iTeach: Blog Monica Dorina Toader

Abordarea unor metode de literație la clasa a II a

Monica Dorina Toader — Wed, 25 Feb 2026 18:44:05 +0200

În ultima lună am avut bucuria de a participa la un curs deosebit, remarcabil atât prin importanţa tematicii, cât şi prin abordarea sa practică şi interactivă. Atelierul-curs „Înţelegem ce citim? Literaţie, gândire critică şi creativă”, susţinut de doamna prof. înv. primar Liliana Aurica Mursa, trainer Infinitedu şi profesor Merito (Abrud), la Şcoala Primară Joyful Oradea, a reprezentat pentru mine o experienţă valoroasă de învăţare şi reflecţie profesională.
          Mulţumesc cu recunoştinţă pentru tot ceea ce am reuşit să învăţ, să clarific şi să descopăr prin exersarea metodelor de literaţie prezentate. Impactul atelierului a fost unul imediat: chiar după prima întâlnire, a doua zi, am aplicat la clasă câteva dintre metodele şi jocurile propuse, în cadrul orelor de CLR, în predarea textelor literare şi nonliterare.
      Dintre activităţile implementate, pot aminti:
• Brainstormingul – o abordare familiară şi îndrăgită de elevii clasei;
• „Văd, Cred, Mă gândesc că” – pornind de la analiza unei imagini;
• „Simt, Cred, Mă gândesc” – utilizând săculeţul cu obiecte;
• „Desenează coperta”;
• Predicţii pe baza titlului;
• Axa evenimentelor;
• Lectura cu voce tare (în perechi şi în ecou);
• Careul identităţii;
• Banca de cuvinte;
• Joc premergător cauză–efect;
• Zarul – iniţiator de conversaţie;
• Interviu cu scriitoarea Otilia Cazimir;
•       Zoom In;
• Jocul Domino.
         Entuziasmul elevilor mi-a confirmat încă o dată că metodele interactive şi centrate pe gândirea critică îi ajută să înţeleagă mai profund ceea ce citesc şi să devină participanţi activi în procesul de învăţare.
            Pentru weekend urmează o nouă provocare dedicată celor curioşi şi iubitori de cărţi. Elevii vor alege texte nonliterare, iar după lectură vor valida, pe baza indicatorilor primiţi, tipul de text parcurs. Apoi vor realiza o „foaie de ziar” în care vor nota informaţiile desprinse – despre sportivi, inventatori, pictori, scriitori, planete, animale, plante etc. – şi vor adăuga o imagine sau un desen sugestiv. Împreună vom crea „Ziarul clasei”, un proiect care îmbină lectura, creativitatea şi bucuria de a descoperi lumea prin cuvânt.
           Experienţa acestui atelier mi-a reconfirmat cât de important este să rămânem entuziasmaţi, deschişi învăţării continue şi să aducem în clasă strategii care cultivă înţelegerea autentică, gândirea critică şi creativitatea elevilor noştri.

Abordarea unor metode de literație la clasa a II a

Monica Dorina Toader — Wed, 25 Feb 2026 18:43:57 +0200