Elevii cu sindrom asperger au de obicei abilități slabe de comunicare non-verbală, empatie limitată pentru semenii lor, dificultăți în interacțiunea socială și mișcări, comportamente și interese repetitive și adesea stranii.

În școală este esențial să se accepte tiparul lor diferit de al celorlați, de a fi iubiți și apreciați. Intervențiile timpurii esențiale îi ajută pe acești tineri elevi să iubească educația și să aibă încredere în viitor. În timp ce mulți trec printr-o perioadă dificilă în timpul adolescenței, cu sprijin, ei pot apărea adesea într-un viitor cu o gamă strălucitoare de posibilități.