Borcanul cu buline roșii și cofetăria

Monica Dorina Toader — Thu, 14 Mar 2024 18:06:38 +0200

Ideea cu borcănelul cu buline roșii am avut-o la fiecare din ultimele generații de elevi, în clasa pregătitoare.Fiind o perioadă de acomodare, de conectare la cerințele școlare, la regulile grupului de elevi și totodată ținând cont de faptul că motivația copiilor la această vârstă e una extrinsecă și de această dată, de comun acord cu elevii, am discutat și am hotărât ,,să colecționăm" buline roșii pentru a vedea și a înțelege ce urmărim în acest an școlar (punctualitate, consecvență, autogospodărire, finalizarea unor acțiuni, activitate la oră, ajutor dat colegilor/doamnei, relaționare cu ceilalți, atenție, implicare etc).

De mai bine de o lună, elevii CPB se străduiesc să umple borcănelul. În această săptămână, am avut surpriza plăcută ca să fiu anunțată că un borcănel e deja plin. A fost bucurie mare nu numai pentru eleva norocoasă, ci pentru toți (așa îmi doresc să ne bucurăm împreună pentru realizările celorlalți din colectivul clasei noastre).Copiii știau că cei care reușesc să umple borcănelul cu buline vor fi invitați de doamna la cofetărie (idee pentru care-ți mulțumesc mult, Baboş Ioana!)
Sâmbătă a fost momentul în care mi-am dat întâlnire cu Antonia (fetița ordonată, activă, creativă care și-a umplut prima borcănelul) la o cofetărie în oraș.Emoții (constructive) au fost de ambele părți, dar repede spontaneitatea ambelor a spart gheața și ne-a adus confortul unei ieșiri în oraș ca două prietene!Discuțiile au fost diverse: de la familia mea, i-am arătat poze cu cei doi copii ai mei (și nu a crezut că sunt atât de mari), cu soțul, cu nepoțica noastră ... la preferințe (culoare, stil de îmbrăcăminte, mâncare), la momente speciale din copilăria mea și a ei.
Având un meniu pe masă (colorat în roz, culoarea preferată a Antonie) l-a luat și l-a răsfoit reușind (din proprie inițiativă) să recunoască literele învățate.
Tot ea, în timp ce savura prăjitura Amandină (pe care ea și-a ales-o), m-a provocat să căutăm lucruri din jur ale căror denumiri conțin sunetul ,,u" (ultimul sunet studiat).Am primit și sugestii, sfaturi (cum să procedez în anumite situații la școală, cum să fac în cazul în care elevii vor umple a doua oară borcanul).A fost un timp de calitate petrecut peste așteptările mele pe care le-am împărtășit aici deoarece mi-am dat seama că putem atât de simplu să aducem fericirea în viața elevilor noștri, în viața noastră... și totodată îi cunoaștem pe elevii noștri în situații concrete de viață, altele decât sala de clasă.

După Antonia,alți șase colegi de-ai ei au ieșit la cofetărie, alături de doamna învățătoare.

Dacă e sâmbătă, alți șase elevi din clasa pregătitoare B, care au reușit să-și umple borcănelele cu buline roșii, au ieșit la cofetărie, alături de doamna lor învățătoare. Ei sunt: Denisa, Mihai, Antonela, Andrada, Petrișor și Nicola.Așa după cum am precizat în articolul anterior, această metodă o folosim doar acum la început de drum, în clasa pregătitoare, până când copiii înțeleg care sunt responsabilitățile unui școlar și până își formează priceperi și deprinderi de bază necesare în activitatea școlară de zi cu zi. Fiecare și-a adunat în ritmul său bulină după bulină. Doamna învățătoare așteaptă să iasă la o prăjitură și o ciocolată caldă cu toți cei 22 de elevi. Având ciocolată, apă și prăjituri variate pe masă, elevii au găsit cât mai multe însușiri pentru ele. A început Denisa cu o ghicitoare, după care ghicitorile s-au ținut lanț... Apoi, fiecare s-a gândit la câte un coleg din clasă pe care-l apreciază, numindu-l și argumentând alegerea făcută. S-au întrecut în a găsi cuvinte cât mai multe care încep cu o literă dată... Ne-am făcut poze pe care să le avem ca amintire. Doamna învățătoare a primit și sugestii cum să procedeze la școală în anumite situații... Vă mulțumesc, dragilor, pentru ora magică petrecută împreună!

Foarte drăguță și ingenioas� ...