Numele unității de învățământ, localitatea, țara Școala Gimnazială „Grigore Moisil”, Galați, România Proiectul: numele proiectului „Școala părinților” Echipa de proiect (opțional): Profesori înv. primar: • Jora Nicoleta • Mușat Ana Raluca • Vasilică Mirela Motivaţia proiectului: • Având în vedere modificările survenite în ultimii ani în scoala românească se constată că părinţii întâmpină probleme în educarea copiilor. Formarea şi dezvoltarea unor atitudini şi comportamente eficiente în relaţiile dintre părinte-copil- școală capătă importanță deosebită în vederea îmbunătăţirii calităţii climatului psiho-emoţional şi intrafamilial. Scopul: • Dezvoltarea la părinţi a abilităţilor de a interacţiona şi empatiza cu proprii copii. Obiective specifice: 1. consolidarea parteneriatului școală- familie prin organizarea unor întâlniri periodice între psihologul şcolar şi părinţii, având în mod conştientizat probleme de relaţionare cu copiii lor; 2. cultivarea unui climat intrafamilial favorizant dezvoltării armonioase a personalităţii copilului, prin dezvoltarea unor strategii de comunicare şi relaţionare parentală pozitive; 3. optimizarea relaţionării intrafamiliale prin dobândirea unor cunoştinţe, priceperi şi deprinderi din sfera psihologiei copilului utilizându-se ca şi resursă, experienţa personală a participanţilor; 4. îmbunătăţirea dialogului instituţional (școală-familie) prin abordarea unor tematici generale, dar şi specifice din viaţa copilului în scopul unei abordări realiste a fenomenelor şcolare existente; 5. promovarea unor schimbari în mentalitatea tradiţionala în raport cu pozitia copilului în familie; 6. dialogul deschis între părinţi despre subiecte tabu privind climatul familial. Grup ţintă: • Direct: elevi de clase primare • Indirect: părinţii copiilor, şcoala, comunitatea locală Perioada de desfăşurare: lunile noiembrie- martie Parteneri: • Cabinetul individual de psihologie „Trifan Paula” • Biblioteca BVAU/ Filiala nr. 2 ”Paul Păltânea” • directiunea • asistent medical • psiholog • profesori • părinţi Resurse : • umane: părintii elevilor de la clasele pregătitoare, care vor avea un rol hotarâtor în reusita proiectului; elevii claselor pregătitoare, profesorii care predau la clasă: profesori înv. Primar, alți profesori (Religie, Limba engleză, Educatie fizică), d-nele director, • materiale: biblioteca județeană ”V. A. U.”, Galați- Filiala nr. 2 ”Paul Păltânea”- Sala de Infomatică, Calculator, Retroproiector, Imprimantă, Materiale informative, Aparat foto, camera video • informaţionale: pliante, chestionare Rezultate aşteptate: - Abilităţi de comunicare, în beneficiul copiilor și al şcolii ; - Dezvoltarea capacităţii de a-şi înţelege şi de a-şi ajuta copiii; - Mai multe persoane- părinţi/bunici- implicate în educația copiilor; - Îmbunătăţirea rezultatelor şcolare ale elevilor ; - Ameliorarea calităţii deprinderilor parentale; - Dezvoltarea unor atitudini si comportamente civice ale elevilor faţă de şcoală; - Creşterea motivaţiei şcolare si a stimei de sine la elevi; - Diminuarea problemelor de comportament ale elevilor de tipul atenţiei deficitare, agresivităţii, violenţei.; - Elaborarea unor portofolii tematice care se vor folosi in activităţile instructiv-educative. - Crearea unui ambient nou si plăcut în şcoală, prin valorificarea lucrărilor create în cadrul proiectului; - Îmbunătăţirea relaţiilor dintre membrii comunităţii; Planul de activitate: 1 NUMELE ACTIVITĂȚII: Eu și copilul meu METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Referat: "Tipuri de părinti, tipuri de copii"; chestionar părinti PERIOADA: NOIEMBRIE 2. NUMELE ACTIVITĂȚII: Cum să comunic eficient cu copilul meu? METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Lectorat cu părintii, Întâlnire si dialog, prezentare power point, dezbateri; PERIOADA: NOIEMBRIE 3. NUMELE ACTIVITĂȚII: Importanța relatiei de atașament METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Portofoluil familiei PERIOADA: DECEMBRIE 4. NUMELE ACTIVITĂȚII: Nevoile copilului meu METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Studiul de caz PERIOADA: DECEMBRIE 5. NUMELE ACTIVITĂȚII: Cum îmi pot ajuta copilul să se dezvolte corespunzător/PRINCIPII METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Joc de rol PERIOADA: IANUARIE 6. NUMELE ACTIVITĂȚII: Stilul parental influențează comportamentul copilului METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Studiul de caz PERIOADA: IANUARIE 7. NUMELE ACTIVITĂȚII: Strategii eficiente de disciplinare METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Lectorat cu parintii, Întâlnire și dialog, prezentare power point; dezbateri; PERIOADA: FEBRUARIE 8. NUMELE ACTIVITĂȚII: Atmosfera din familie. METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Întâlnire și dialog PERIOADA: FEBRUARIE 9. NUMELE ACTIVITĂȚII: Temerile copilului. Ce este de facut? METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Lectorat cu părinții, Întâlnire și dialog, prezentare power point; dezbateri; PERIOADA: MARTIE 10. NUMELE ACTIVITĂȚII: Televizorul și calculatorul/importanța si limite METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Chestionar, Întâlnire și dialog PERIOADA: MARTIE 11. NUMELE ACTIVITĂȚII: Dacă îţi pasă de copilul tău.... METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Lectorat cu părinții PERIOADA: MARTIE Evaluarea proiectului: • panou al activităţii cu părinţii • mapa părintilor • rapoarte de evaluare • chestionare • fişe de evaluare a activităţilor • portofoliul proiectului • inventar cu bune practici • CD-ul care să cuprindă întreaga activitate desfăşurată în cadrul proiectului, • expoziţii tematice.
Numele unității de învățământ, localitatea, țara Școala Gimnazială „Grigore Moisil”, Galați, România Proiectul: numele proiectului „Școala părinților” Echipa de proiect (opțional): Profesori înv. primar: • Jora Nicoleta • Mușat Ana Raluca • Vasilică Mirela Motivaţia proiectului: • Având în vedere modificările survenite în ultimii ani în scoala românească se constată că părinţii întâmpină probleme în educarea copiilor. Formarea şi dezvoltarea unor atitudini şi comportamente eficiente în relaţiile dintre părinte-copil- școală capătă importanță deosebită în vederea îmbunătăţirii calităţii climatului psiho-emoţional şi intrafamilial. Scopul: • Dezvoltarea la părinţi a abilităţilor de a interacţiona şi empatiza cu proprii copii. Obiective specifice: 1. consolidarea parteneriatului școală- familie prin organizarea unor întâlniri periodice între psihologul şcolar şi părinţii, având în mod conştientizat probleme de relaţionare cu copiii lor; 2. cultivarea unui climat intrafamilial favorizant dezvoltării armonioase a personalităţii copilului, prin dezvoltarea unor strategii de comunicare şi relaţionare parentală pozitive; 3. optimizarea relaţionării intrafamiliale prin dobândirea unor cunoştinţe, priceperi şi deprinderi din sfera psihologiei copilului utilizându-se ca şi resursă, experienţa personală a participanţilor; 4. îmbunătăţirea dialogului instituţional (școală-familie) prin abordarea unor tematici generale, dar şi specifice din viaţa copilului în scopul unei abordări realiste a fenomenelor şcolare existente; 5. promovarea unor schimbari în mentalitatea tradiţionala în raport cu pozitia copilului în familie; 6. dialogul deschis între părinţi despre subiecte tabu privind climatul familial. Grup ţintă: • Direct: elevi de clase primare • Indirect: părinţii copiilor, şcoala, comunitatea locală Perioada de desfăşurare: lunile noiembrie- martie Parteneri: • Cabinetul individual de psihologie „Trifan Paula” • Biblioteca BVAU/ Filiala nr. 2 ”Paul Păltânea” • directiunea • asistent medical • psiholog • profesori • părinţi Resurse : • umane: părintii elevilor de la clasele pregătitoare, care vor avea un rol hotarâtor în reusita proiectului; elevii claselor pregătitoare, profesorii care predau la clasă: profesori înv. Primar, alți profesori (Religie, Limba engleză, Educatie fizică), d-nele director, • materiale: biblioteca județeană ”V. A. U.”, Galați- Filiala nr. 2 ”Paul Păltânea”- Sala de Infomatică, Calculator, Retroproiector, Imprimantă, Materiale informative, Aparat foto, camera video • informaţionale: pliante, chestionare Rezultate aşteptate: - Abilităţi de comunicare, în beneficiul copiilor și al şcolii ; - Dezvoltarea capacităţii de a-şi înţelege şi de a-şi ajuta copiii; - Mai multe persoane- părinţi/bunici- implicate în educația copiilor; - Îmbunătăţirea rezultatelor şcolare ale elevilor ; - Ameliorarea calităţii deprinderilor parentale; - Dezvoltarea unor atitudini si comportamente civice ale elevilor faţă de şcoală; - Creşterea motivaţiei şcolare si a stimei de sine la elevi; - Diminuarea problemelor de comportament ale elevilor de tipul atenţiei deficitare, agresivităţii, violenţei.; - Elaborarea unor portofolii tematice care se vor folosi in activităţile instructiv-educative. - Crearea unui ambient nou si plăcut în şcoală, prin valorificarea lucrărilor create în cadrul proiectului; - Îmbunătăţirea relaţiilor dintre membrii comunităţii; Planul de activitate: 1 NUMELE ACTIVITĂȚII: Eu și copilul meu METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Referat: "Tipuri de părinti, tipuri de copii"; chestionar părinti PERIOADA: NOIEMBRIE 2. NUMELE ACTIVITĂȚII: Cum să comunic eficient cu copilul meu? METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Lectorat cu părintii, Întâlnire si dialog, prezentare power point, dezbateri; PERIOADA: NOIEMBRIE 3. NUMELE ACTIVITĂȚII: Importanța relatiei de atașament METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Portofoluil familiei PERIOADA: DECEMBRIE 4. NUMELE ACTIVITĂȚII: Nevoile copilului meu METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Studiul de caz PERIOADA: DECEMBRIE 5. NUMELE ACTIVITĂȚII: Cum îmi pot ajuta copilul să se dezvolte corespunzător/PRINCIPII METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Joc de rol PERIOADA: IANUARIE 6. NUMELE ACTIVITĂȚII: Stilul parental influențează comportamentul copilului METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Studiul de caz PERIOADA: IANUARIE 7. NUMELE ACTIVITĂȚII: Strategii eficiente de disciplinare METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Lectorat cu parintii, Întâlnire și dialog, prezentare power point; dezbateri; PERIOADA: FEBRUARIE 8. NUMELE ACTIVITĂȚII: Atmosfera din familie. METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Întâlnire și dialog PERIOADA: FEBRUARIE 9. NUMELE ACTIVITĂȚII: Temerile copilului. Ce este de facut? METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Lectorat cu părinții, Întâlnire și dialog, prezentare power point; dezbateri; PERIOADA: MARTIE 10. NUMELE ACTIVITĂȚII: Televizorul și calculatorul/importanța si limite METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Chestionar, Întâlnire și dialog PERIOADA: MARTIE 11. NUMELE ACTIVITĂȚII: Dacă îţi pasă de copilul tău.... METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU: Lectorat cu părinții PERIOADA: MARTIE Evaluarea proiectului: • panou al activităţii cu părinţii • mapa părintilor • rapoarte de evaluare • chestionare • fişe de evaluare a activităţilor • portofoliul proiectului • inventar cu bune practici • CD-ul care să cuprindă întreaga activitate desfăşurată în cadrul proiectului, • expoziţii tematice.