C. MIHĂESCU

Când ții în mâna "pietre prețioase " , trebuie să știi să le șlefuiești , pentru a străluci.
Învătarea timpurie  trebuie să fie motorul bucuriei  de a învață având că scop  calitatea vieții  fiecărui individ , în toată complexitatea sa .
      Profesia de educatoare este nobilă, dificilă  dar și plăcută , umilă și mândră , exigență și liberă , o VALOARE în sine , în care mediocricitatea nu este permisă  în care a ști nu înseamnă nimic dacă nu poți să împărtășești  și altora .
      Învăţarea şi educaţia nu încep odată cu intrarea copilului la şcoală, în învăţământul primar, ci ele încep de la naştere.  Interesul superior al copilului vizează, în general, starea de bine a copilului şi implicit, o serie de drepturi ale copilului  evidenţiind  faptul că un copil este un individ care are nevoi şi drepturi distincte de cele ale părinţilor şi, prin urmare, interesul său ar putea fi diferit de cel al părinţilor sau tutorilor săi.
       Vârsta timpurie, perioada de la naştere până la intrarea copilului la şcoală este cea în care se pun bazele dezvoltării ulterioare a copiilor. în acest context, o educaţie şi o îngrijire timpurie de calitate asigură indivizilor succesul integrării sociale şi personale ulterioare şi le creşte şansele de angajare în viitor.
Starea de bine a copilului priveşte calitatea vieţii copilului .Bucuria, plăcerea de a învăţa are în vedere faptul că, adulţii din jurul copilului, pot oferi ocazii favorabile pentru a trezi în copil plăcerea de a învăţa (emoţiile pozitive influenţează performanţa).
In acest sens, copilul va fi, în continuare în centrul procesului didactic şi al demersurilor noastre şi în jurul lui vor sta actorii principali, respectiv: profesorul, părintele şi comunitatea.
   Astfel vom  împartăsi din experiența noastră .
Încă de când am păşit pragul grădiniţei am încercat să desluşim tainele acesteia . Am încercat să fim asemeni florilor, narciselor, macilor crinilor, trandafirilor, fluturilor,   intrând pentru o clipă    în rolul acestor mici personaje. Am atras atenţia asupra problemelor de mediu dar şi asupra modului soluţionării  acestora.Am promis că vom fi mereu în slujba naturii .
Dorim  o viaţă sănătoasă , într-un mediu sănătos. Natura are nevoie de noi , noi avem nevoie de natură.
Suntem absolut siguri că omul poate trăi  în armonie  cu natura folosindu-se în mod inteligent de bogăţiile ei şi oferindu-i în schimb grijă şi atenţia care i se cuvin.
În cadrul Proiectului  Național “ŞCOLI PENTRU UN VIITOR VERDE” preşcolarii de la  Grădiniţa cu P.P. ,, Licurici ,, au desluşit taineleRezervaţiei  Biosferei Delta Dunării.
  Au aflat astfel că Delta Dunării , este una dintre marile comori ale acestui pământ binecuvântat , cel mai bogat şi preţios  aport al României la biodiversitatea lumii şi la patrimoniul ei natural, fapt pentru  care a primit titlul de Rezervaţie a Biosferei.
Au înţeles că Delta reprezenta casă multor  specii de plante şi animale dintre  care unele rare şi deosebit de importante  pentru întreaga lume , precum şi efectele negative generate de activitatea umană  prin poluarea apei ,a solului,a aerului  care afecteză  întreagă natură .
       Împreună cu  echipa verde “ SALVAŢI DELTA DUNĂRII “ , am realizat  colţul verde  în unitatea noastră de învăţământ ,  pentru informare şi conştientizare cu privire la protejarea “  Rezervaţiei Biosferei Delta Dunării”.Acesta a fost popularizat în rândul preşcolarilor ,elevilor ,părinţilor ,comunităţii ,cu scopul de a conştientiza problemele de mediu generate de activităţile  oamenilor, care afecteză în continuare echilibrul ecosistemelor naturale  agravându-se , dacă nu vor fi luate măsuri de protejare a naturii.
Prin toate acţiunile  noastre  dorim educarea copiilor , adulţilor ,  în spiritul unui comportament prietenos faţă de mediu . Pentru  că mesajul nostru să sensibilizeze am  desfăşurat o serie de activităţi  pornind de la  realizarea colțului verde , a   codului de conduită față de natură , promovând un comportament  prietenos şi responsabil  față de Delta Dunării  şi față de mediul înconjurător .
Împreună cu reprezentantul Agenţiei pentru Protecţia Mediului  Galaţi , am desfăşurat o frumoasă activitate  cu impact  asupra preşcolarilor , ce a constat în vizionarea  unor scurte documentare care au scos în evidenţă modul de viaţă al unor păsări , care de care mai frumoase 
( lebăda, pelicanul, egretă , ţigănuşul ,  cormoranul mic,  cormoranul mare , etc).
  Preşcolarii şi-au îmbogăţit cunoastintele despre  această rezervaţie,au descoperit  relaţiile existente între om şi natură ,  precum şi  relaţiile de tipul cauza –efect .
        Am atenţionat asupra pericolului  deşeurilor lăsate în natură , respectiv în   Rezervaţia Biosferei Delta Dunării  prin  mesajele ECO cu scopul de a duce  mesajul  cristalizat mai departe
Alături de noi au fost părinţii care ne-au ajutat în desfăşurarea acetei acţiuni și  cărora le mulțumim . Rezultatele nu au întârziat să apară .Suntem  caștigătorii „Marelui premiu național” la categoria „ Pipo” .
          
Bibliografie:
1.Botiş, A., L. Mihalca. Curriculum pentru învăţământul preşcolar. Prezentare şi explicitări, București: Editura DPH.
2.Cucoş, Constantin. (2008). Educaţia. Iubire, edificare, desăvârşire. Iaşi: Editura Polirom
3.Glava, A.,Pocol,M. Și Tătaru,L.Educaţia timpurie:ghid metodic pentru aplicarea curriculumului preşcolar. Piteşti: Editura Paralela 45 2009.

MOTTO:
“FOLCLORUL ESTE CARTEA DE IDENTITATE A NEAMULUI”

REZUMATUL PROIECTULUI

Izvorâte din experienţă şi înţelepciune de viaţă, din bucurie sau durere, din setea de linişte sau din dragostea pentru frumos ,elementele de cultură şi tradiţiile populare transmit valori şi creează punţi de legătură între generaţii.
Tradiţiile, obiceiurile, portul şi folclorul sunt comori inestimabile definesc un popor făcându-l unic, statornic şi nemuritor în ciuda scurgerii timpului. Ele sunt documente grăitoare privind istoria şi cultura tuturor popoarelor,acestor locuri. Imensul tezaur folcloric constituie o componentă valoroasă, o moştenire de preţ, pentru toţi cei care trăiesc şi vieţuiesc pe acest pamant .
Prin acest proiect doresc o cooperare intre gradinitele si scolile partenere ,intrucat această moştenire trebuie dusă mai departe, pentru că un popor trebuie să trăiască prin ceea ce lasă prin fiii săi.
Dorim să impartasim valorile universale , dragostea şi respectul pentru tradiţiile şi obiceiurile româneşti , alaturi de partenerii implicati in proiect.

LIMBA DE LUCRU- Limba engleza , limba romana.
Grupul ţintă
Elevi 3-10ani
• Cadre didactice din invatamantul prescolar si primar, din tara si strainatate
( Bulgaria, Grecia)
• Părinţi, comunitatea locala
• Numar elevi implicati ;30-40 din fiecare scoala partenera

SCOPUL
 familiarizarea copiilor cu obiceiuri şi tradiţii păstrate de-a lungul timpului de către oamenii acestor locuri , cultivarea respectului faţă de tradiţiile culturale şi obiceiurile din diferite zone;
 formarea şi dezvoltarea la copii a unor componente educaţionale, morale şi de caracter;
 dezvoltarea cooperării şi a colaborării între cadre didactice atat din tara cat si din tarile partenere, (Bulgaria, Grecia,)
 cunoaşterea , valorificarea obiceiurilor şi tradiţiilor populare din tara si tarile partenere prin respectarea, practicarea şi transmiterea lor generaţiilor viitoare .

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
 Valorificarea tradiţiilor şi obiceiurilor populare;
 Cultivarea dragostei şi respectului pentru tradiţiile, obiceiurile şi folclorul românesc si european
 Atragerea copiilor în organizarea de activităţi cu caracter extracurricular, conducând la lărgirea şi îmbogăţirea orizontului de cunoaştere a acestora.
 Receptarea frumosului din arta populară;
 Implementarea unor cântece şi dansuri populare cu specific grecesc .
 Manifestarea interesului pentru datinile, traditiile şi obiceiurile tarilor participante la proiect .
 Stimularea implicării părinţilor şi a altor factori educaţionali în derularea activităţilor.
 Promovarea unor relaţii reciproce între părinţi şi alţi factori educaţionali, pentru a transmite copiilor valorile spirituale ale poporului nostru dar si a tarilor participante.

CALENDARUL ACTIVITĂŢII
ACTIVITATEA NR 1
SA NE CUNOASTEM ORIGINILE
Pentru a ne cunoaste partenerii de lucru vom folosi instrumentul Twinspace, cancelaria.
De asemenea pentru exersarea capacitatii creatoare, care sa conduca la formarea unor copii active capabili sa se concentreze mai mult timp in grupuri creative vom folosi aplicatia web Bubbl.us, pentru brainstorming online

ACTIVITATEA NR 2

BUNA SEARA GAZDE BUNE!-obiceiuri şi tradiţii legate de sărbătoarea Crăciunului
prezentare de colinde, realizarea podoabelor pentru impodobirea bradului.
Fiecare partener va confectiona podoabe de Craciun specific tarii partenere cu ajutorul carora vor impodobi bradul.
In jurul bradului vor canta colindul “JINGLE BELLS” dar si alte colinde, asteptandu-l pe MOS CRACIUN.
Se vor creea prezentari PPT , inregistrari video care vor fi postate pe site eTwinning
Prin intermediul instrumentului Dvolver participantii vor realize mici filmulete privind modul in care acestia sarbatoresc Craciunul.
ACTIVITATEA NR 3
PARADA COSTUMELOR POPULARE
Fiecare partener isi va alege un costum al tarii partenere pe care il va confectiona cat mai fidel.
Se va desfasura o parada urmata de un dans .Fiecare tara isi va alege dansul specific unei zone din cele trei tari partenere.
Este scoasa in evidente creativitatea ingeniozitatea fiecaruia in ceea ce priveste coregrafia dansurilor cat si confectionarea costumelor.
Prin inermediul aplicatiei GLOGSTER vor fi postate imagini video muzica , fotografii, clipuri audio si video , efecte speciale
PHOTOSTORY - se vor crea prezentari de diapozitive cu ajutorul fotografiilor , fiecare participant va descrie elementele componente ale costumului popular cu care a participat la parada. Se pot adăuga efecte speciale, coloane sonore şi scurte pasaje cu propria voce pentru a descrie imaginile.
Videoclipul poate fi încărcat pe web.

COLŢUL ELEVILOR (PUPILS): va fi folosit de elevii mai mari , vor socializa , vor face cunoştinţă , vor lega prietenii, vor face schimb de informaţii despre cele mai importante traditii sarbatorite de ei.

Pentru asigurarea feedback-ului vor fi invitati la spatial de lucru eTwinning membri ai comunitatii locale , parinti, cu rol de vizitator.

REZULTATE ASTEPTATE
 Implicarea continuă a cadrelor didactice în atragerea efectivă a copiilor în organizarea unor activităţi cu caracter extracurricular, activităţi ce vor conduce la creşterea calitativă şi cantitativă a acestora.
 Schimb de experianta pentru cadrele didactice , exersarea limbii engleze atat pentru copii cat si pentru cadrele didactice
 Observarea impactului asupra copiiilor si factorilor educationali implicati in proiect.

PRODUSE FINALE
Realizarea unui DVD cu produsele muncii elevilor si postate pe eTwinning
Realizarea unui site comun unde vor fi prezentate rezultatele tuturor scolilor implicate,

CONCLUZII
Valorificând cele învăţate în cadrul activităţilor desfăşurate, vom observa că elementele de cultură şi tradiţie populară îi uneşte pe copii, îi sensibilizează şi-i bucură în acelaşi timp, creează armonie şi emoţie estetică puternică, impresionează pozitiv, deopotrivă, pe copii şi pe părinţi.
Dacă la sat acest proces de transmitere este înlesnit de contactul direct cu tărâmul şi creaţia sa, la oraş sarcina revine cadrului didactic care are datoria să-i apropie pe copii de valorile tradiţionale ale poporului din care face parte.

MOTTO:
“FOLCLORUL ESTE CARTEA DE IDENTITATE A NEAMULUI”

                                                REZUMATUL PROIECTULUI

Izvorâte din experienţă şi înţelepciune de viaţă, din bucurie sau durere,                                                                                                                        din setea de linişte sau din dragostea pentru frumos ,elementele de cultură şi tradiţiile populare transmit valori şi creează punţi de legătură între generaţii.
Tradiţiile, obiceiurile, portul şi folclorul  sunt comori inestimabile definesc un popor făcându-l unic, statornic şi nemuritor în ciuda scurgerii timpului. Ele sunt documente grăitoare privind istoria şi cultura tuturor popoarelor,acestor locuri. Imensul tezaur folcloric  constituie o componentă valoroasă, o moştenire de preţ, pentru toţi cei care trăiesc şi vieţuiesc pe acest pamant .
Prin acest proiect doresc  o cooperare intre  gradinitele  si scolile partenere ,intrucat  această moştenire trebuie dusă mai departe, pentru că un popor trebuie să trăiască prin ceea ce lasă prin fiii săi.
     Dorim să impartasim  valorile universale ,  dragostea şi respectul pentru tradiţiile şi obiceiurile româneşti , alaturi de partenerii implicati in proiect.

LIMBA DE LUCRU- Limba engleza , limba romana.
        Grupul ţintă
Elevi 3-10ani
• Cadre didactice din  invatamantul prescolar si primar, din tara si strainatate
( Bulgaria, Grecia)
• Părinţi, comunitatea locala
• Numar elevi implicati ;30-40 din fiecare scoala partenera

            SCOPUL
 familiarizarea copiilor cu obiceiuri şi tradiţii păstrate de-a lungul timpului de către oamenii acestor locuri , cultivarea respectului faţă de tradiţiile culturale şi obiceiurile din diferite zone;
 formarea şi dezvoltarea la copii a unor componente educaţionale, morale şi de caracter;
 dezvoltarea cooperării şi a colaborării între cadre didactice atat din tara cat si din tarile partenere, (Bulgaria, Grecia,)
 cunoaşterea , valorificarea obiceiurilor şi tradiţiilor populare din tara si  tarile partenere   prin respectarea, practicarea şi transmiterea lor generaţiilor viitoare .

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
 Valorificarea tradiţiilor şi obiceiurilor populare;
 Cultivarea dragostei şi respectului pentru tradiţiile, obiceiurile şi folclorul românesc si european
 Atragerea copiilor în organizarea de activităţi cu caracter extracurricular, conducând la lărgirea şi îmbogăţirea orizontului de cunoaştere a acestora. 
 Receptarea frumosului din arta populară;
 Implementarea unor cântece şi dansuri populare  cu specific grecesc .
 Manifestarea interesului pentru datinile, traditiile şi obiceiurile tarilor participante la proiect .
 Stimularea implicării părinţilor şi a altor factori educaţionali în derularea activităţilor.
 Promovarea unor relaţii reciproce între părinţi şi alţi factori educaţionali, pentru a transmite copiilor valorile spirituale ale poporului nostru dar si a  tarilor participante.

         CALENDARUL ACTIVITĂŢII
              ACTIVITATEA NR 1            
          SA NE CUNOASTEM ORIGINILE
       Pentru a ne cunoaste partenerii de lucru vom folosi instrumentul  Twinspace, cancelaria.
De asemenea   pentru  exersarea capacitatii creatoare, care sa conduca la formarea unor copii active capabili sa se concentreze mai mult timp in grupuri creative vom folosi  aplicatia web Bubbl.us, pentru  brainstorming online

  ACTIVITATEA NR 2

BUNA SEARA GAZDE BUNE!-obiceiuri şi tradiţii legate de sărbătoarea Crăciunului
prezentare de colinde, realizarea podoabelor pentru   impodobirea bradului.
Fiecare partener va confectiona podoabe de Craciun  specific tarii partenere cu ajutorul  carora vor impodobi bradul.
In jurul bradului vor canta colindul “JINGLE BELLS” dar si alte colinde,  asteptandu-l pe MOS CRACIUN.
Se vor creea   prezentari PPT  , inregistrari video care vor fi postate pe site eTwinning
Prin intermediul instrumentului Dvolver participantii vor realize mici filmulete  privind modul in care acestia sarbatoresc Craciunul.
     ACTIVITATEA NR 3
PARADA COSTUMELOR POPULARE
Fiecare partener isi va alege un costum al tarii partenere pe care il va confectiona cat mai fidel.
Se va desfasura o  parada  urmata de un dans .Fiecare tara isi va alege dansul specific unei zone din cele trei tari partenere.  
Este scoasa in evidente creativitatea ingeniozitatea fiecaruia in ceea ce priveste  coregrafia dansurilor cat si confectionarea costumelor.
Prin inermediul aplicatiei GLOGSTER vor fi  postate imagini video muzica , fotografii, clipuri audio  si video , efecte speciale
PHOTOSTORY  - se vor crea prezentari de diapozitive cu ajutorul fotografiilor , fiecare participant  va descrie  elementele componente ale costumului popular cu care a participat la parada. Se pot adăuga efecte speciale, coloane sonore şi scurte pasaje cu propria voce pentru a descrie imaginile.
    Videoclipul poate fi  încărcat pe web.
CANCELARIA (TEACHERS) va fi folosită pentru a face schimb de idei, informaţii,  resurse,socialize ajutor reciproc.
COLŢUL ELEVILOR (PUPILS):  va fi folosit de elevii mai mari , vor socializa ,  vor face cunoştinţă , vor lega prietenii, vor face schimb de informaţii despre cele mai importante traditii  sarbatorite de ei.

   Pentru asigurarea feedback-ului vor fi invitati  la spatial de lucru eTwinning membri ai comunitatii locale , parinti,   cu rol de vizitator.                                              

       REZULTATE ASTEPTATE
 Implicarea continuă a cadrelor didactice în atragerea efectivă a copiilor în organizarea unor activităţi cu caracter extracurricular, activităţi ce vor conduce la creşterea calitativă şi cantitativă a acestora.
 Schimb de experianta pentru cadrele didactice , exersarea limbii engleze atat pentru copii cat si pentru cadrele didactice
 Observarea impactului asupra copiiilor si factorilor educationali  implicati in proiect.

           PRODUSE FINALE
  Realizarea unui DVD cu produsele muncii elevilor si postate pe eTwinning
Realizarea unui site comun unde vor fi prezentate rezultatele tuturor scolilor implicate,
 
CONCLUZII
     Valorificând cele învăţate în cadrul activităţilor desfăşurate, vom observa că elementele de cultură şi tradiţie populară îi uneşte pe copii, îi sensibilizează şi-i bucură în acelaşi timp, creează armonie şi emoţie estetică puternică, impresionează pozitiv, deopotrivă, pe copii şi pe părinţi.
Dacă la sat acest proces de transmitere este înlesnit de contactul direct cu tărâmul şi creaţia sa, la oraş sarcina revine cadrului didactic care are datoria să-i apropie pe copii de valorile tradiţionale ale poporului din care face parte.