le-au pus unele altora in legatura cu acest proiect.

Da, mi-au folosit enorm cunoaştinţele acumulate prin pasiunea pentru informatică-deşi am îmbrăţişat cariera didactică pe disciplina fizică- am putut fi ancorată în realitatea modernă a acestor vremuri încă de la început... chiar consider că sunt printre pionierii care au adus în şcoli elevilor mei posibilitatea de-a avea acces la un învăţământ modern când încă nu era o prioritate pentru reforma din învăţământ dezvoltarea unei societăţi a cunoaşterii în care educabilii să dispună de resurse moderne.

În şcoala unde lucrez, am iniţiat împreună cu elevii mei o revistă şcolară, am învăţat limbajul html şi am dezvoltat un site al liceului. În orele de fizică utilizez softuri didactice, Office-ul cu prezentări PPS sau PPT, Prize, wiki, dar şi media sau resursele on-line disponibile pe internet.

Astăzi însă nu poţi să mai fi singur în faţa calculatorului . Un proiect comun are şanse mari de realizare la standarde înalte prin contribuţia unei comunităţi interesate de obiectivele proiectului care contribuie la acesta în mod creativ. Realizările comune sunt mai mari, au impact mai mare şi răspund unor nevoi comune identificate de comunităţi diferite.

Astăzi facem parte dintr-o comunitate care se sprijină reciproc, contribuie la dezvoltarea unor proiecte în parteneriat, astfel că decalajul între beneficiarii unei astfel de educaţii se anulează, educabilii având acces la toate resursele, chiar contribuind la dezvoltarea acestora.

Astăzi ...am aşternut câteva idei despre un proces continuu... acela al dezvoltării interpersonale între elev-student şi profesor...aşa cum consider că se produce acum.