Alături de alti 32 de colegi din Turcia, Grecia, Croatia, Ucraina, Italia, Georgia si, desigur, Romania, am desfășurat activități minunate, având la bază principiile STEM. Scopul acestui proiect a fost dezvoltarea abilităților de gândire creativă și inovatoare în domeniile STEM( Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică) și a permis elevilor să exploreze procese științifice prin intermediul proiectelor colaborative distractive, pregătindu-i astfel pentru viitor.
Pe parcursul celor patru luni, elevii au imbinat activitățile digitale cu activitatile practive.
De exeplu, experimentul vulcanului a fost direct legat de ora de știință. Acest experiment le-a permis elevilor să înțeleagă concepte precum mișcările scoarței terestre, vulcanii, reacțiile chimice într-un mod practic. Subiectele de bază ale științei, cum ar fi procesele de conversie a energiei în natură, diferitele stări ale substanțelor (solide, lichide, gazoase) au devenit mai ușor de înțelese prin experimentare.
Experimentul a dezvoltat abilități matematice, prin măsurarea cantităților de materiale, calcularea rapoartelor și observarea cantității de „lavă” formată ca rezultat al experimentului. Prin aplicații precum calcularea volumelor de lichid folosind pahare de măsurare, elevilor au înțeles și funcția matematicii în viața reală.
Același experiment a fost bine integrat și în orele de arte vizuale și abilități practice. Elevii ți-au exprimat creativitatea pictând sau modelând modelul vulcanului. Acest lucru le-a dezvoltat abilitățile manuale și le-a susținut latura artistică.
Înainte și după experiment, elevilor li s-a cerut să-și exprime observațiile și rezultatele în scris. Acest proces a permis elevilor să dezvolte abilități lingvistice, cum ar fi să facă observații, să-și exprime gândurile în scris și să întocmească rapoarte. În special, raportarea post-experiment a fost strâns legată de exprimarea orală și în scris în limba maternă pentru a consolida abilitățile de comunicare.
Educație civică- Acest experiment a sporit gradul de conștientizare cu privire la dezastrele naturale. Elevii s-au informat și au discutat despre efectelor erupțiilor vulcanice asupra oamenilor și asupra mediului.
Toate activitățile au presupus competențe digitale. Având în vedere că elevii mei participă încă din clasa întâi la proiectele eTwinning, competențele lor digitale s-au îmbunătățit foarte mult. Acum pot crea singuri proiecte in Canva sau Storyjumper, își personalizează lucrarile folosind Chatterpix kids și multe alte activități digitale, astfel încât lucrul în proiect a fost foarte plăcut și interesant.
