Craiova, septembrie 2026 – Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Sf. Vasile” Craiova anunță începerea implementării proiectului „We Are All Equal – Learning and Sharing EU Values for Every Learner” (EQUAL4EU), Project No. 101319400, finanțat de Uniunea Europeană prin programul Erasmus+, Acțiunea Jean Monnet – Learning EU și gestionat de European Education and Culture Executive Agency (EACEA).
Proiectul se desfășoară în perioada 1 septembrie 2026 – 31 august 2029, pe o durată de 36 de luni, și beneficiază de un grant european în valoare de 12.250 euro. EQUAL4EU pornește de la principiul că educația pentru cetățenie europeană trebuie să fie accesibilă tuturor și urmărește să aducă Uniunea Europeană, valorile, drepturile și instituțiile sale mai aproape de copiii și tinerii cu cerințe educaționale speciale.
Pe parcursul celor trei ani, proiectul va implica 225 de elevi și întregul personal didactic al școlii – 88 de cadre didactice, contribuind la dezvoltarea cunoștințelor despre Uniunea Europeană, a competențelor civice și a sentimentului de apartenență la comunitatea europeană.
O componentă centrală a proiectului o reprezintă integrarea educației privind Uniunea Europeană în cinci discipline școlare, printr-o abordare interdisciplinară. Vor fi realizate 135 de ore de activități didactice dedicate temelor europene și 30 de activități extracurriculare, precum ateliere, săptămâni tematice, cluburi europene, activități sportive #BeActive și vizite educaționale, inclusiv la Casa Europa din București.
Europa, explicată într-un mod accesibil fiecărui elev
EQUAL4EU propune o abordare bazată pe Inclusion by Design, prin care concepte uneori abstracte – egalitatea, democrația, drepturile fundamentale, nediscriminarea, diversitatea, solidaritatea sau participarea civică – vor fi transformate în experiențe de învățare accesibile și relevante.
Activitățile vor utiliza limbaj Easy-to-Read, învățare multisenzorială, materiale vizuale și tactile, limbaj mimico-gestual, tehnologii digitale și metode interactive. Principiile New European Bauhaus vor contribui, de asemenea, la dezvoltarea unor contexte de învățare incluzive, sustenabile și adaptate diversității nevoilor educaționale.
Proiectul va genera două resurse educaționale deschise importante: „Inclusive EU Teaching Toolkit”, destinat cadrelor didactice, și „Children’s Rights Video Dictionary”, o resursă accesibilă în limbile engleză, română și limbaj mimico-gestual. Aceste materiale vor putea fi utilizate și adaptate ulterior de alte școli și profesori.
De la CSEI „Sf. Vasile” Craiova către comunitatea educațională europeană
Impactul EQUAL4EU va depăși cadrul instituției. Rezultatele, metodele și resursele educaționale vor fi promovate către profesori, școli, familii, organizații și comunități educaționale prin evenimente de diseminare, publicații și platforme educaționale naționale și europene, inclusiv European School Education Platform (ESEP), eTwinning și EPALE, precum și prin comunitățile iTeach.ro, Didactic.ro și Revista Educatorului Sellification.
Prin EQUAL4EU, CSEI „Sf. Vasile” Craiova își propune nu doar să îi învețe pe elevi ce este Uniunea Europeană, ci să creeze contexte în care aceștia să înțeleagă și să trăiască valorile europene: demnitate umană, libertate, democrație, egalitate, respectarea drepturilor omului, incluziune și nediscriminare.
Proiectul consolidează astfel dimensiunea europeană a educației speciale și transmite un mesaj esențial: Europa aparține fiecărui elev, iar participarea la viața democratică și europeană trebuie să fie accesibilă tuturor.
Date proiect: Project No. 101319400 — EQUAL4EU | We Are All Equal – Learning and Sharing EU Values for Every Learner | Jean Monnet Learning EU | ERASMUS-JMO-2026-OFET-LEARNING-EU | Durată: 01.09.2026–31.08.2029 | Grant UE: 12.250 euro | Beneficiar: Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Sf. Vasile” Craiova | Coordonator proiect (COO): prof. Budihală Ramona. ramonabudihala@yahoo.com
Finanțat de Uniunea Europeană. Opiniile și punctele de vedere exprimate aparțin însă exclusiv autorului/autorilor și nu reflectă în mod necesar opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.
]]>
Publicat în 14. 09. 2026 de Ramona Budihală
Craiova, septembrie 2026 – Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Sf. Vasile” Craiova anunță începerea implementării proiectului „We Are All Equal – Learning and Sharing EU Values for Every Learner” (EQUAL4EU), Project No. 101319400, finanțat de Uniunea Europeană prin programul Erasmus+, Acțiunea Jean Monnet – Learning EU și gestionat de European Education and Culture Executive Agency (EACEA).
Proiectul se desfășoară în perioada 1 septembrie 2026 – 31 august 2029, pe o durată de 36 de luni, și beneficiază de un grant european în valoare de 12.250 euro. EQUAL4EU pornește de la principiul că educația pentru cetățenie europeană trebuie să fie accesibilă tuturor și urmărește să aducă Uniunea Europeană, valorile, drepturile și instituțiile sale mai aproape de copiii și tinerii cu cerințe educaționale speciale.
Pe parcursul celor trei ani, proiectul va implica 225 de elevi și întregul personal didactic al școlii – 88 de cadre didactice, contribuind la dezvoltarea cunoștințelor despre Uniunea Europeană, a competențelor civice și a sentimentului de apartenență la comunitatea europeană.
O componentă centrală a proiectului o reprezintă integrarea educației privind Uniunea Europeană în cinci discipline școlare, printr-o abordare interdisciplinară. Vor fi realizate 135 de ore de activități didactice dedicate temelor europene și 30 de activități extracurriculare, precum ateliere, săptămâni tematice, cluburi europene, activități sportive #BeActive și vizite educaționale, inclusiv la Casa Europa din București.
Europa, explicată într-un mod accesibil fiecărui elev
EQUAL4EU propune o abordare bazată pe Inclusion by Design, prin care concepte uneori abstracte – egalitatea, democrația, drepturile fundamentale, nediscriminarea, diversitatea, solidaritatea sau participarea civică – vor fi transformate în experiențe de învățare accesibile și relevante.
Activitățile vor utiliza limbaj Easy-to-Read, învățare multisenzorială, materiale vizuale și tactile, limbaj mimico-gestual, tehnologii digitale și metode interactive. Principiile New European Bauhaus vor contribui, de asemenea, la dezvoltarea unor contexte de învățare incluzive, sustenabile și adaptate diversității nevoilor educaționale.
Proiectul va genera două resurse educaționale deschise importante: „Inclusive EU Teaching Toolkit”, destinat cadrelor didactice, și „Children’s Rights Video Dictionary”, o resursă accesibilă în limbile engleză, română și limbaj mimico-gestual. Aceste materiale vor putea fi utilizate și adaptate ulterior de alte școli și profesori.
De la CSEI „Sf. Vasile” Craiova către comunitatea educațională europeană
Impactul EQUAL4EU va depăși cadrul instituției. Rezultatele, metodele și resursele educaționale vor fi promovate către profesori, școli, familii, organizații și comunități educaționale prin evenimente de diseminare, publicații și platforme educaționale naționale și europene, inclusiv European School Education Platform (ESEP), eTwinning și EPALE, precum și prin comunitățile iTeach.ro, Didactic.ro și Revista Educatorului Sellification.
Prin EQUAL4EU, CSEI „Sf. Vasile” Craiova își propune nu doar să îi învețe pe elevi ce este Uniunea Europeană, ci să creeze contexte în care aceștia să înțeleagă și să trăiască valorile europene: demnitate umană, libertate, democrație, egalitate, respectarea drepturilor omului, incluziune și nediscriminare.
Proiectul consolidează astfel dimensiunea europeană a educației speciale și transmite un mesaj esențial: Europa aparține fiecărui elev, iar participarea la viața democratică și europeană trebuie să fie accesibilă tuturor.
Date proiect: Project No. 101319400 — EQUAL4EU | We Are All Equal – Learning and Sharing EU Values for Every Learner | Jean Monnet Learning EU | ERASMUS-JMO-2026-OFET-LEARNING-EU | Durată: 01.09.2026–31.08.2029 | Grant UE: 12.250 euro | Beneficiar: Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Sf. Vasile” Craiova | Coordonator proiect (COO): prof. Budihală Ramona. ramonabudihala@yahoo.com
Finanțat de Uniunea Europeană. Opiniile și punctele de vedere exprimate aparțin însă exclusiv autorului/autorilor și nu reflectă în mod necesar opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.
]]>
Craiova, septembrie 2026 – Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Sf. Vasile” Craiova anunță începerea implementării proiectului „We Are All Equal – Learning and Sharing EU Values for Every Learner” (EQUAL4EU), Project No. 101319400, finanțat de Uniunea Europeană prin programul Erasmus+, Acțiunea Jean Monnet – Learning EU și gestionat de European Education and Culture Executive Agency (EACEA).
Proiectul se desfășoară în perioada 1 septembrie 2026 – 31 august 2029, pe o durată de 36 de luni, și beneficiază de un grant european în valoare de 12.250 euro. EQUAL4EU pornește de la principiul că educația pentru cetățenie europeană trebuie să fie accesibilă tuturor și urmărește să aducă Uniunea Europeană, valorile, drepturile și instituțiile sale mai aproape de copiii și tinerii cu cerințe educaționale speciale.
Pe parcursul celor trei ani, proiectul va implica 225 de elevi și întregul personal didactic al școlii – 88 de cadre didactice, contribuind la dezvoltarea cunoștințelor despre Uniunea Europeană, a competențelor civice și a sentimentului de apartenență la comunitatea europeană.
O componentă centrală a proiectului o reprezintă integrarea educației privind Uniunea Europeană în cinci discipline școlare, printr-o abordare interdisciplinară. Vor fi realizate 135 de ore de activități didactice dedicate temelor europene și 30 de activități extracurriculare, precum ateliere, săptămâni tematice, cluburi europene, activități sportive #BeActive și vizite educaționale, inclusiv la Casa Europa din București.
Europa, explicată într-un mod accesibil fiecărui elev
EQUAL4EU propune o abordare bazată pe Inclusion by Design, prin care concepte uneori abstracte – egalitatea, democrația, drepturile fundamentale, nediscriminarea, diversitatea, solidaritatea sau participarea civică – vor fi transformate în experiențe de învățare accesibile și relevante.
Activitățile vor utiliza limbaj Easy-to-Read, învățare multisenzorială, materiale vizuale și tactile, limbaj mimico-gestual, tehnologii digitale și metode interactive. Principiile New European Bauhaus vor contribui, de asemenea, la dezvoltarea unor contexte de învățare incluzive, sustenabile și adaptate diversității nevoilor educaționale.
Proiectul va genera două resurse educaționale deschise importante: „Inclusive EU Teaching Toolkit”, destinat cadrelor didactice, și „Children’s Rights Video Dictionary”, o resursă accesibilă în limbile engleză, română și limbaj mimico-gestual. Aceste materiale vor putea fi utilizate și adaptate ulterior de alte școli și profesori.
De la CSEI „Sf. Vasile” Craiova către comunitatea educațională europeană
Impactul EQUAL4EU va depăși cadrul instituției. Rezultatele, metodele și resursele educaționale vor fi promovate către profesori, școli, familii, organizații și comunități educaționale prin evenimente de diseminare, publicații și platforme educaționale naționale și europene, inclusiv European School Education Platform (ESEP), eTwinning și EPALE, precum și prin comunitățile iTeach.ro, Didactic.ro și Revista Educatorului Sellification.
Prin EQUAL4EU, CSEI „Sf. Vasile” Craiova își propune nu doar să îi învețe pe elevi ce este Uniunea Europeană, ci să creeze contexte în care aceștia să înțeleagă și să trăiască valorile europene: demnitate umană, libertate, democrație, egalitate, respectarea drepturilor omului, incluziune și nediscriminare.
Proiectul consolidează astfel dimensiunea europeană a educației speciale și transmite un mesaj esențial: Europa aparține fiecărui elev, iar participarea la viața democratică și europeană trebuie să fie accesibilă tuturor.
Date proiect: Project No. 101319400 — EQUAL4EU | We Are All Equal – Learning and Sharing EU Values for Every Learner | Jean Monnet Learning EU | ERASMUS-JMO-2026-OFET-LEARNING-EU | Durată: 01.09.2026–31.08.2029 | Grant UE: 12.250 euro | Beneficiar: Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Sf. Vasile” Craiova | Coordonator proiect (COO): prof. Budihală Ramona. ramonabudihala@yahoo.com
Finanțat de Uniunea Europeană. Opiniile și punctele de vedere exprimate aparțin însă exclusiv autorului/autorilor și nu reflectă în mod necesar opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.
]]>
Publicat în 14. 09. 2026 de Ramona Budihală
Craiova, septembrie 2026 – Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Sf. Vasile” Craiova anunță începerea implementării proiectului „We Are All Equal – Learning and Sharing EU Values for Every Learner” (EQUAL4EU), Project No. 101319400, finanțat de Uniunea Europeană prin programul Erasmus+, Acțiunea Jean Monnet – Learning EU și gestionat de European Education and Culture Executive Agency (EACEA).
Proiectul se desfășoară în perioada 1 septembrie 2026 – 31 august 2029, pe o durată de 36 de luni, și beneficiază de un grant european în valoare de 12.250 euro. EQUAL4EU pornește de la principiul că educația pentru cetățenie europeană trebuie să fie accesibilă tuturor și urmărește să aducă Uniunea Europeană, valorile, drepturile și instituțiile sale mai aproape de copiii și tinerii cu cerințe educaționale speciale.
Pe parcursul celor trei ani, proiectul va implica 225 de elevi și întregul personal didactic al școlii – 88 de cadre didactice, contribuind la dezvoltarea cunoștințelor despre Uniunea Europeană, a competențelor civice și a sentimentului de apartenență la comunitatea europeană.
O componentă centrală a proiectului o reprezintă integrarea educației privind Uniunea Europeană în cinci discipline școlare, printr-o abordare interdisciplinară. Vor fi realizate 135 de ore de activități didactice dedicate temelor europene și 30 de activități extracurriculare, precum ateliere, săptămâni tematice, cluburi europene, activități sportive #BeActive și vizite educaționale, inclusiv la Casa Europa din București.
Europa, explicată într-un mod accesibil fiecărui elev
EQUAL4EU propune o abordare bazată pe Inclusion by Design, prin care concepte uneori abstracte – egalitatea, democrația, drepturile fundamentale, nediscriminarea, diversitatea, solidaritatea sau participarea civică – vor fi transformate în experiențe de învățare accesibile și relevante.
Activitățile vor utiliza limbaj Easy-to-Read, învățare multisenzorială, materiale vizuale și tactile, limbaj mimico-gestual, tehnologii digitale și metode interactive. Principiile New European Bauhaus vor contribui, de asemenea, la dezvoltarea unor contexte de învățare incluzive, sustenabile și adaptate diversității nevoilor educaționale.
Proiectul va genera două resurse educaționale deschise importante: „Inclusive EU Teaching Toolkit”, destinat cadrelor didactice, și „Children’s Rights Video Dictionary”, o resursă accesibilă în limbile engleză, română și limbaj mimico-gestual. Aceste materiale vor putea fi utilizate și adaptate ulterior de alte școli și profesori.
De la CSEI „Sf. Vasile” Craiova către comunitatea educațională europeană
Impactul EQUAL4EU va depăși cadrul instituției. Rezultatele, metodele și resursele educaționale vor fi promovate către profesori, școli, familii, organizații și comunități educaționale prin evenimente de diseminare, publicații și platforme educaționale naționale și europene, inclusiv European School Education Platform (ESEP), eTwinning și EPALE, precum și prin comunitățile iTeach.ro, Didactic.ro și Revista Educatorului Sellification.
Prin EQUAL4EU, CSEI „Sf. Vasile” Craiova își propune nu doar să îi învețe pe elevi ce este Uniunea Europeană, ci să creeze contexte în care aceștia să înțeleagă și să trăiască valorile europene: demnitate umană, libertate, democrație, egalitate, respectarea drepturilor omului, incluziune și nediscriminare.
Proiectul consolidează astfel dimensiunea europeană a educației speciale și transmite un mesaj esențial: Europa aparține fiecărui elev, iar participarea la viața democratică și europeană trebuie să fie accesibilă tuturor.
Date proiect: Project No. 101319400 — EQUAL4EU | We Are All Equal – Learning and Sharing EU Values for Every Learner | Jean Monnet Learning EU | ERASMUS-JMO-2026-OFET-LEARNING-EU | Durată: 01.09.2026–31.08.2029 | Grant UE: 12.250 euro | Beneficiar: Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Sf. Vasile” Craiova | Coordonator proiect (COO): prof. Budihală Ramona. ramonabudihala@yahoo.com
Finanțat de Uniunea Europeană. Opiniile și punctele de vedere exprimate aparțin însă exclusiv autorului/autorilor și nu reflectă în mod necesar opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.
]]>
https://online.fliphtml5.com/budihala_ramona/jzji/]]>
Publicat în 06. 09. 2026 de Ramona Budihală
]]>
https://online.fliphtml5.com/budihala_ramona/jzji/]]>
Publicat în 06. 09. 2026 de Ramona Budihală
]]>
În perioada 18–22 august 2026, trei formatori în educația adulților din cadrul Asociației SELLification4EDUcation – Budihală Ramona, Lobonț Dorina și Curcubătă Răzvan – au participat la un curs internațional de formare organizat de Edu2Grow în Caldas da Rainha, Portugalia.
Mobilitatea a fost realizată în cadrul proiectului Erasmus+ „Accelerator de Competențe: Învățare pe Tot Parcursul Vieții / ISkills Accelerator: Lifelong Learning Journey”, nr. 2025-1-RO01-KA122-ADU-000341554, proiect cofinanțat de Uniunea Europeană și implementat de Asociația SELLification4EDUcation.
Învățare pentru incluziune și dezvoltare personală
Programul de formare a oferit participanților oportunitatea de a explora metode și instrumente aplicabile în educația adulților, cu accent pe inteligența emoțională, incluziune, comunicare eficientă, empatie și dezvoltarea competențelor personale și profesionale.
Activitățile au combinat învățarea teoretică cu exerciții practice, lucru individual și în echipă, reflecție, jocuri și activități experiențiale. Formatorii au aprofundat modalități de recunoaștere și gestionare a emoțiilor, tehnici de ascultare activă, empatie și construire a raportului interpersonal, precum și diferențele dintre stilurile de comunicare asertiv, pasiv și agresiv.
O atenție importantă a fost acordată utilizării inteligenței emoționale în rezolvarea problemelor și în stimularea gândirii creative, precum și instrumentelor de coaching și strategiilor destinate sprijinirii persoanelor cu oportunități reduse.
Competențe care pot fi transferate în educația adulților
Participarea la curs a contribuit la consolidarea competențelor celor trei formatori pentru proiectarea unor activități educaționale mai interactive, incluzive și centrate pe nevoile cursanților adulți.
Experiența internațională a oferit, în același timp, un cadru valoros pentru schimb de bune practici, colaborare interculturală și dezvoltarea dimensiunii europene a activității Asociației SELLification4EDUcation.
Competențele și metodele dobândite vor putea fi valorificate în viitoarele activități de formare ale asociației, în special în lucrul cu adulții proveniți din contexte diverse sau cu oportunități reduse, contribuind la crearea unor contexte de învățare bazate pe participare, încredere, motivație și incluziune.
ISkills Accelerator – învățarea continuă ca resursă pentru formatori
Mobilitatea din Portugalia reprezintă una dintre activitățile prin care proiectul ISkills Accelerator: Lifelong Learning Journey susține dezvoltarea profesională a formatorilor în educația adulților și transferul competențelor dobândite la nivel organizațional și comunitar.
Pentru SELLification4EDUcation, participarea la programe europene de formare înseamnă nu doar dezvoltarea competențelor individuale ale membrilor echipei, ci și consolidarea capacității organizației de a oferi experiențe de învățare relevante, incluzive și adaptate educației pe tot parcursul vieții.
Experiența din Caldas da Rainha confirmă încă o dată unul dintre principiile centrale ale proiectului ISkills Accelerator: pentru a-i sprijini pe ceilalți să învețe și să se dezvolte, formatorii trebuie, la rândul lor, să continue să învețe.
Proiect: Accelerator de Competențe: Învățare pe Tot Parcursul Vieții / ISkills Accelerator: Lifelong Learning Journey
Nr. proiect: 2025-1-RO01-KA122-ADU-000341554
Program: Erasmus+ – Educația adulților
Organizație: Asociația SELLification4EDUcation
Activitate: Curs de formare – Edu2Grow
Perioada: 18–22 august 2026
Locul: Caldas da Rainha, Portugalia
"Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the ANPCDEFP. Neither the European Union nor the ANPCDEFP can be held responsible for them”.
]]>
Publicat în 01. 09. 2026 de Ramona Budihală
În perioada 18–22 august 2026, trei formatori în educația adulților din cadrul Asociației SELLification4EDUcation – Budihală Ramona, Lobonț Dorina și Curcubătă Răzvan – au participat la un curs internațional de formare organizat de Edu2Grow în Caldas da Rainha, Portugalia.
Mobilitatea a fost realizată în cadrul proiectului Erasmus+ „Accelerator de Competențe: Învățare pe Tot Parcursul Vieții / ISkills Accelerator: Lifelong Learning Journey”, nr. 2025-1-RO01-KA122-ADU-000341554, proiect cofinanțat de Uniunea Europeană și implementat de Asociația SELLification4EDUcation.
Învățare pentru incluziune și dezvoltare personală
Programul de formare a oferit participanților oportunitatea de a explora metode și instrumente aplicabile în educația adulților, cu accent pe inteligența emoțională, incluziune, comunicare eficientă, empatie și dezvoltarea competențelor personale și profesionale.
Activitățile au combinat învățarea teoretică cu exerciții practice, lucru individual și în echipă, reflecție, jocuri și activități experiențiale. Formatorii au aprofundat modalități de recunoaștere și gestionare a emoțiilor, tehnici de ascultare activă, empatie și construire a raportului interpersonal, precum și diferențele dintre stilurile de comunicare asertiv, pasiv și agresiv.
O atenție importantă a fost acordată utilizării inteligenței emoționale în rezolvarea problemelor și în stimularea gândirii creative, precum și instrumentelor de coaching și strategiilor destinate sprijinirii persoanelor cu oportunități reduse.
Competențe care pot fi transferate în educația adulților
Participarea la curs a contribuit la consolidarea competențelor celor trei formatori pentru proiectarea unor activități educaționale mai interactive, incluzive și centrate pe nevoile cursanților adulți.
Experiența internațională a oferit, în același timp, un cadru valoros pentru schimb de bune practici, colaborare interculturală și dezvoltarea dimensiunii europene a activității Asociației SELLification4EDUcation.
Competențele și metodele dobândite vor putea fi valorificate în viitoarele activități de formare ale asociației, în special în lucrul cu adulții proveniți din contexte diverse sau cu oportunități reduse, contribuind la crearea unor contexte de învățare bazate pe participare, încredere, motivație și incluziune.
ISkills Accelerator – învățarea continuă ca resursă pentru formatori
Mobilitatea din Portugalia reprezintă una dintre activitățile prin care proiectul ISkills Accelerator: Lifelong Learning Journey susține dezvoltarea profesională a formatorilor în educația adulților și transferul competențelor dobândite la nivel organizațional și comunitar.
Pentru SELLification4EDUcation, participarea la programe europene de formare înseamnă nu doar dezvoltarea competențelor individuale ale membrilor echipei, ci și consolidarea capacității organizației de a oferi experiențe de învățare relevante, incluzive și adaptate educației pe tot parcursul vieții.
Experiența din Caldas da Rainha confirmă încă o dată unul dintre principiile centrale ale proiectului ISkills Accelerator: pentru a-i sprijini pe ceilalți să învețe și să se dezvolte, formatorii trebuie, la rândul lor, să continue să învețe.
Proiect: Accelerator de Competențe: Învățare pe Tot Parcursul Vieții / ISkills Accelerator: Lifelong Learning Journey
Nr. proiect: 2025-1-RO01-KA122-ADU-000341554
Program: Erasmus+ – Educația adulților
Organizație: Asociația SELLification4EDUcation
Activitate: Curs de formare – Edu2Grow
Perioada: 18–22 august 2026
Locul: Caldas da Rainha, Portugalia
"Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the ANPCDEFP. Neither the European Union nor the ANPCDEFP can be held responsible for them”.
]]>
În perioada 18–22 august 2026, trei formatori în educația adulților din cadrul Asociației SELLification4EDUcation – Budihală Ramona, Lobonț Dorina și Curcubătă Răzvan – au participat la un curs internațional de formare organizat de Edu2Grow în Caldas da Rainha, Portugalia.
Mobilitatea a fost realizată în cadrul proiectului Erasmus+ „Accelerator de Competențe: Învățare pe Tot Parcursul Vieții / ISkills Accelerator: Lifelong Learning Journey”, nr. 2025-1-RO01-KA122-ADU-000341554, proiect cofinanțat de Uniunea Europeană și implementat de Asociația SELLification4EDUcation.
Învățare pentru incluziune și dezvoltare personală
Programul de formare a oferit participanților oportunitatea de a explora metode și instrumente aplicabile în educația adulților, cu accent pe inteligența emoțională, incluziune, comunicare eficientă, empatie și dezvoltarea competențelor personale și profesionale.
Activitățile au combinat învățarea teoretică cu exerciții practice, lucru individual și în echipă, reflecție, jocuri și activități experiențiale. Formatorii au aprofundat modalități de recunoaștere și gestionare a emoțiilor, tehnici de ascultare activă, empatie și construire a raportului interpersonal, precum și diferențele dintre stilurile de comunicare asertiv, pasiv și agresiv.
O atenție importantă a fost acordată utilizării inteligenței emoționale în rezolvarea problemelor și în stimularea gândirii creative, precum și instrumentelor de coaching și strategiilor destinate sprijinirii persoanelor cu oportunități reduse.
Competențe care pot fi transferate în educația adulților
Participarea la curs a contribuit la consolidarea competențelor celor trei formatori pentru proiectarea unor activități educaționale mai interactive, incluzive și centrate pe nevoile cursanților adulți.
Experiența internațională a oferit, în același timp, un cadru valoros pentru schimb de bune practici, colaborare interculturală și dezvoltarea dimensiunii europene a activității Asociației SELLification4EDUcation.
Competențele și metodele dobândite vor putea fi valorificate în viitoarele activități de formare ale asociației, în special în lucrul cu adulții proveniți din contexte diverse sau cu oportunități reduse, contribuind la crearea unor contexte de învățare bazate pe participare, încredere, motivație și incluziune.
ISkills Accelerator – învățarea continuă ca resursă pentru formatori
Mobilitatea din Portugalia reprezintă una dintre activitățile prin care proiectul ISkills Accelerator: Lifelong Learning Journey susține dezvoltarea profesională a formatorilor în educația adulților și transferul competențelor dobândite la nivel organizațional și comunitar.
Pentru SELLification4EDUcation, participarea la programe europene de formare înseamnă nu doar dezvoltarea competențelor individuale ale membrilor echipei, ci și consolidarea capacității organizației de a oferi experiențe de învățare relevante, incluzive și adaptate educației pe tot parcursul vieții.
Experiența din Caldas da Rainha confirmă încă o dată unul dintre principiile centrale ale proiectului ISkills Accelerator: pentru a-i sprijini pe ceilalți să învețe și să se dezvolte, formatorii trebuie, la rândul lor, să continue să învețe.
Proiect: Accelerator de Competențe: Învățare pe Tot Parcursul Vieții / ISkills Accelerator: Lifelong Learning Journey
Nr. proiect: 2025-1-RO01-KA122-ADU-000341554
Program: Erasmus+ – Educația adulților
Organizație: Asociația SELLification4EDUcation
Activitate: Curs de formare – Edu2Grow
Perioada: 18–22 august 2026
Locul: Caldas da Rainha, Portugalia
"Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the ANPCDEFP. Neither the European Union nor the ANPCDEFP can be held responsible for them”.
]]>
Publicat în 01. 09. 2026 de Ramona Budihală
În perioada 18–22 august 2026, trei formatori în educația adulților din cadrul Asociației SELLification4EDUcation – Budihală Ramona, Lobonț Dorina și Curcubătă Răzvan – au participat la un curs internațional de formare organizat de Edu2Grow în Caldas da Rainha, Portugalia.
Mobilitatea a fost realizată în cadrul proiectului Erasmus+ „Accelerator de Competențe: Învățare pe Tot Parcursul Vieții / ISkills Accelerator: Lifelong Learning Journey”, nr. 2025-1-RO01-KA122-ADU-000341554, proiect cofinanțat de Uniunea Europeană și implementat de Asociația SELLification4EDUcation.
Învățare pentru incluziune și dezvoltare personală
Programul de formare a oferit participanților oportunitatea de a explora metode și instrumente aplicabile în educația adulților, cu accent pe inteligența emoțională, incluziune, comunicare eficientă, empatie și dezvoltarea competențelor personale și profesionale.
Activitățile au combinat învățarea teoretică cu exerciții practice, lucru individual și în echipă, reflecție, jocuri și activități experiențiale. Formatorii au aprofundat modalități de recunoaștere și gestionare a emoțiilor, tehnici de ascultare activă, empatie și construire a raportului interpersonal, precum și diferențele dintre stilurile de comunicare asertiv, pasiv și agresiv.
O atenție importantă a fost acordată utilizării inteligenței emoționale în rezolvarea problemelor și în stimularea gândirii creative, precum și instrumentelor de coaching și strategiilor destinate sprijinirii persoanelor cu oportunități reduse.
Competențe care pot fi transferate în educația adulților
Participarea la curs a contribuit la consolidarea competențelor celor trei formatori pentru proiectarea unor activități educaționale mai interactive, incluzive și centrate pe nevoile cursanților adulți.
Experiența internațională a oferit, în același timp, un cadru valoros pentru schimb de bune practici, colaborare interculturală și dezvoltarea dimensiunii europene a activității Asociației SELLification4EDUcation.
Competențele și metodele dobândite vor putea fi valorificate în viitoarele activități de formare ale asociației, în special în lucrul cu adulții proveniți din contexte diverse sau cu oportunități reduse, contribuind la crearea unor contexte de învățare bazate pe participare, încredere, motivație și incluziune.
ISkills Accelerator – învățarea continuă ca resursă pentru formatori
Mobilitatea din Portugalia reprezintă una dintre activitățile prin care proiectul ISkills Accelerator: Lifelong Learning Journey susține dezvoltarea profesională a formatorilor în educația adulților și transferul competențelor dobândite la nivel organizațional și comunitar.
Pentru SELLification4EDUcation, participarea la programe europene de formare înseamnă nu doar dezvoltarea competențelor individuale ale membrilor echipei, ci și consolidarea capacității organizației de a oferi experiențe de învățare relevante, incluzive și adaptate educației pe tot parcursul vieții.
Experiența din Caldas da Rainha confirmă încă o dată unul dintre principiile centrale ale proiectului ISkills Accelerator: pentru a-i sprijini pe ceilalți să învețe și să se dezvolte, formatorii trebuie, la rândul lor, să continue să învețe.
Proiect: Accelerator de Competențe: Învățare pe Tot Parcursul Vieții / ISkills Accelerator: Lifelong Learning Journey
Nr. proiect: 2025-1-RO01-KA122-ADU-000341554
Program: Erasmus+ – Educația adulților
Organizație: Asociația SELLification4EDUcation
Activitate: Curs de formare – Edu2Grow
Perioada: 18–22 august 2026
Locul: Caldas da Rainha, Portugalia
"Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the ANPCDEFP. Neither the European Union nor the ANPCDEFP can be held responsible for them”.
]]>
În perioada 26–30 iunie 2026, municipiul Timișoara a găzduit ultima reuniune transnațională din cadrul proiectului Erasmus+ KA220 „STEPS – Special Time for Each Pupil’s Skills” (nr. 2024-1-RO01-KA220-SCH-000253164), co-finanțat de Uniunea Europeană. Evenimentul, organizat de Asociația Sellification4Education, a reunit reprezentanți ai organizațiilor partenere din România, Polonia, Grecia și Turcia pentru evaluarea rezultatelor proiectului și stabilirea direcțiilor de valorificare și sustenabilitate a acestora. Agenda reuniunii a inclus sesiuni dedicate prezentării rezultatelor finale, utilizării instrumentelor metodologice dezvoltate și planificării activităților de multiplicare în fiecare țară parteneră.
Un moment central al întâlnirii l-a constituit prezentarea STEPS Scale și a Personal Vocational Development Plan (PVDP), două instrumente inovatoare dezvoltate în cadrul proiectului pentru identificarea abilităților elevilor cu cerințe educaționale speciale și orientarea acestora către activități educaționale și vocaționale personalizate. Partenerii au discutat modalitățile prin care aceste resurse vor fi integrate în activitatea curentă a școlilor și vor fi promovate la nivel național și european.
Pe parcursul reuniunii au avut loc sesiuni de management dedicate analizării progresului proiectului, pregătirii raportului final și stabilirii strategiei de diseminare și exploatare a rezultatelor. De asemenea, au fost organizate sesiuni de reflecție și evaluare, în cadrul cărora participanții au analizat impactul proiectului asupra elevilor cu CES, profesorilor și comunităților educaționale, precum și măsurile necesare pentru continuarea activităților după încheierea finanțării Erasmus+.
Programul a inclus și activități culturale, vizite de studiu și o seară interculturală, care au consolidat relațiile dintre parteneri și au oferit oportunități suplimentare de schimb de experiență și bune practici. Participanții au descoperit patrimoniul cultural al orașului Timișoara și au vizitat Castelul Corvinilor din Hunedoara, promovând dialogul intercultural și valorile europene.
Prin proiectul STEPS, coordonat de Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Sf. Vasile” Craiova, au fost create instrumente pedagogice inovatoare, o Bibliotecă Virtuală cu acces liber, un Ghid metodologic multilingv și modele de bune practici care sprijină dezvoltarea competențelor de viață și a orientării vocaționale pentru elevii cu cerințe educaționale speciale. Resursele dezvoltate vor continua să fie utilizate de școlile partenere și vor fi disponibile gratuit pentru comunitatea educațională europeană.
Proiectul STEPS – Special Time for Each Pupil’s Skills demonstrează că parteneriatele europene pot genera soluții educaționale sustenabile și inovatoare, contribuind la promovarea incluziunii, diversității și egalității de șanse pentru toți elevii.
coordonator proiect: profesor Ramona Budihală
Finanțat de Uniunea Europeană. Opiniile și punctele de vedere exprimate aparțin exclusiv autorilor și nu reflectă în mod necesar poziția Uniunii Europene sau a ANPCDEFP. Nici Uniunea Europeană, nici ANPCDEFP nu pot fi considerate responsabile pentru acestea.
]]>
Publicat în 05. 08. 2026 de Ramona Budihală
În perioada 26–30 iunie 2026, municipiul Timișoara a găzduit ultima reuniune transnațională din cadrul proiectului Erasmus+ KA220 „STEPS – Special Time for Each Pupil’s Skills” (nr. 2024-1-RO01-KA220-SCH-000253164), co-finanțat de Uniunea Europeană. Evenimentul, organizat de Asociația Sellification4Education, a reunit reprezentanți ai organizațiilor partenere din România, Polonia, Grecia și Turcia pentru evaluarea rezultatelor proiectului și stabilirea direcțiilor de valorificare și sustenabilitate a acestora. Agenda reuniunii a inclus sesiuni dedicate prezentării rezultatelor finale, utilizării instrumentelor metodologice dezvoltate și planificării activităților de multiplicare în fiecare țară parteneră.
Un moment central al întâlnirii l-a constituit prezentarea STEPS Scale și a Personal Vocational Development Plan (PVDP), două instrumente inovatoare dezvoltate în cadrul proiectului pentru identificarea abilităților elevilor cu cerințe educaționale speciale și orientarea acestora către activități educaționale și vocaționale personalizate. Partenerii au discutat modalitățile prin care aceste resurse vor fi integrate în activitatea curentă a școlilor și vor fi promovate la nivel național și european.
Pe parcursul reuniunii au avut loc sesiuni de management dedicate analizării progresului proiectului, pregătirii raportului final și stabilirii strategiei de diseminare și exploatare a rezultatelor. De asemenea, au fost organizate sesiuni de reflecție și evaluare, în cadrul cărora participanții au analizat impactul proiectului asupra elevilor cu CES, profesorilor și comunităților educaționale, precum și măsurile necesare pentru continuarea activităților după încheierea finanțării Erasmus+.
Programul a inclus și activități culturale, vizite de studiu și o seară interculturală, care au consolidat relațiile dintre parteneri și au oferit oportunități suplimentare de schimb de experiență și bune practici. Participanții au descoperit patrimoniul cultural al orașului Timișoara și au vizitat Castelul Corvinilor din Hunedoara, promovând dialogul intercultural și valorile europene.
Prin proiectul STEPS, coordonat de Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Sf. Vasile” Craiova, au fost create instrumente pedagogice inovatoare, o Bibliotecă Virtuală cu acces liber, un Ghid metodologic multilingv și modele de bune practici care sprijină dezvoltarea competențelor de viață și a orientării vocaționale pentru elevii cu cerințe educaționale speciale. Resursele dezvoltate vor continua să fie utilizate de școlile partenere și vor fi disponibile gratuit pentru comunitatea educațională europeană.
Proiectul STEPS – Special Time for Each Pupil’s Skills demonstrează că parteneriatele europene pot genera soluții educaționale sustenabile și inovatoare, contribuind la promovarea incluziunii, diversității și egalității de șanse pentru toți elevii.
coordonator proiect: profesor Ramona Budihală
Finanțat de Uniunea Europeană. Opiniile și punctele de vedere exprimate aparțin exclusiv autorilor și nu reflectă în mod necesar poziția Uniunii Europene sau a ANPCDEFP. Nici Uniunea Europeană, nici ANPCDEFP nu pot fi considerate responsabile pentru acestea.
]]>
În perioada 26–30 iunie 2026, municipiul Timișoara a găzduit ultima reuniune transnațională din cadrul proiectului Erasmus+ KA220 „STEPS – Special Time for Each Pupil’s Skills” (nr. 2024-1-RO01-KA220-SCH-000253164), co-finanțat de Uniunea Europeană. Evenimentul, organizat de Asociația Sellification4Education, a reunit reprezentanți ai organizațiilor partenere din România, Polonia, Grecia și Turcia pentru evaluarea rezultatelor proiectului și stabilirea direcțiilor de valorificare și sustenabilitate a acestora. Agenda reuniunii a inclus sesiuni dedicate prezentării rezultatelor finale, utilizării instrumentelor metodologice dezvoltate și planificării activităților de multiplicare în fiecare țară parteneră.
Un moment central al întâlnirii l-a constituit prezentarea STEPS Scale și a Personal Vocational Development Plan (PVDP), două instrumente inovatoare dezvoltate în cadrul proiectului pentru identificarea abilităților elevilor cu cerințe educaționale speciale și orientarea acestora către activități educaționale și vocaționale personalizate. Partenerii au discutat modalitățile prin care aceste resurse vor fi integrate în activitatea curentă a școlilor și vor fi promovate la nivel național și european.
Pe parcursul reuniunii au avut loc sesiuni de management dedicate analizării progresului proiectului, pregătirii raportului final și stabilirii strategiei de diseminare și exploatare a rezultatelor. De asemenea, au fost organizate sesiuni de reflecție și evaluare, în cadrul cărora participanții au analizat impactul proiectului asupra elevilor cu CES, profesorilor și comunităților educaționale, precum și măsurile necesare pentru continuarea activităților după încheierea finanțării Erasmus+.
Programul a inclus și activități culturale, vizite de studiu și o seară interculturală, care au consolidat relațiile dintre parteneri și au oferit oportunități suplimentare de schimb de experiență și bune practici. Participanții au descoperit patrimoniul cultural al orașului Timișoara și au vizitat Castelul Corvinilor din Hunedoara, promovând dialogul intercultural și valorile europene.
Prin proiectul STEPS, coordonat de Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Sf. Vasile” Craiova, au fost create instrumente pedagogice inovatoare, o Bibliotecă Virtuală cu acces liber, un Ghid metodologic multilingv și modele de bune practici care sprijină dezvoltarea competențelor de viață și a orientării vocaționale pentru elevii cu cerințe educaționale speciale. Resursele dezvoltate vor continua să fie utilizate de școlile partenere și vor fi disponibile gratuit pentru comunitatea educațională europeană.
Proiectul STEPS – Special Time for Each Pupil’s Skills demonstrează că parteneriatele europene pot genera soluții educaționale sustenabile și inovatoare, contribuind la promovarea incluziunii, diversității și egalității de șanse pentru toți elevii.
coordonator proiect: profesor Ramona Budihală
Finanțat de Uniunea Europeană. Opiniile și punctele de vedere exprimate aparțin exclusiv autorilor și nu reflectă în mod necesar poziția Uniunii Europene sau a ANPCDEFP. Nici Uniunea Europeană, nici ANPCDEFP nu pot fi considerate responsabile pentru acestea.
]]>
Publicat în 05. 08. 2026 de Ramona Budihală
În perioada 26–30 iunie 2026, municipiul Timișoara a găzduit ultima reuniune transnațională din cadrul proiectului Erasmus+ KA220 „STEPS – Special Time for Each Pupil’s Skills” (nr. 2024-1-RO01-KA220-SCH-000253164), co-finanțat de Uniunea Europeană. Evenimentul, organizat de Asociația Sellification4Education, a reunit reprezentanți ai organizațiilor partenere din România, Polonia, Grecia și Turcia pentru evaluarea rezultatelor proiectului și stabilirea direcțiilor de valorificare și sustenabilitate a acestora. Agenda reuniunii a inclus sesiuni dedicate prezentării rezultatelor finale, utilizării instrumentelor metodologice dezvoltate și planificării activităților de multiplicare în fiecare țară parteneră.
Un moment central al întâlnirii l-a constituit prezentarea STEPS Scale și a Personal Vocational Development Plan (PVDP), două instrumente inovatoare dezvoltate în cadrul proiectului pentru identificarea abilităților elevilor cu cerințe educaționale speciale și orientarea acestora către activități educaționale și vocaționale personalizate. Partenerii au discutat modalitățile prin care aceste resurse vor fi integrate în activitatea curentă a școlilor și vor fi promovate la nivel național și european.
Pe parcursul reuniunii au avut loc sesiuni de management dedicate analizării progresului proiectului, pregătirii raportului final și stabilirii strategiei de diseminare și exploatare a rezultatelor. De asemenea, au fost organizate sesiuni de reflecție și evaluare, în cadrul cărora participanții au analizat impactul proiectului asupra elevilor cu CES, profesorilor și comunităților educaționale, precum și măsurile necesare pentru continuarea activităților după încheierea finanțării Erasmus+.
Programul a inclus și activități culturale, vizite de studiu și o seară interculturală, care au consolidat relațiile dintre parteneri și au oferit oportunități suplimentare de schimb de experiență și bune practici. Participanții au descoperit patrimoniul cultural al orașului Timișoara și au vizitat Castelul Corvinilor din Hunedoara, promovând dialogul intercultural și valorile europene.
Prin proiectul STEPS, coordonat de Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Sf. Vasile” Craiova, au fost create instrumente pedagogice inovatoare, o Bibliotecă Virtuală cu acces liber, un Ghid metodologic multilingv și modele de bune practici care sprijină dezvoltarea competențelor de viață și a orientării vocaționale pentru elevii cu cerințe educaționale speciale. Resursele dezvoltate vor continua să fie utilizate de școlile partenere și vor fi disponibile gratuit pentru comunitatea educațională europeană.
Proiectul STEPS – Special Time for Each Pupil’s Skills demonstrează că parteneriatele europene pot genera soluții educaționale sustenabile și inovatoare, contribuind la promovarea incluziunii, diversității și egalității de șanse pentru toți elevii.
coordonator proiect: profesor Ramona Budihală
Finanțat de Uniunea Europeană. Opiniile și punctele de vedere exprimate aparțin exclusiv autorilor și nu reflectă în mod necesar poziția Uniunii Europene sau a ANPCDEFP. Nici Uniunea Europeană, nici ANPCDEFP nu pot fi considerate responsabile pentru acestea.
]]>
După șapte luni de implicare, învățare și solidaritate, proiectul „Orientare incluzivă pentru fiecare copil – Împreună pe același drum / Inclusive Guidance for Every Child – Walking the Path Together” (nr. 2025-3-RO01-ESC30-SOL-000380630), finanțat de Uniunea Europeană prin programul Corpul European de Solidaritate, a ajuns la final.
Implementat de Asociația SELLification4EDUcation, coordonator Ramona Budihală, proiectul a demonstrat că atunci când tinerii aleg să se implice activ în comunitate, schimbarea devine posibilă.
Un grup de inițiativă care a transformat ideile în acțiune
În centrul proiectului s-a aflat un grup de inițiativă format din studenți voluntari ai Facultății de Educație Fizică și Sport din Craiova, implicați deja în activitățile Asociației SELLification4EDUcation și motivați să ofere copiilor cu cerințe educaționale speciale oportunități reale de dezvoltare și incluziune.
Pe parcursul proiectului, voluntarii au trecut printr-un proces complet de învățare, participând la sesiuni de coaching, ateliere de dezvoltare personală și activități de reflecție. Au învățat să planifice, să organizeze și să implementeze activități incluzive, să comunice eficient cu copiii cu dizabilități, să lucreze în echipă și să coordoneze acțiuni comunitare.
Rezultatele proiectului
În cele șapte luni de implementare au fost obținute rezultate importante:
peste 150 de copii și tineri cu cerințe educaționale speciale au participat la activitățile proiectului;
au fost organizate 12 sesiuni de sport adaptat și orientare incluzivă;
au fost desfășurate 4 campanii de educație ecologică și responsabilitate față de mediu;
au fost organizate ateliere de dezvoltare personală, activități outdoor și un atelier practic de prim ajutor adaptat copiilor cu CES;
a fost realizat Forumul de participare democratică pe platforma Padlet, prin care copiii și-au exprimat opiniile și propunerile pentru o comunitate mai incluzivă;
au fost create resurse educaționale digitale și un e-book dedicat activităților incluzive de orientare;
rezultatele au fost promovate prin articole, social media, platforme europene și publicații educaționale.
Competențe dezvoltate de voluntari
Mai mult decât un proiect, această experiență a reprezentat un proces autentic de învățare.
Voluntarii și-au dezvoltat competențe în:
leadership și management de proiect;
organizarea activităților sportive și educaționale incluzive;
comunicare și lucru cu copii și tineri cu cerințe educaționale speciale;
educație nonformală și facilitarea grupurilor;
utilizarea instrumentelor digitale și a platformelor europene;
lucru în echipă, rezolvarea problemelor și luarea deciziilor;
cetățenie activă, solidaritate și participare democratică.
Aceste competențe au fost recunoscute prin emiterea certificatelor Youthpass, precum și a certificatelor de participare pentru beneficiari.
Un impact care merge mai departe
Proiectul a contribuit la reducerea izolării sociale a copiilor cu CES, la creșterea participării acestora în viața comunității și la consolidarea colaborării dintre organizații, școală, familie și voluntari.
Resursele educaționale dezvoltate, experiența acumulată și parteneriatele create vor continua să fie valorificate în viitoarele inițiative ale Asociației SELLification4EDUcation și ale partenerilor săi.
Mulțumim!
Mulțumim tuturor copiilor și familiilor care au avut încredere în noi, voluntarilor care și-au dedicat timpul și energia acestui proiect, partenerilor locali și instituționali, precum și tuturor celor care au sprijinit această inițiativă.
Mulțumim Uniunii Europene și Corpului European de Solidaritate pentru oportunitatea de a demonstra că solidaritatea se construiește prin implicare, iar incluziunea începe atunci când fiecare copil are șansa de a participa, de a învăța și de a fi parte din comunitate.
Împreună am demonstrat că orientarea înseamnă mai mult decât găsirea unui traseu – înseamnă găsirea unui drum comun către o comunitate mai incluzivă.
https://sellification4education.ro/proiecte/proiecte-europene/esc30-sol-inclusive-guidance-for-every-child/
]]>
Publicat în 30. 07. 2026 de Ramona Budihală
Categorie: experienţe pedagogice
După șapte luni de implicare, învățare și solidaritate, proiectul „Orientare incluzivă pentru fiecare copil – Împreună pe același drum / Inclusive Guidance for Every Child – Walking the Path Together” (nr. 2025-3-RO01-ESC30-SOL-000380630), finanțat de Uniunea Europeană prin programul Corpul European de Solidaritate, a ajuns la final.
Implementat de Asociația SELLification4EDUcation, coordonator Ramona Budihală, proiectul a demonstrat că atunci când tinerii aleg să se implice activ în comunitate, schimbarea devine posibilă.
Un grup de inițiativă care a transformat ideile în acțiune
În centrul proiectului s-a aflat un grup de inițiativă format din studenți voluntari ai Facultății de Educație Fizică și Sport din Craiova, implicați deja în activitățile Asociației SELLification4EDUcation și motivați să ofere copiilor cu cerințe educaționale speciale oportunități reale de dezvoltare și incluziune.
Pe parcursul proiectului, voluntarii au trecut printr-un proces complet de învățare, participând la sesiuni de coaching, ateliere de dezvoltare personală și activități de reflecție. Au învățat să planifice, să organizeze și să implementeze activități incluzive, să comunice eficient cu copiii cu dizabilități, să lucreze în echipă și să coordoneze acțiuni comunitare.
Rezultatele proiectului
În cele șapte luni de implementare au fost obținute rezultate importante:
peste 150 de copii și tineri cu cerințe educaționale speciale au participat la activitățile proiectului;
au fost organizate 12 sesiuni de sport adaptat și orientare incluzivă;
au fost desfășurate 4 campanii de educație ecologică și responsabilitate față de mediu;
au fost organizate ateliere de dezvoltare personală, activități outdoor și un atelier practic de prim ajutor adaptat copiilor cu CES;
a fost realizat Forumul de participare democratică pe platforma Padlet, prin care copiii și-au exprimat opiniile și propunerile pentru o comunitate mai incluzivă;
au fost create resurse educaționale digitale și un e-book dedicat activităților incluzive de orientare;
rezultatele au fost promovate prin articole, social media, platforme europene și publicații educaționale.
Competențe dezvoltate de voluntari
Mai mult decât un proiect, această experiență a reprezentat un proces autentic de învățare.
Voluntarii și-au dezvoltat competențe în:
leadership și management de proiect;
organizarea activităților sportive și educaționale incluzive;
comunicare și lucru cu copii și tineri cu cerințe educaționale speciale;
educație nonformală și facilitarea grupurilor;
utilizarea instrumentelor digitale și a platformelor europene;
lucru în echipă, rezolvarea problemelor și luarea deciziilor;
cetățenie activă, solidaritate și participare democratică.
Aceste competențe au fost recunoscute prin emiterea certificatelor Youthpass, precum și a certificatelor de participare pentru beneficiari.
Un impact care merge mai departe
Proiectul a contribuit la reducerea izolării sociale a copiilor cu CES, la creșterea participării acestora în viața comunității și la consolidarea colaborării dintre organizații, școală, familie și voluntari.
Resursele educaționale dezvoltate, experiența acumulată și parteneriatele create vor continua să fie valorificate în viitoarele inițiative ale Asociației SELLification4EDUcation și ale partenerilor săi.
Mulțumim!
Mulțumim tuturor copiilor și familiilor care au avut încredere în noi, voluntarilor care și-au dedicat timpul și energia acestui proiect, partenerilor locali și instituționali, precum și tuturor celor care au sprijinit această inițiativă.
Mulțumim Uniunii Europene și Corpului European de Solidaritate pentru oportunitatea de a demonstra că solidaritatea se construiește prin implicare, iar incluziunea începe atunci când fiecare copil are șansa de a participa, de a învăța și de a fi parte din comunitate.
Împreună am demonstrat că orientarea înseamnă mai mult decât găsirea unui traseu – înseamnă găsirea unui drum comun către o comunitate mai incluzivă.
https://sellification4education.ro/proiecte/proiecte-europene/esc30-sol-inclusive-guidance-for-every-child/
]]>
După șapte luni de implicare, învățare și solidaritate, proiectul „Orientare incluzivă pentru fiecare copil – Împreună pe același drum / Inclusive Guidance for Every Child – Walking the Path Together” (nr. 2025-3-RO01-ESC30-SOL-000380630), finanțat de Uniunea Europeană prin programul Corpul European de Solidaritate, a ajuns la final.
Implementat de Asociația SELLification4EDUcation, coordonator Ramona Budihală, proiectul a demonstrat că atunci când tinerii aleg să se implice activ în comunitate, schimbarea devine posibilă.
Un grup de inițiativă care a transformat ideile în acțiune
În centrul proiectului s-a aflat un grup de inițiativă format din studenți voluntari ai Facultății de Educație Fizică și Sport din Craiova, implicați deja în activitățile Asociației SELLification4EDUcation și motivați să ofere copiilor cu cerințe educaționale speciale oportunități reale de dezvoltare și incluziune.
Pe parcursul proiectului, voluntarii au trecut printr-un proces complet de învățare, participând la sesiuni de coaching, ateliere de dezvoltare personală și activități de reflecție. Au învățat să planifice, să organizeze și să implementeze activități incluzive, să comunice eficient cu copiii cu dizabilități, să lucreze în echipă și să coordoneze acțiuni comunitare.
Rezultatele proiectului
În cele șapte luni de implementare au fost obținute rezultate importante:
peste 150 de copii și tineri cu cerințe educaționale speciale au participat la activitățile proiectului;
au fost organizate 12 sesiuni de sport adaptat și orientare incluzivă;
au fost desfășurate 4 campanii de educație ecologică și responsabilitate față de mediu;
au fost organizate ateliere de dezvoltare personală, activități outdoor și un atelier practic de prim ajutor adaptat copiilor cu CES;
a fost realizat Forumul de participare democratică pe platforma Padlet, prin care copiii și-au exprimat opiniile și propunerile pentru o comunitate mai incluzivă;
au fost create resurse educaționale digitale și un e-book dedicat activităților incluzive de orientare;
rezultatele au fost promovate prin articole, social media, platforme europene și publicații educaționale.
Competențe dezvoltate de voluntari
Mai mult decât un proiect, această experiență a reprezentat un proces autentic de învățare.
Voluntarii și-au dezvoltat competențe în:
leadership și management de proiect;
organizarea activităților sportive și educaționale incluzive;
comunicare și lucru cu copii și tineri cu cerințe educaționale speciale;
educație nonformală și facilitarea grupurilor;
utilizarea instrumentelor digitale și a platformelor europene;
lucru în echipă, rezolvarea problemelor și luarea deciziilor;
cetățenie activă, solidaritate și participare democratică.
Aceste competențe au fost recunoscute prin emiterea certificatelor Youthpass, precum și a certificatelor de participare pentru beneficiari.
Un impact care merge mai departe
Proiectul a contribuit la reducerea izolării sociale a copiilor cu CES, la creșterea participării acestora în viața comunității și la consolidarea colaborării dintre organizații, școală, familie și voluntari.
Resursele educaționale dezvoltate, experiența acumulată și parteneriatele create vor continua să fie valorificate în viitoarele inițiative ale Asociației SELLification4EDUcation și ale partenerilor săi.
Mulțumim!
Mulțumim tuturor copiilor și familiilor care au avut încredere în noi, voluntarilor care și-au dedicat timpul și energia acestui proiect, partenerilor locali și instituționali, precum și tuturor celor care au sprijinit această inițiativă.
Mulțumim Uniunii Europene și Corpului European de Solidaritate pentru oportunitatea de a demonstra că solidaritatea se construiește prin implicare, iar incluziunea începe atunci când fiecare copil are șansa de a participa, de a învăța și de a fi parte din comunitate.
Împreună am demonstrat că orientarea înseamnă mai mult decât găsirea unui traseu – înseamnă găsirea unui drum comun către o comunitate mai incluzivă.
https://sellification4education.ro/proiecte/proiecte-europene/esc30-sol-inclusive-guidance-for-every-child/
]]>
Publicat în 30. 07. 2026 de Ramona Budihală
Categorie: experienţe pedagogice
După șapte luni de implicare, învățare și solidaritate, proiectul „Orientare incluzivă pentru fiecare copil – Împreună pe același drum / Inclusive Guidance for Every Child – Walking the Path Together” (nr. 2025-3-RO01-ESC30-SOL-000380630), finanțat de Uniunea Europeană prin programul Corpul European de Solidaritate, a ajuns la final.
Implementat de Asociația SELLification4EDUcation, coordonator Ramona Budihală, proiectul a demonstrat că atunci când tinerii aleg să se implice activ în comunitate, schimbarea devine posibilă.
Un grup de inițiativă care a transformat ideile în acțiune
În centrul proiectului s-a aflat un grup de inițiativă format din studenți voluntari ai Facultății de Educație Fizică și Sport din Craiova, implicați deja în activitățile Asociației SELLification4EDUcation și motivați să ofere copiilor cu cerințe educaționale speciale oportunități reale de dezvoltare și incluziune.
Pe parcursul proiectului, voluntarii au trecut printr-un proces complet de învățare, participând la sesiuni de coaching, ateliere de dezvoltare personală și activități de reflecție. Au învățat să planifice, să organizeze și să implementeze activități incluzive, să comunice eficient cu copiii cu dizabilități, să lucreze în echipă și să coordoneze acțiuni comunitare.
Rezultatele proiectului
În cele șapte luni de implementare au fost obținute rezultate importante:
peste 150 de copii și tineri cu cerințe educaționale speciale au participat la activitățile proiectului;
au fost organizate 12 sesiuni de sport adaptat și orientare incluzivă;
au fost desfășurate 4 campanii de educație ecologică și responsabilitate față de mediu;
au fost organizate ateliere de dezvoltare personală, activități outdoor și un atelier practic de prim ajutor adaptat copiilor cu CES;
a fost realizat Forumul de participare democratică pe platforma Padlet, prin care copiii și-au exprimat opiniile și propunerile pentru o comunitate mai incluzivă;
au fost create resurse educaționale digitale și un e-book dedicat activităților incluzive de orientare;
rezultatele au fost promovate prin articole, social media, platforme europene și publicații educaționale.
Competențe dezvoltate de voluntari
Mai mult decât un proiect, această experiență a reprezentat un proces autentic de învățare.
Voluntarii și-au dezvoltat competențe în:
leadership și management de proiect;
organizarea activităților sportive și educaționale incluzive;
comunicare și lucru cu copii și tineri cu cerințe educaționale speciale;
educație nonformală și facilitarea grupurilor;
utilizarea instrumentelor digitale și a platformelor europene;
lucru în echipă, rezolvarea problemelor și luarea deciziilor;
cetățenie activă, solidaritate și participare democratică.
Aceste competențe au fost recunoscute prin emiterea certificatelor Youthpass, precum și a certificatelor de participare pentru beneficiari.
Un impact care merge mai departe
Proiectul a contribuit la reducerea izolării sociale a copiilor cu CES, la creșterea participării acestora în viața comunității și la consolidarea colaborării dintre organizații, școală, familie și voluntari.
Resursele educaționale dezvoltate, experiența acumulată și parteneriatele create vor continua să fie valorificate în viitoarele inițiative ale Asociației SELLification4EDUcation și ale partenerilor săi.
Mulțumim!
Mulțumim tuturor copiilor și familiilor care au avut încredere în noi, voluntarilor care și-au dedicat timpul și energia acestui proiect, partenerilor locali și instituționali, precum și tuturor celor care au sprijinit această inițiativă.
Mulțumim Uniunii Europene și Corpului European de Solidaritate pentru oportunitatea de a demonstra că solidaritatea se construiește prin implicare, iar incluziunea începe atunci când fiecare copil are șansa de a participa, de a învăța și de a fi parte din comunitate.
Împreună am demonstrat că orientarea înseamnă mai mult decât găsirea unui traseu – înseamnă găsirea unui drum comun către o comunitate mai incluzivă.
https://sellification4education.ro/proiecte/proiecte-europene/esc30-sol-inclusive-guidance-for-every-child/
]]>
În perioada 5–9 iulie 2026, la Timișoara, s-a desfășurat prima mobilitate internațională din cadrul proiectului Erasmus+ KA210 CONNECT 60+: Bridging Cultures and Generations Through Digital Discovery (nr. 2025-1-RO01-KA210-ADU-000359240), coordonat de Asociația SELLification4EDUCATION. Activitatea de formare a reunit 16 formatori în educația adulților: 4 din Serbia, 4 din Bulgaria și 8 din România, participarea a doi formatori români în plus față de numărul prevăzut în aplicație reprezentând o valoare adăugată importantă pentru schimbul de experiență și diseminarea rezultatelor proiectului.
Pe parcursul celor cinci zile, participanții au explorat metode moderne de dezvoltare a competențelor digitale ale persoanelor de peste 60 de ani, au analizat provocările întâmpinate de seniori în utilizarea tehnologiei și au lucrat colaborativ la elaborarea Trainer's Handbook for Teaching Digital Skills to Seniors, unul dintre principalele rezultate ale proiectului. Programul a inclus ateliere practice privind competențele digitale de bază, siguranța online, metode interactive de predare, principii de andragogie, schimb de bune practici europene și o vizită de studiu la un centru dedicat educației seniorilor.
Mobilitatea a contribuit la dezvoltarea competențelor profesionale ale formatorilor în domenii precum utilizarea instrumentelor digitale în educația adulților, proiectarea activităților de învățare adaptate seniorilor, colaborarea internațională, comunicarea interculturală și integrarea metodelor inovatoare în activitatea curentă. Totodată, participanții și-au consolidat competențele de planificare, diseminare și implementare a proiectelor Erasmus+, în conformitate cu standardele europene de calitate.
Experiența de învățare din România va fi valorificată în perioada următoare prin organizarea de ateliere locale de alfabetizare digitală dedicate unui număr de minimum 120 de seniori din cele trei țări partenere, contribuind la reducerea decalajului digital și la promovarea învățării pe tot parcursul vieții.
Prin această mobilitate, proiectul CONNECT 60+ demonstrează că investiția în dezvoltarea profesională a formatorilor generează un impact direct asupra calității educației adulților și asupra incluziunii digitale a persoanelor vârstnice, consolidând în același timp cooperarea europeană dintre organizațiile partenere.
"Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the ANPCDEFP. Neither the European Union nor the ANPCDEFP can be held responsible for them”.
]]>
Publicat în 28. 07. 2026 de Ramona Budihală
În perioada 5–9 iulie 2026, la Timișoara, s-a desfășurat prima mobilitate internațională din cadrul proiectului Erasmus+ KA210 CONNECT 60+: Bridging Cultures and Generations Through Digital Discovery (nr. 2025-1-RO01-KA210-ADU-000359240), coordonat de Asociația SELLification4EDUCATION. Activitatea de formare a reunit 16 formatori în educația adulților: 4 din Serbia, 4 din Bulgaria și 8 din România, participarea a doi formatori români în plus față de numărul prevăzut în aplicație reprezentând o valoare adăugată importantă pentru schimbul de experiență și diseminarea rezultatelor proiectului.
Pe parcursul celor cinci zile, participanții au explorat metode moderne de dezvoltare a competențelor digitale ale persoanelor de peste 60 de ani, au analizat provocările întâmpinate de seniori în utilizarea tehnologiei și au lucrat colaborativ la elaborarea Trainer's Handbook for Teaching Digital Skills to Seniors, unul dintre principalele rezultate ale proiectului. Programul a inclus ateliere practice privind competențele digitale de bază, siguranța online, metode interactive de predare, principii de andragogie, schimb de bune practici europene și o vizită de studiu la un centru dedicat educației seniorilor.
Mobilitatea a contribuit la dezvoltarea competențelor profesionale ale formatorilor în domenii precum utilizarea instrumentelor digitale în educația adulților, proiectarea activităților de învățare adaptate seniorilor, colaborarea internațională, comunicarea interculturală și integrarea metodelor inovatoare în activitatea curentă. Totodată, participanții și-au consolidat competențele de planificare, diseminare și implementare a proiectelor Erasmus+, în conformitate cu standardele europene de calitate.
Experiența de învățare din România va fi valorificată în perioada următoare prin organizarea de ateliere locale de alfabetizare digitală dedicate unui număr de minimum 120 de seniori din cele trei țări partenere, contribuind la reducerea decalajului digital și la promovarea învățării pe tot parcursul vieții.
Prin această mobilitate, proiectul CONNECT 60+ demonstrează că investiția în dezvoltarea profesională a formatorilor generează un impact direct asupra calității educației adulților și asupra incluziunii digitale a persoanelor vârstnice, consolidând în același timp cooperarea europeană dintre organizațiile partenere.
"Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the ANPCDEFP. Neither the European Union nor the ANPCDEFP can be held responsible for them”.
]]>
În perioada 5–9 iulie 2026, la Timișoara, s-a desfășurat prima mobilitate internațională din cadrul proiectului Erasmus+ KA210 CONNECT 60+: Bridging Cultures and Generations Through Digital Discovery (nr. 2025-1-RO01-KA210-ADU-000359240), coordonat de Asociația SELLification4EDUCATION. Activitatea de formare a reunit 16 formatori în educația adulților: 4 din Serbia, 4 din Bulgaria și 8 din România, participarea a doi formatori români în plus față de numărul prevăzut în aplicație reprezentând o valoare adăugată importantă pentru schimbul de experiență și diseminarea rezultatelor proiectului.
Pe parcursul celor cinci zile, participanții au explorat metode moderne de dezvoltare a competențelor digitale ale persoanelor de peste 60 de ani, au analizat provocările întâmpinate de seniori în utilizarea tehnologiei și au lucrat colaborativ la elaborarea Trainer's Handbook for Teaching Digital Skills to Seniors, unul dintre principalele rezultate ale proiectului. Programul a inclus ateliere practice privind competențele digitale de bază, siguranța online, metode interactive de predare, principii de andragogie, schimb de bune practici europene și o vizită de studiu la un centru dedicat educației seniorilor.
Mobilitatea a contribuit la dezvoltarea competențelor profesionale ale formatorilor în domenii precum utilizarea instrumentelor digitale în educația adulților, proiectarea activităților de învățare adaptate seniorilor, colaborarea internațională, comunicarea interculturală și integrarea metodelor inovatoare în activitatea curentă. Totodată, participanții și-au consolidat competențele de planificare, diseminare și implementare a proiectelor Erasmus+, în conformitate cu standardele europene de calitate.
Experiența de învățare din România va fi valorificată în perioada următoare prin organizarea de ateliere locale de alfabetizare digitală dedicate unui număr de minimum 120 de seniori din cele trei țări partenere, contribuind la reducerea decalajului digital și la promovarea învățării pe tot parcursul vieții.
Prin această mobilitate, proiectul CONNECT 60+ demonstrează că investiția în dezvoltarea profesională a formatorilor generează un impact direct asupra calității educației adulților și asupra incluziunii digitale a persoanelor vârstnice, consolidând în același timp cooperarea europeană dintre organizațiile partenere.
"Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the ANPCDEFP. Neither the European Union nor the ANPCDEFP can be held responsible for them”.
]]>
Publicat în 28. 07. 2026 de Ramona Budihală
În perioada 5–9 iulie 2026, la Timișoara, s-a desfășurat prima mobilitate internațională din cadrul proiectului Erasmus+ KA210 CONNECT 60+: Bridging Cultures and Generations Through Digital Discovery (nr. 2025-1-RO01-KA210-ADU-000359240), coordonat de Asociația SELLification4EDUCATION. Activitatea de formare a reunit 16 formatori în educația adulților: 4 din Serbia, 4 din Bulgaria și 8 din România, participarea a doi formatori români în plus față de numărul prevăzut în aplicație reprezentând o valoare adăugată importantă pentru schimbul de experiență și diseminarea rezultatelor proiectului.
Pe parcursul celor cinci zile, participanții au explorat metode moderne de dezvoltare a competențelor digitale ale persoanelor de peste 60 de ani, au analizat provocările întâmpinate de seniori în utilizarea tehnologiei și au lucrat colaborativ la elaborarea Trainer's Handbook for Teaching Digital Skills to Seniors, unul dintre principalele rezultate ale proiectului. Programul a inclus ateliere practice privind competențele digitale de bază, siguranța online, metode interactive de predare, principii de andragogie, schimb de bune practici europene și o vizită de studiu la un centru dedicat educației seniorilor.
Mobilitatea a contribuit la dezvoltarea competențelor profesionale ale formatorilor în domenii precum utilizarea instrumentelor digitale în educația adulților, proiectarea activităților de învățare adaptate seniorilor, colaborarea internațională, comunicarea interculturală și integrarea metodelor inovatoare în activitatea curentă. Totodată, participanții și-au consolidat competențele de planificare, diseminare și implementare a proiectelor Erasmus+, în conformitate cu standardele europene de calitate.
Experiența de învățare din România va fi valorificată în perioada următoare prin organizarea de ateliere locale de alfabetizare digitală dedicate unui număr de minimum 120 de seniori din cele trei țări partenere, contribuind la reducerea decalajului digital și la promovarea învățării pe tot parcursul vieții.
Prin această mobilitate, proiectul CONNECT 60+ demonstrează că investiția în dezvoltarea profesională a formatorilor generează un impact direct asupra calității educației adulților și asupra incluziunii digitale a persoanelor vârstnice, consolidând în același timp cooperarea europeană dintre organizațiile partenere.
"Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the ANPCDEFP. Neither the European Union nor the ANPCDEFP can be held responsible for them”.
]]>
Publicat în 23. 07. 2026 de Dănuț-Alexandru Nuță
Categorie: experienţe pedagogice
Incluziunea începe cu o poveste.
Noul nostru proiect european, desfășurat în toate școlile participante, își propune să aducă în prim‑plan experiențele reale ale elevilor – momente în care s-au simțit acceptați, sprijiniți și valorizați. Coordonat de România și Grecia, proiectul creează un cadru sigur, creativ și accesibil pentru elevi de toate vârstele, inclusiv CES/SEN.
Scopul proiectului
Proiectul urmărește să promoveze incluziunea și respectul pentru diversitate, să dezvolte competențe digitale și să întărească dialogul intercultural. Elevii vor lucra individual și în echipe internaționale, împărtășind povești, imagini, materiale audio și video care reflectă bunătate, empatie și sprijin reciproc.
Cine participă?
Toate școlile partenere din proiect contribuie activ la fiecare etapă.
România și Grecia au rol de coordonare pentru activitățile de fotografie, editare, evaluare și prezentare finală.
Participă elevi din:
• Preșcolar (3–6 ani)
• Primar (6–11 ani)
• Gimnazial (11–14 ani)
• Liceal (14–19 ani)
• CES/SEN (toate vârstele)
Calendarul activităților (Septembrie–Decembrie)
SEPTEMBRIE – Lansare & Identitate vizuală
Prima activitate obligatorie: crearea logo‑ului proiectului de către elevii tuturor școlilor participante.
Urmează întâlnirea profesorilor, activități de tip „Who am I?” și un Padlet comun: „Ce înseamnă incluziunea pentru mine?”.
OCTOMBRIE – Producție creativă
Elevii creează materiale adaptate vârstei:
• Desene, colaje foto
• Postere digitale, povești audio, videoclipuri
• Activități simplificate pentru CES/SEN
România și Grecia coordonează sesiunile foto și sprijinul pentru captarea momentelor de incluziune.
NOIEMBRIE – Colaborare europeană
Toate școlile contribuie la:
• European Inclusion Map
• Kindness Chain – acțiuni săptămânale de bunătate
• Crearea unui booklet digital comun în echipe mixte România–Grecia–alte școli participante
Materialele sunt trimise coordonatorilor pentru editare.
DECEMBRIE – Prezentare & Închidere
Grecia publică prezentarea finală pe eTwinning.
România coordonează evaluarea.
Toate școlile organizează expoziții locale și contribuie la raportul final.
Instrumente digitale folosite
Canva, PicsArt, PiZap, StoryJumper, StoryboardThat, Calameo, Issuu, Wordwall, Google Forms, Removal.ai, OurBoox, Padlet, eTwinning – platforme care transformă creativitatea elevilor în produse digitale atractive.
💡 De ce este important acest proiect?
Pentru că fiecare copil merită să fie ascultat.
Prin poveștile lor, elevii descoperă că incluziunea nu are granițe.
Proiectul devine astfel o punte între școli, culturi și experiențe, promovând empatia și respectul într-o comunitate europeană unită.
]]>
Publicat în 23. 07. 2026 de Dănuț-Alexandru Nuță
Categorie: experienţe pedagogice
Incluziunea începe cu o poveste.
Noul nostru proiect european, desfășurat în toate școlile participante, își propune să aducă în prim‑plan experiențele reale ale elevilor – momente în care s-au simțit acceptați, sprijiniți și valorizați. Coordonat de România și Grecia, proiectul creează un cadru sigur, creativ și accesibil pentru elevi de toate vârstele, inclusiv CES/SEN.
Scopul proiectului
Proiectul urmărește să promoveze incluziunea și respectul pentru diversitate, să dezvolte competențe digitale și să întărească dialogul intercultural. Elevii vor lucra individual și în echipe internaționale, împărtășind povești, imagini, materiale audio și video care reflectă bunătate, empatie și sprijin reciproc.
Cine participă?
Toate școlile partenere din proiect contribuie activ la fiecare etapă.
România și Grecia au rol de coordonare pentru activitățile de fotografie, editare, evaluare și prezentare finală.
Participă elevi din:
• Preșcolar (3–6 ani)
• Primar (6–11 ani)
• Gimnazial (11–14 ani)
• Liceal (14–19 ani)
• CES/SEN (toate vârstele)
Calendarul activităților (Septembrie–Decembrie)
SEPTEMBRIE – Lansare & Identitate vizuală
Prima activitate obligatorie: crearea logo‑ului proiectului de către elevii tuturor școlilor participante.
Urmează întâlnirea profesorilor, activități de tip „Who am I?” și un Padlet comun: „Ce înseamnă incluziunea pentru mine?”.
OCTOMBRIE – Producție creativă
Elevii creează materiale adaptate vârstei:
• Desene, colaje foto
• Postere digitale, povești audio, videoclipuri
• Activități simplificate pentru CES/SEN
România și Grecia coordonează sesiunile foto și sprijinul pentru captarea momentelor de incluziune.
NOIEMBRIE – Colaborare europeană
Toate școlile contribuie la:
• European Inclusion Map
• Kindness Chain – acțiuni săptămânale de bunătate
• Crearea unui booklet digital comun în echipe mixte România–Grecia–alte școli participante
Materialele sunt trimise coordonatorilor pentru editare.
DECEMBRIE – Prezentare & Închidere
Grecia publică prezentarea finală pe eTwinning.
România coordonează evaluarea.
Toate școlile organizează expoziții locale și contribuie la raportul final.
Instrumente digitale folosite
Canva, PicsArt, PiZap, StoryJumper, StoryboardThat, Calameo, Issuu, Wordwall, Google Forms, Removal.ai, OurBoox, Padlet, eTwinning – platforme care transformă creativitatea elevilor în produse digitale atractive.
💡 De ce este important acest proiect?
Pentru că fiecare copil merită să fie ascultat.
Prin poveștile lor, elevii descoperă că incluziunea nu are granițe.
Proiectul devine astfel o punte între școli, culturi și experiențe, promovând empatia și respectul într-o comunitate europeană unită.
]]>
Experiențe valoroase pentru elevii și profesorii școlii noastre în cadrul proiectului Erasmus+ STEPS 🇬🇷
În perioada 4–8 mai 2026, trei elevi și patru profesori ai școlii noastre au participat la mobilitatea desfășurată în Grecia, în cadrul proiectului Erasmus+ STEPS – Special Time for Each Pupil's Skills, nr. 2024-1RO01-KA220-SCH-000253164, co-finanțat de Uniunea Europeană.
Participarea la activitatea Fourth Real STEPS in Greece a reprezentat o experiență educațională deosebită, oferind participanților oportunitatea de a învăța, de a colabora și de a descoperi noi perspective culturale alături de partenerii internaționali ai proiectului.
Programul mobilității a inclus numeroase activități educative și culturale desfășurate în Isthmia, Ancient Corinth și Nafplio. Participanții au luat parte la ateliere creative și interactive, precum realizarea unor obiecte decorative din ceramică și activități tradiționale dedicate apiculturii. De asemenea, au avut ocazia să descopere patrimoniul cultural și istoric al Greciei prin vizite la Muzeul Arheologic din Isthmia, la situl și muzeul din Ancient Corinth, precum și în frumosul oraș Nafplio.
Întâlnirile cu elevi și profesori din țările partenere au contribuit la dezvoltarea competențelor de comunicare, lucru în echipă și adaptare într-un mediu multicultural. Atmosfera caldă și prietenoasă a transformat fiecare activitate într-o experiență memorabilă, plină de emoție și inspirație.
Pentru elevii participanți, această mobilitate a însemnat mai multă încredere în propriile abilități, curajul de a comunica într-o limbă străină și bucuria de a lega noi prietenii. Profesorii au avut oportunitatea de a face schimb de bune practici educaționale și de a descoperi metode moderne de lucru aplicate în școlile partenere.
Au fost zile intense, pline de activități educative, culturale și momente speciale petrecute alături de partenerii noștri, într-o experiență care va rămâne cu siguranță în sufletele noastre. 💙
Mulțumim gazdelor noastre de la ΕΕΕΕΚ N. Κορινθίας pentru primirea călduroasă, ospitalitate și pentru organizarea impecabilă a tuturor activităților!
Mulțumiri speciale partenerilor și colaboratorilor implicați în acest proiect:
Tolga Selimoğlu, Anna Napora, Christina Panta Konti, Alexia, Monica Dobre, Ramona Budihala și Ionela Alina Filip.
]]>
Publicat în 12. 05. 2026 de Ramona Budihală
Experiențe valoroase pentru elevii și profesorii școlii noastre în cadrul proiectului Erasmus+ STEPS 🇬🇷
În perioada 4–8 mai 2026, trei elevi și patru profesori ai școlii noastre au participat la mobilitatea desfășurată în Grecia, în cadrul proiectului Erasmus+ STEPS – Special Time for Each Pupil's Skills, nr. 2024-1RO01-KA220-SCH-000253164, co-finanțat de Uniunea Europeană.
Participarea la activitatea Fourth Real STEPS in Greece a reprezentat o experiență educațională deosebită, oferind participanților oportunitatea de a învăța, de a colabora și de a descoperi noi perspective culturale alături de partenerii internaționali ai proiectului.
Programul mobilității a inclus numeroase activități educative și culturale desfășurate în Isthmia, Ancient Corinth și Nafplio. Participanții au luat parte la ateliere creative și interactive, precum realizarea unor obiecte decorative din ceramică și activități tradiționale dedicate apiculturii. De asemenea, au avut ocazia să descopere patrimoniul cultural și istoric al Greciei prin vizite la Muzeul Arheologic din Isthmia, la situl și muzeul din Ancient Corinth, precum și în frumosul oraș Nafplio.
Întâlnirile cu elevi și profesori din țările partenere au contribuit la dezvoltarea competențelor de comunicare, lucru în echipă și adaptare într-un mediu multicultural. Atmosfera caldă și prietenoasă a transformat fiecare activitate într-o experiență memorabilă, plină de emoție și inspirație.
Pentru elevii participanți, această mobilitate a însemnat mai multă încredere în propriile abilități, curajul de a comunica într-o limbă străină și bucuria de a lega noi prietenii. Profesorii au avut oportunitatea de a face schimb de bune practici educaționale și de a descoperi metode moderne de lucru aplicate în școlile partenere.
Au fost zile intense, pline de activități educative, culturale și momente speciale petrecute alături de partenerii noștri, într-o experiență care va rămâne cu siguranță în sufletele noastre. 💙
Mulțumim gazdelor noastre de la ΕΕΕΕΚ N. Κορινθίας pentru primirea călduroasă, ospitalitate și pentru organizarea impecabilă a tuturor activităților!
Mulțumiri speciale partenerilor și colaboratorilor implicați în acest proiect:
Tolga Selimoğlu, Anna Napora, Christina Panta Konti, Alexia, Monica Dobre, Ramona Budihala și Ionela Alina Filip.
]]>
Experiențe valoroase pentru elevii și profesorii școlii noastre în cadrul proiectului Erasmus+ STEPS 🇬🇷
În perioada 4–8 mai 2026, trei elevi și patru profesori ai școlii noastre au participat la mobilitatea desfășurată în Grecia, în cadrul proiectului Erasmus+ STEPS – Special Time for Each Pupil's Skills, nr. 2024-1RO01-KA220-SCH-000253164, co-finanțat de Uniunea Europeană.
Participarea la activitatea Fourth Real STEPS in Greece a reprezentat o experiență educațională deosebită, oferind participanților oportunitatea de a învăța, de a colabora și de a descoperi noi perspective culturale alături de partenerii internaționali ai proiectului.
Programul mobilității a inclus numeroase activități educative și culturale desfășurate în Isthmia, Ancient Corinth și Nafplio. Participanții au luat parte la ateliere creative și interactive, precum realizarea unor obiecte decorative din ceramică și activități tradiționale dedicate apiculturii. De asemenea, au avut ocazia să descopere patrimoniul cultural și istoric al Greciei prin vizite la Muzeul Arheologic din Isthmia, la situl și muzeul din Ancient Corinth, precum și în frumosul oraș Nafplio.
Întâlnirile cu elevi și profesori din țările partenere au contribuit la dezvoltarea competențelor de comunicare, lucru în echipă și adaptare într-un mediu multicultural. Atmosfera caldă și prietenoasă a transformat fiecare activitate într-o experiență memorabilă, plină de emoție și inspirație.
Pentru elevii participanți, această mobilitate a însemnat mai multă încredere în propriile abilități, curajul de a comunica într-o limbă străină și bucuria de a lega noi prietenii. Profesorii au avut oportunitatea de a face schimb de bune practici educaționale și de a descoperi metode moderne de lucru aplicate în școlile partenere.
Au fost zile intense, pline de activități educative, culturale și momente speciale petrecute alături de partenerii noștri, într-o experiență care va rămâne cu siguranță în sufletele noastre. 💙
Mulțumim gazdelor noastre de la ΕΕΕΕΚ N. Κορινθίας pentru primirea călduroasă, ospitalitate și pentru organizarea impecabilă a tuturor activităților!
Mulțumiri speciale partenerilor și colaboratorilor implicați în acest proiect:
Tolga Selimoğlu, Anna Napora, Christina Panta Konti, Alexia, Monica Dobre, Ramona Budihala și Ionela Alina Filip.
]]>
Publicat în 12. 05. 2026 de Ramona Budihală
Experiențe valoroase pentru elevii și profesorii școlii noastre în cadrul proiectului Erasmus+ STEPS 🇬🇷
În perioada 4–8 mai 2026, trei elevi și patru profesori ai școlii noastre au participat la mobilitatea desfășurată în Grecia, în cadrul proiectului Erasmus+ STEPS – Special Time for Each Pupil's Skills, nr. 2024-1RO01-KA220-SCH-000253164, co-finanțat de Uniunea Europeană.
Participarea la activitatea Fourth Real STEPS in Greece a reprezentat o experiență educațională deosebită, oferind participanților oportunitatea de a învăța, de a colabora și de a descoperi noi perspective culturale alături de partenerii internaționali ai proiectului.
Programul mobilității a inclus numeroase activități educative și culturale desfășurate în Isthmia, Ancient Corinth și Nafplio. Participanții au luat parte la ateliere creative și interactive, precum realizarea unor obiecte decorative din ceramică și activități tradiționale dedicate apiculturii. De asemenea, au avut ocazia să descopere patrimoniul cultural și istoric al Greciei prin vizite la Muzeul Arheologic din Isthmia, la situl și muzeul din Ancient Corinth, precum și în frumosul oraș Nafplio.
Întâlnirile cu elevi și profesori din țările partenere au contribuit la dezvoltarea competențelor de comunicare, lucru în echipă și adaptare într-un mediu multicultural. Atmosfera caldă și prietenoasă a transformat fiecare activitate într-o experiență memorabilă, plină de emoție și inspirație.
Pentru elevii participanți, această mobilitate a însemnat mai multă încredere în propriile abilități, curajul de a comunica într-o limbă străină și bucuria de a lega noi prietenii. Profesorii au avut oportunitatea de a face schimb de bune practici educaționale și de a descoperi metode moderne de lucru aplicate în școlile partenere.
Au fost zile intense, pline de activități educative, culturale și momente speciale petrecute alături de partenerii noștri, într-o experiență care va rămâne cu siguranță în sufletele noastre. 💙
Mulțumim gazdelor noastre de la ΕΕΕΕΚ N. Κορινθίας pentru primirea călduroasă, ospitalitate și pentru organizarea impecabilă a tuturor activităților!
Mulțumiri speciale partenerilor și colaboratorilor implicați în acest proiect:
Tolga Selimoğlu, Anna Napora, Christina Panta Konti, Alexia, Monica Dobre, Ramona Budihala și Ionela Alina Filip.
]]>
Săptămâna Suportului Emoțional | 4 – 8 Mai 2026: Un Drum Spre Armonie și Bunăstare Emoțională 🌈
O săptămână dedicată emoțiilor, conexiunilor și creșterii împreună, la CSEI Sf Vasile Craiova
În perioada 4 – 8 mai 2026, am marcat cu bucurie și entuziasm „Săptămâna Suportului Emoțional”, un eveniment special care a adus împreună părinți, elevi, preșcolari și cadre didactice într-o călătorie de descoperire și întărire a stării de bine emoționale. Sub sloganul „Școala în Armonie Emoțională și Senzorială”, campania a transformat săptămâna într-o experiență profundă de învățare, conectare și creștere, prin intermediul unor ateliere interactive, discuții deschise și momente de împărtășire autentică.
Oferta de activități: Dincolo de cuvinte, în sufletul emoțiilor
Proiectul a fost gândit pentru a oferi participanților instrumente practice și perspective valoroase asupra gestionării emoțiilor, comunicării și creării unui mediu armonios atât acasă, cât și la școală. Printre temele abordate s-au numărat:
🌟 Explorarea și înțelegerea emoțiilor – Cum să recunoaștem, să exprimăm și să gestionăm emoțiile într-un mod sănătos și constructiv.
🌟 Comunicarea empatică în familie – Tehnici și abordări pentru a asculta și a răspunde nevoilor emoționale ale copiilor, bazate pe respect și înțelegere profundă.
🌟 Sprijinul emoțional pentru copii – Strategii practice pentru părinți și cadre didactice, menite să ofere copiilor siguranța și încrederea de care au nevoie pentru a se dezvolta armonios.
🌟 Crearea unui climat emoțional pozitiv – Cum să construim spații – fie ele acasă sau la școală – în care fiecare copil să se simtă înțeles, susținut și apreciat.
Prin activități adaptate vârstei și nevoilor participanților, am reușit să creăm un mediu sigur și deschis, unde fiecare voce a putut fi auzită și fiecare emoție, validată.
Mulțumiri și recunoștință: O comunitate care crește împreună
La finalul acestei săptămâni intense, dorim să adresăm un multumit profund tuturor celor care au făcut parte din această experiență minunată:
💙 Părinților – pentru încrederea și deschiderea cu care au participat la ateliere, demonstrând că educația emoțională este o prioritate în familie.
💙 Copiilor și preșcolarilor – pentru energia lor contagioasă, curiozitatea și dorința de a învăța și a se conecta cu ceilalți.
💙 Cadrelor didactice – pentru dedicarea și pasiunea cu care au susținut inițiativa, transformând fiecare moment într-o oportunitate de creștere.
Fiecare prezență, fiecare contribuție a fost o piatră de temelie în construirea unei comunități mai empatică, mai înțelegătoare și mai unită.
Parteneriatul care a făcut diferența: Wello și School of Health
Realizarea „Săptămânii Suportului Emoțional” a fost posibilă grație sprijinului necondiționat al Asociației Wello, prin inițiativa School of Health. Această colaborare aduce în prim-plan importanța sănătății emoționale în dezvoltarea copiilor și demonstrează că, prin eforturi comune, putem construi un viitor în care fiecare copil să se simtă valorizat și susținut.
Un angajament pentru viitor: Emoții sănătoase, copii puternici, comunități fericite
Evenimentele ca „Săptămâna Suportului Emoțional” sunt mai mult decât simple activități – ele reprezintă un angajament față de bunăstarea emoțională a copiilor și a familiilor lor. Prin educație, empatie și conectare, putem clădi fundații solide pentru copii puternici, rezilienți și fericiți, care vor crește într-o lume mai înțelegătoare și mai umană.
Următorii pași: Continuăm împreună
Inspirați de succesul acestei ediții, ne propunem să continuăm eforturile pentru a oferi mai multe resurse, ateliere și momente de conectare în viitor. Pentru că emoțiile sănătoase sunt cheia unei comunități puternice și fericite.
„Împreună, creăm spații în care fiecare copil să înflorească.” 🌱💖
#SăptămânaSuportuluiEmoțional #ȘcoalaÎnArmonie #EmoțiiSănătoase #CopiiFericiți #Wello #SchoolOfHealth
]]>
Publicat în 12. 05. 2026 de Ramona Budihală
Săptămâna Suportului Emoțional | 4 – 8 Mai 2026: Un Drum Spre Armonie și Bunăstare Emoțională 🌈
O săptămână dedicată emoțiilor, conexiunilor și creșterii împreună, la CSEI Sf Vasile Craiova
În perioada 4 – 8 mai 2026, am marcat cu bucurie și entuziasm „Săptămâna Suportului Emoțional”, un eveniment special care a adus împreună părinți, elevi, preșcolari și cadre didactice într-o călătorie de descoperire și întărire a stării de bine emoționale. Sub sloganul „Școala în Armonie Emoțională și Senzorială”, campania a transformat săptămâna într-o experiență profundă de învățare, conectare și creștere, prin intermediul unor ateliere interactive, discuții deschise și momente de împărtășire autentică.
Oferta de activități: Dincolo de cuvinte, în sufletul emoțiilor
Proiectul a fost gândit pentru a oferi participanților instrumente practice și perspective valoroase asupra gestionării emoțiilor, comunicării și creării unui mediu armonios atât acasă, cât și la școală. Printre temele abordate s-au numărat:
🌟 Explorarea și înțelegerea emoțiilor – Cum să recunoaștem, să exprimăm și să gestionăm emoțiile într-un mod sănătos și constructiv.
🌟 Comunicarea empatică în familie – Tehnici și abordări pentru a asculta și a răspunde nevoilor emoționale ale copiilor, bazate pe respect și înțelegere profundă.
🌟 Sprijinul emoțional pentru copii – Strategii practice pentru părinți și cadre didactice, menite să ofere copiilor siguranța și încrederea de care au nevoie pentru a se dezvolta armonios.
🌟 Crearea unui climat emoțional pozitiv – Cum să construim spații – fie ele acasă sau la școală – în care fiecare copil să se simtă înțeles, susținut și apreciat.
Prin activități adaptate vârstei și nevoilor participanților, am reușit să creăm un mediu sigur și deschis, unde fiecare voce a putut fi auzită și fiecare emoție, validată.
Mulțumiri și recunoștință: O comunitate care crește împreună
La finalul acestei săptămâni intense, dorim să adresăm un multumit profund tuturor celor care au făcut parte din această experiență minunată:
💙 Părinților – pentru încrederea și deschiderea cu care au participat la ateliere, demonstrând că educația emoțională este o prioritate în familie.
💙 Copiilor și preșcolarilor – pentru energia lor contagioasă, curiozitatea și dorința de a învăța și a se conecta cu ceilalți.
💙 Cadrelor didactice – pentru dedicarea și pasiunea cu care au susținut inițiativa, transformând fiecare moment într-o oportunitate de creștere.
Fiecare prezență, fiecare contribuție a fost o piatră de temelie în construirea unei comunități mai empatică, mai înțelegătoare și mai unită.
Parteneriatul care a făcut diferența: Wello și School of Health
Realizarea „Săptămânii Suportului Emoțional” a fost posibilă grație sprijinului necondiționat al Asociației Wello, prin inițiativa School of Health. Această colaborare aduce în prim-plan importanța sănătății emoționale în dezvoltarea copiilor și demonstrează că, prin eforturi comune, putem construi un viitor în care fiecare copil să se simtă valorizat și susținut.
Un angajament pentru viitor: Emoții sănătoase, copii puternici, comunități fericite
Evenimentele ca „Săptămâna Suportului Emoțional” sunt mai mult decât simple activități – ele reprezintă un angajament față de bunăstarea emoțională a copiilor și a familiilor lor. Prin educație, empatie și conectare, putem clădi fundații solide pentru copii puternici, rezilienți și fericiți, care vor crește într-o lume mai înțelegătoare și mai umană.
Următorii pași: Continuăm împreună
Inspirați de succesul acestei ediții, ne propunem să continuăm eforturile pentru a oferi mai multe resurse, ateliere și momente de conectare în viitor. Pentru că emoțiile sănătoase sunt cheia unei comunități puternice și fericite.
„Împreună, creăm spații în care fiecare copil să înflorească.” 🌱💖
#SăptămânaSuportuluiEmoțional #ȘcoalaÎnArmonie #EmoțiiSănătoase #CopiiFericiți #Wello #SchoolOfHealth
]]>
Săptămâna Suportului Emoțional | 4 – 8 Mai 2026: Un Drum Spre Armonie și Bunăstare Emoțională 🌈
O săptămână dedicată emoțiilor, conexiunilor și creșterii împreună, la CSEI Sf Vasile Craiova
În perioada 4 – 8 mai 2026, am marcat cu bucurie și entuziasm „Săptămâna Suportului Emoțional”, un eveniment special care a adus împreună părinți, elevi, preșcolari și cadre didactice într-o călătorie de descoperire și întărire a stării de bine emoționale. Sub sloganul „Școala în Armonie Emoțională și Senzorială”, campania a transformat săptămâna într-o experiență profundă de învățare, conectare și creștere, prin intermediul unor ateliere interactive, discuții deschise și momente de împărtășire autentică.
Oferta de activități: Dincolo de cuvinte, în sufletul emoțiilor
Proiectul a fost gândit pentru a oferi participanților instrumente practice și perspective valoroase asupra gestionării emoțiilor, comunicării și creării unui mediu armonios atât acasă, cât și la școală. Printre temele abordate s-au numărat:
🌟 Explorarea și înțelegerea emoțiilor – Cum să recunoaștem, să exprimăm și să gestionăm emoțiile într-un mod sănătos și constructiv.
🌟 Comunicarea empatică în familie – Tehnici și abordări pentru a asculta și a răspunde nevoilor emoționale ale copiilor, bazate pe respect și înțelegere profundă.
🌟 Sprijinul emoțional pentru copii – Strategii practice pentru părinți și cadre didactice, menite să ofere copiilor siguranța și încrederea de care au nevoie pentru a se dezvolta armonios.
🌟 Crearea unui climat emoțional pozitiv – Cum să construim spații – fie ele acasă sau la școală – în care fiecare copil să se simtă înțeles, susținut și apreciat.
Prin activități adaptate vârstei și nevoilor participanților, am reușit să creăm un mediu sigur și deschis, unde fiecare voce a putut fi auzită și fiecare emoție, validată.
Mulțumiri și recunoștință: O comunitate care crește împreună
La finalul acestei săptămâni intense, dorim să adresăm un multumit profund tuturor celor care au făcut parte din această experiență minunată:
💙 Părinților – pentru încrederea și deschiderea cu care au participat la ateliere, demonstrând că educația emoțională este o prioritate în familie.
💙 Copiilor și preșcolarilor – pentru energia lor contagioasă, curiozitatea și dorința de a învăța și a se conecta cu ceilalți.
💙 Cadrelor didactice – pentru dedicarea și pasiunea cu care au susținut inițiativa, transformând fiecare moment într-o oportunitate de creștere.
Fiecare prezență, fiecare contribuție a fost o piatră de temelie în construirea unei comunități mai empatică, mai înțelegătoare și mai unită.
Parteneriatul care a făcut diferența: Wello și School of Health
Realizarea „Săptămânii Suportului Emoțional” a fost posibilă grație sprijinului necondiționat al Asociației Wello, prin inițiativa School of Health. Această colaborare aduce în prim-plan importanța sănătății emoționale în dezvoltarea copiilor și demonstrează că, prin eforturi comune, putem construi un viitor în care fiecare copil să se simtă valorizat și susținut.
Un angajament pentru viitor: Emoții sănătoase, copii puternici, comunități fericite
Evenimentele ca „Săptămâna Suportului Emoțional” sunt mai mult decât simple activități – ele reprezintă un angajament față de bunăstarea emoțională a copiilor și a familiilor lor. Prin educație, empatie și conectare, putem clădi fundații solide pentru copii puternici, rezilienți și fericiți, care vor crește într-o lume mai înțelegătoare și mai umană.
Următorii pași: Continuăm împreună
Inspirați de succesul acestei ediții, ne propunem să continuăm eforturile pentru a oferi mai multe resurse, ateliere și momente de conectare în viitor. Pentru că emoțiile sănătoase sunt cheia unei comunități puternice și fericite.
„Împreună, creăm spații în care fiecare copil să înflorească.” 🌱💖
#SăptămânaSuportuluiEmoțional #ȘcoalaÎnArmonie #EmoțiiSănătoase #CopiiFericiți #Wello #SchoolOfHealth
]]>
Publicat în 12. 05. 2026 de Ramona Budihală
Săptămâna Suportului Emoțional | 4 – 8 Mai 2026: Un Drum Spre Armonie și Bunăstare Emoțională 🌈
O săptămână dedicată emoțiilor, conexiunilor și creșterii împreună, la CSEI Sf Vasile Craiova
În perioada 4 – 8 mai 2026, am marcat cu bucurie și entuziasm „Săptămâna Suportului Emoțional”, un eveniment special care a adus împreună părinți, elevi, preșcolari și cadre didactice într-o călătorie de descoperire și întărire a stării de bine emoționale. Sub sloganul „Școala în Armonie Emoțională și Senzorială”, campania a transformat săptămâna într-o experiență profundă de învățare, conectare și creștere, prin intermediul unor ateliere interactive, discuții deschise și momente de împărtășire autentică.
Oferta de activități: Dincolo de cuvinte, în sufletul emoțiilor
Proiectul a fost gândit pentru a oferi participanților instrumente practice și perspective valoroase asupra gestionării emoțiilor, comunicării și creării unui mediu armonios atât acasă, cât și la școală. Printre temele abordate s-au numărat:
🌟 Explorarea și înțelegerea emoțiilor – Cum să recunoaștem, să exprimăm și să gestionăm emoțiile într-un mod sănătos și constructiv.
🌟 Comunicarea empatică în familie – Tehnici și abordări pentru a asculta și a răspunde nevoilor emoționale ale copiilor, bazate pe respect și înțelegere profundă.
🌟 Sprijinul emoțional pentru copii – Strategii practice pentru părinți și cadre didactice, menite să ofere copiilor siguranța și încrederea de care au nevoie pentru a se dezvolta armonios.
🌟 Crearea unui climat emoțional pozitiv – Cum să construim spații – fie ele acasă sau la școală – în care fiecare copil să se simtă înțeles, susținut și apreciat.
Prin activități adaptate vârstei și nevoilor participanților, am reușit să creăm un mediu sigur și deschis, unde fiecare voce a putut fi auzită și fiecare emoție, validată.
Mulțumiri și recunoștință: O comunitate care crește împreună
La finalul acestei săptămâni intense, dorim să adresăm un multumit profund tuturor celor care au făcut parte din această experiență minunată:
💙 Părinților – pentru încrederea și deschiderea cu care au participat la ateliere, demonstrând că educația emoțională este o prioritate în familie.
💙 Copiilor și preșcolarilor – pentru energia lor contagioasă, curiozitatea și dorința de a învăța și a se conecta cu ceilalți.
💙 Cadrelor didactice – pentru dedicarea și pasiunea cu care au susținut inițiativa, transformând fiecare moment într-o oportunitate de creștere.
Fiecare prezență, fiecare contribuție a fost o piatră de temelie în construirea unei comunități mai empatică, mai înțelegătoare și mai unită.
Parteneriatul care a făcut diferența: Wello și School of Health
Realizarea „Săptămânii Suportului Emoțional” a fost posibilă grație sprijinului necondiționat al Asociației Wello, prin inițiativa School of Health. Această colaborare aduce în prim-plan importanța sănătății emoționale în dezvoltarea copiilor și demonstrează că, prin eforturi comune, putem construi un viitor în care fiecare copil să se simtă valorizat și susținut.
Un angajament pentru viitor: Emoții sănătoase, copii puternici, comunități fericite
Evenimentele ca „Săptămâna Suportului Emoțional” sunt mai mult decât simple activități – ele reprezintă un angajament față de bunăstarea emoțională a copiilor și a familiilor lor. Prin educație, empatie și conectare, putem clădi fundații solide pentru copii puternici, rezilienți și fericiți, care vor crește într-o lume mai înțelegătoare și mai umană.
Următorii pași: Continuăm împreună
Inspirați de succesul acestei ediții, ne propunem să continuăm eforturile pentru a oferi mai multe resurse, ateliere și momente de conectare în viitor. Pentru că emoțiile sănătoase sunt cheia unei comunități puternice și fericite.
„Împreună, creăm spații în care fiecare copil să înflorească.” 🌱💖
#SăptămânaSuportuluiEmoțional #ȘcoalaÎnArmonie #EmoțiiSănătoase #CopiiFericiți #Wello #SchoolOfHealth
]]>
Pe 30 martie 2026, a avut loc cea de-a treia sesiune de coaching dedicată studenților voluntari, având ca temă instruirea în organizarea activităților de acordare a primului ajutor. Activitatea face parte dintr-un proiect educațional finanțat de Uniunea Europeană, prin Corpul European de Solidaritate,
care susține dezvoltarea competențelor tinerilor și implicarea lor activă în comunitate.
Numărul proiectului: 2025-3-RO01-ESC30-SOL-000380630
Titlul proiectului: Orientare incluzivă pentru fiecare copil – Împreună pe același drum / Inclusive Guidance for Every Child – Walking the Path Together
Proiectul este implementat de Asociatia Sellification4Education, în calitate de beneficiar, în colaborare cu un grup de inițiativă format din studenți voluntari, motivați să contribuie la crearea unui mediu mai sigur și mai responsabil.
De ce este atât de important primul ajutor?
În situațiile de urgență, reacția rapidă și corectă poate salva vieți. De cele mai multe ori, intervenția unei persoane aflate la fața locului este esențială până la sosirea echipajelor medicale. De aceea, formarea voluntarilor în domeniul primului ajutor reprezintă o investiție directă în siguranța comunității.
O sesiune bazată pe învățare practică
Sesiunea de coaching a pus accent pe metode interactive și aplicate, oferindu-le participanților ocazia să învețe prin experiență. Printre activitățile desfășurate s-au numărat:
prezentarea noțiunilor esențiale de prim ajutor
demonstrații practice (poziția laterală de siguranță, tehnici de resuscitare)
simulări de situații reale
exerciții de lucru în echipă și luare rapidă a deciziilor
Această abordare a contribuit la dezvoltarea unor competențe concrete și la creșterea încrederii în capacitatea de intervenție.
Rolul studenților voluntari – de la participanți la formatori
Un element esențial al acestei sesiuni a fost pregătirea studenților nu doar ca beneficiari ai formării, ci și ca viitori organizatori de activități educative. Grupul de inițiativă are un rol activ în diseminarea informațiilor și în implicarea altor tineri în activități de prevenție și intervenție.
Astfel, impactul proiectului este multiplicat, iar rezultatele se extind dincolo de grupul inițial de participanți.
Impact și relevanță pentru comunitate
Sesiunea a contribuit la:
dezvoltarea competențelor de prim ajutor în rândul tinerilor
creșterea responsabilității civice
consolidarea spiritului de echipă
formarea unei rețele de voluntari pregătiți să intervină în situații de urgență
Prin sprijinul oferit de Uniunea Europeană, astfel de inițiative devin posibile și generează schimbări reale în comunitate.
Un pas important spre o comunitate mai sigură
Această sesiune de coaching demonstrează că educația nonformală și implicarea tinerilor pot avea un impact semnificativ. Prin formarea voluntarilor în acordarea primului ajutor, nu doar că dezvoltăm competențe utile, ci contribuim la construirea unei comunități mai sigure, mai solidare și mai pregătite pentru situații neprevăzute.
]]>
Publicat în 20. 04. 2026 de Ramona Budihală
Pe 30 martie 2026, a avut loc cea de-a treia sesiune de coaching dedicată studenților voluntari, având ca temă instruirea în organizarea activităților de acordare a primului ajutor. Activitatea face parte dintr-un proiect educațional finanțat de Uniunea Europeană, prin Corpul European de Solidaritate, care susține dezvoltarea competențelor tinerilor și implicarea lor activă în comunitate.
Numărul proiectului: 2025-3-RO01-ESC30-SOL-000380630
Titlul proiectului: Orientare incluzivă pentru fiecare copil – Împreună pe același drum / Inclusive Guidance for Every Child – Walking the Path Together
Proiectul este implementat de Asociatia Sellification4Education, în calitate de beneficiar, în colaborare cu un grup de inițiativă format din studenți voluntari, motivați să contribuie la crearea unui mediu mai sigur și mai responsabil.
De ce este atât de important primul ajutor?
În situațiile de urgență, reacția rapidă și corectă poate salva vieți. De cele mai multe ori, intervenția unei persoane aflate la fața locului este esențială până la sosirea echipajelor medicale. De aceea, formarea voluntarilor în domeniul primului ajutor reprezintă o investiție directă în siguranța comunității.
O sesiune bazată pe învățare practică
Sesiunea de coaching a pus accent pe metode interactive și aplicate, oferindu-le participanților ocazia să învețe prin experiență. Printre activitățile desfășurate s-au numărat:
prezentarea noțiunilor esențiale de prim ajutor
demonstrații practice (poziția laterală de siguranță, tehnici de resuscitare)
simulări de situații reale
exerciții de lucru în echipă și luare rapidă a deciziilor
Această abordare a contribuit la dezvoltarea unor competențe concrete și la creșterea încrederii în capacitatea de intervenție.
Rolul studenților voluntari – de la participanți la formatori
Un element esențial al acestei sesiuni a fost pregătirea studenților nu doar ca beneficiari ai formării, ci și ca viitori organizatori de activități educative. Grupul de inițiativă are un rol activ în diseminarea informațiilor și în implicarea altor tineri în activități de prevenție și intervenție.
Astfel, impactul proiectului este multiplicat, iar rezultatele se extind dincolo de grupul inițial de participanți.
Impact și relevanță pentru comunitate
Sesiunea a contribuit la:
dezvoltarea competențelor de prim ajutor în rândul tinerilor
creșterea responsabilității civice
consolidarea spiritului de echipă
formarea unei rețele de voluntari pregătiți să intervină în situații de urgență
Prin sprijinul oferit de Uniunea Europeană, astfel de inițiative devin posibile și generează schimbări reale în comunitate.
Un pas important spre o comunitate mai sigură
Această sesiune de coaching demonstrează că educația nonformală și implicarea tinerilor pot avea un impact semnificativ. Prin formarea voluntarilor în acordarea primului ajutor, nu doar că dezvoltăm competențe utile, ci contribuim la construirea unei comunități mai sigure, mai solidare și mai pregătite pentru situații neprevăzute.
]]>
Pe 30 martie 2026, a avut loc cea de-a treia sesiune de coaching dedicată studenților voluntari, având ca temă instruirea în organizarea activităților de acordare a primului ajutor. Activitatea face parte dintr-un proiect educațional finanțat de Uniunea Europeană, prin Corpul European de Solidaritate, care susține dezvoltarea competențelor tinerilor și implicarea lor activă în comunitate.
Numărul proiectului: 2025-3-RO01-ESC30-SOL-000380630
Titlul proiectului: Orientare incluzivă pentru fiecare copil – Împreună pe același drum / Inclusive Guidance for Every Child – Walking the Path Together
Proiectul este implementat de Asociatia Sellification4Education, în calitate de beneficiar, în colaborare cu un grup de inițiativă format din studenți voluntari, motivați să contribuie la crearea unui mediu mai sigur și mai responsabil.
De ce este atât de important primul ajutor?
În situațiile de urgență, reacția rapidă și corectă poate salva vieți. De cele mai multe ori, intervenția unei persoane aflate la fața locului este esențială până la sosirea echipajelor medicale. De aceea, formarea voluntarilor în domeniul primului ajutor reprezintă o investiție directă în siguranța comunității.
O sesiune bazată pe învățare practică
Sesiunea de coaching a pus accent pe metode interactive și aplicate, oferindu-le participanților ocazia să învețe prin experiență. Printre activitățile desfășurate s-au numărat:
prezentarea noțiunilor esențiale de prim ajutor
demonstrații practice (poziția laterală de siguranță, tehnici de resuscitare)
simulări de situații reale
exerciții de lucru în echipă și luare rapidă a deciziilor
Această abordare a contribuit la dezvoltarea unor competențe concrete și la creșterea încrederii în capacitatea de intervenție.
Rolul studenților voluntari – de la participanți la formatori
Un element esențial al acestei sesiuni a fost pregătirea studenților nu doar ca beneficiari ai formării, ci și ca viitori organizatori de activități educative. Grupul de inițiativă are un rol activ în diseminarea informațiilor și în implicarea altor tineri în activități de prevenție și intervenție.
Astfel, impactul proiectului este multiplicat, iar rezultatele se extind dincolo de grupul inițial de participanți.
Impact și relevanță pentru comunitate
Sesiunea a contribuit la:
dezvoltarea competențelor de prim ajutor în rândul tinerilor
creșterea responsabilității civice
consolidarea spiritului de echipă
formarea unei rețele de voluntari pregătiți să intervină în situații de urgență
Prin sprijinul oferit de Uniunea Europeană, astfel de inițiative devin posibile și generează schimbări reale în comunitate.
Un pas important spre o comunitate mai sigură
Această sesiune de coaching demonstrează că educația nonformală și implicarea tinerilor pot avea un impact semnificativ. Prin formarea voluntarilor în acordarea primului ajutor, nu doar că dezvoltăm competențe utile, ci contribuim la construirea unei comunități mai sigure, mai solidare și mai pregătite pentru situații neprevăzute.
]]>
Publicat în 20. 04. 2026 de Ramona Budihală
Pe 30 martie 2026, a avut loc cea de-a treia sesiune de coaching dedicată studenților voluntari, având ca temă instruirea în organizarea activităților de acordare a primului ajutor. Activitatea face parte dintr-un proiect educațional finanțat de Uniunea Europeană, prin Corpul European de Solidaritate, care susține dezvoltarea competențelor tinerilor și implicarea lor activă în comunitate.
Numărul proiectului: 2025-3-RO01-ESC30-SOL-000380630
Titlul proiectului: Orientare incluzivă pentru fiecare copil – Împreună pe același drum / Inclusive Guidance for Every Child – Walking the Path Together
Proiectul este implementat de Asociatia Sellification4Education, în calitate de beneficiar, în colaborare cu un grup de inițiativă format din studenți voluntari, motivați să contribuie la crearea unui mediu mai sigur și mai responsabil.
De ce este atât de important primul ajutor?
În situațiile de urgență, reacția rapidă și corectă poate salva vieți. De cele mai multe ori, intervenția unei persoane aflate la fața locului este esențială până la sosirea echipajelor medicale. De aceea, formarea voluntarilor în domeniul primului ajutor reprezintă o investiție directă în siguranța comunității.
O sesiune bazată pe învățare practică
Sesiunea de coaching a pus accent pe metode interactive și aplicate, oferindu-le participanților ocazia să învețe prin experiență. Printre activitățile desfășurate s-au numărat:
prezentarea noțiunilor esențiale de prim ajutor
demonstrații practice (poziția laterală de siguranță, tehnici de resuscitare)
simulări de situații reale
exerciții de lucru în echipă și luare rapidă a deciziilor
Această abordare a contribuit la dezvoltarea unor competențe concrete și la creșterea încrederii în capacitatea de intervenție.
Rolul studenților voluntari – de la participanți la formatori
Un element esențial al acestei sesiuni a fost pregătirea studenților nu doar ca beneficiari ai formării, ci și ca viitori organizatori de activități educative. Grupul de inițiativă are un rol activ în diseminarea informațiilor și în implicarea altor tineri în activități de prevenție și intervenție.
Astfel, impactul proiectului este multiplicat, iar rezultatele se extind dincolo de grupul inițial de participanți.
Impact și relevanță pentru comunitate
Sesiunea a contribuit la:
dezvoltarea competențelor de prim ajutor în rândul tinerilor
creșterea responsabilității civice
consolidarea spiritului de echipă
formarea unei rețele de voluntari pregătiți să intervină în situații de urgență
Prin sprijinul oferit de Uniunea Europeană, astfel de inițiative devin posibile și generează schimbări reale în comunitate.
Un pas important spre o comunitate mai sigură
Această sesiune de coaching demonstrează că educația nonformală și implicarea tinerilor pot avea un impact semnificativ. Prin formarea voluntarilor în acordarea primului ajutor, nu doar că dezvoltăm competențe utile, ci contribuim la construirea unei comunități mai sigure, mai solidare și mai pregătite pentru situații neprevăzute.
]]>
