GRUPA MICA”ALBINUTE”
G.P.P NR.10 BUZAU
Prof.Presc.Rîșnoveanu Nicoleta

Data: 19.05.2022
Tema activitatii: “Ziua Pamantului”
Elemente componenete ale activitatii :  DEC+DOS+ALA2
Scopul:

Cultivarea interesului copiilor față de protejarea mediului înconjurător şi necesitatea adoptării unui comportament eco-civic față de natură.

Dimensiuni ale dezvoltării:
o Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
o Activare și manifestare a potențialului creativ
o Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor( persistența în activități)
Componente vizate:
• Manifesta curiozitate și interes pentru experimentarea și învățarea în situații noi
• Realizeaza sarcinile de lucru cu consecvență
• Manifestă creativitate în activități diverse

Obiective:
Să conştientizeze pericolele unei degradări accentuate a mediului
Să înţeleagă că ocrotind naturii se ocrotesc pe ei înşişi.
Sa participe la activitatile frontale si de grup

Metode si procedee:

• strategii didactice: Observarea, demonstratia, explicatia, conversatia

• materiale didactice: flori pentru plantat, stropitori de apa, farfurii din carton, acuarele, mascota” Pamantul”, Mascota Soare,  material galben de saten

Lo c de desfăşurare: curtea grădiniţei

Material bibliografic:
   
   
    ,,Educaţia ecologică la vârsta preşcolară” – supliment al revistei ,,Invăţământul
                                                                                                                    preşcolar”;
    ,, Proiecte tematice privind activităţile de educaţie ecologică în grădiniţa de copii”,
                                                                                                        Ed. Tiparg;
    ,,Educaţia ecologică în grădiniţă”, Ed. Cd Press;

                         DESFǍŞURAREA  ACTIVITǍŢII

Secvenţele activităţii                   Conţinutul activităţii                                       
     Strategii
   didactice                          Evaluare    
I.Introducerea
   în activitate
a) Captarea
    atenţiei

b) Reactuali-
    zarea cu-
    noştinţelor

c) Anunţarea
    temei

II.  Dirijarea
     învăţării

a) Intuirea
   materialelor

b) Explicarea
    tehnicii de
    lucru

c) Executarea         de către copii

III.Încheierea
     activităţii

Evaluarea

Se prezintă copiilor Mascota PAMANT  şi se poarta o discutie despre protejarea mediului inconjurator.
Ne-am propus ca prin acest proiect de activitate  să realizăm activități de educaţie ecologică prin care să cultivăm interesul şi dragostea preșcolarilor pentru lumea înconjurătoare, pentru protejarea mediului
Sa urmărim  responsabilizarea preșcolarilor faţă de importanţa protejării mediului înconjurător, conturarea deprinderilor şi a atitudinilor de a preţui şi respecta mediul prin comportamente civilizate, dar şi sensibilizarea cetăţenilor privind importanţa mediului înconjurător.
- Pentru că se apropie Ziua Pământului, voi aţi putea să-l ajutaţi, să-i faceţi cadouri ...
Ce putem face pentru salvarea Pamantului
- să-i dăruim flori;
- să-l curăţăm de gunoaie;
- să sădim pomi;
- să îngrijim plantele şi florile;
- să avem grijă de păsări şi animale;
- să nu tăiem pădurile;
- să-i dăruim apă curată şi aer curat;
- să nu mai fie poluare de la maşini şi fabrici.
- De ce plantăm pomi? (pentru oxigen, pentru a împiedica alunecările de teren, pentru adăpost-clădiri/culturi, pentru foc, mobilier, pentru fructe…)

- Astăzi vom desfăşura o activitate de educatie plastica  în curtea grădiniţei , unde vom picta Pamantul cu palmele pe farfurii de carton si vom sadi floricele : begonii si craite.
Se fac exercitii de incalzire a mainii si cu ajutorul palmelor preseaza culorile albastru si verde, ce reprezinta apa si pamant.

Copiii preseaza folia peste culorile din farfurie si realizeaza o lucrare originala a Pamantului.
Se asculta un cantecel “Ce ti-ar spune un copac”
https://youtu.be/6CTy7jppXDQ
Se merge la activitatea de plantare, in locul
grădiniţei, unde este pregătit terenul / gropile pentru plantat.

Vor cunoaşte uneltele (sape, stropitori, foarfeci) şi  florile.
Se precizează câteva norme de protecţia muncii.
Copiii identifică părţile componente ale plantelor.

Se descrie amănunţit fiecare etapă specifică plantării pomilor: săparea gropii, etapa fasonării, mocirlitul, fixarea floricelein pe o groapa de pământ, acoperirea rădăcinilor cu pământ, tasarea acestuia şi udarea.

După explicarea modului de lucru, fiecare copil îşi plantează floarea, fiecare copil pune pământ la rădăcină, îl tasează şi pune apă cu stropitoarea.
Vor afla cum îngrijesc floricelele în continuare: îi udă, îi sapă în jur.
Copiii îşi amintesc cine este doctorul pădurii/ copacilor? (ciocănitoarea). De ce?

Pe, vor efectua şi activitatea de plantare a unor floricele.
- ,,Copiii ordonaţi, care iubesc natura, strang materialele .
Jocul” Prinde soarele”-joc de miscare
Se intinde un material galben de satén in care exista o adancitura. Copiii vor tine cu manutele materialul galben, iar un copil arunca Mascota Soare. Ea trebuie sa intre in acel lacas. Se repeta miscarile jocului de mai multe ori!

Înainte de a intra în sala de grupă, fiecare se va spăla pe mâini cu apă şi săpun.
Se fac aprecieri. Copiii vor fi recompensaţi cu bulinute.

- expunerea
- conversaţia
- surpriza