De ce este importantă această sesiune?
Prin această instruire, voluntarii au dobândit cunoștințe esențiale despre incluziune socială, metode adaptate de comunicare și activități sportive potrivite pentru copiii cu dizabilități. Astfel, ei sunt pregătiți să creeze un mediu primitor și sigur, în care fiecare copil să se simtă valorizat și să poată participa activ.

Despre proiect
„Orientare incluzivă pentru fiecare copil – Împreună pe același drum” este un proiect cu impact local puternic, care are ca scop integrarea socială, dezvoltarea fizică și cognitivă a copiilor cu dizabilități, dar și promovarea valorilor europene de incluziune, diversitate și responsabilitate față de mediu.

Voluntarii vor continua să desfășoare activități diverse, printre care sesiuni de orientare sportivă și jocuri adaptate, ateliere educaționale despre valorile Uniunii Europene, acțiuni ecologice și un forum de participare democratică pentru beneficiari.

Următorii pași
După această sesiune de coaching, urmează implementarea activităților practice, care vor implica direct 150 de copii și tineri cu dizabilități din cartierul 1 Mai, Craiova. Proiectul va continua să sprijine incluziunea și dezvoltarea acestora, contribuind la o comunitate mai unită și mai diversă.

Această primă sesiune de coaching marchează un pas important în drumul nostru comun spre o societate în care fiecare copil are șansa la o viață activă, incluzivă și plină de oportunități. Vă invităm să urmăriți evoluția proiectului și să vă alăturați cauzei noastre pentru o comunitate mai bună! 🌟🤝

Proiectul ProBleu – Clean Water Guardians, implementat de Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă ”SF. Vasile” Craiova, finanțat de Uniunea Europeană prin apelul HORIZON-MISS-2022-OCEAN-01, în cadrul inițiativei ProBleu – Promoting ocean and water literacy in school communities, s-a încheiat cu succes.

Activitățile proiectului au contribuit la protejarea ecosistemelor de apă curgătoare și la dezvoltarea alfabetizării de mediu prin implicarea elevilor, profesorilor și comunității.

📖 Descoperă cartea de vizită a proiectului:
👉 https://padlet.com/ramonabudihala84/clean-water-guardians-protecting-freshwater-ecosystems-id-17-kuusiu7vifxbjq9c

🏆 Impactul proiectului a fost recunoscut în cadrul Galei Premiilor pentru un Mediu Curat 2025, organizată de ECOTIC, unde a obținut Premiul la categoria Proiecte.

🌍 Totodată, CSEI „Sf. Vasile” Craiova a obținut certificarea de Școală Europeană Albastră, devenind parte a EU Maritime Forum și a UNESCO’s Blue School Global Network (BSGN).

💙 Mulțumim tuturor celor implicați!

🇬🇧 EN

🌊 Project completed: Clean Water Guardians: Protecting Freshwater Ecosystems
📌 ID: 173217667547849

The ProBleu – Clean Water Guardians project, implemented by Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă ”SF. Vasile” Craiova and funded by the European Union under HORIZON-MISS-2022-OCEAN-01 and part of ProBleu – Promoting ocean and water literacy in school communities, has successfully concluded.

The project supported freshwater ecosystem protection and environmental literacy through hands-on activities involving students, teachers and the local community.

📖 Explore the project’s showcase:
👉 https://padlet.com/ramonabudihala84/clean-water-guardians-protecting-freshwater-ecosystems-id-17-kuusiu7vifxbjq9c

🏆 The project’s impact was recognized at the Gala Premiilor pentru un Mediu Curat 2025, organized by ECOTIC, where it won the Project Award.

🌍 CSEI “Sf. Vasile” Craiova is now a European Blue School, part of the EU Maritime Forum and UNESCO’s Blue School Global Network (BSGN).

💙 Thank you to all partners and participants!

VVIF – Values, Virtues, Integrity Foundation (Bulgaria)

CENTAR ZA OBRAZOVANJE I RAZVOJ MAGENTA – Center for Education and Development MAGENTA (Serbia)

🔹 De ce CONNECT 60+?

Trăim într-o lume în care interacțiunea online, accesul la informație și serviciile digitale fac parte din viața de zi cu zi. Pentru multe persoane de peste 60 de ani, aceste transformări rapide pot crea bariere greu de depășit. CONNECT 60+ își propune să reducă acest decalaj și să creeze un pod între generații și culturi prin învățare digitală accesibilă și prietenoasă.

Proiectul are patru obiective majore:

O1 – Dezvoltarea competențelor formatorilor pentru lucrul cu grupa 60+ în domeniul consilierii IT

Peste 80% dintre formatorii implicați vor dobândi noi competențe digitale și vor aplica cel puțin două metode moderne în activitățile lor cu seniorii.

O2 – Creșterea nivelului de alfabetizare digitală a minimum 120 de seniori

Cel puțin 70% dintre participanți vor demonstra o îmbunătățire vizibilă a abilităților digitale precum utilizarea smartphone-ului, accesarea serviciilor online sau siguranța pe internet.

O3 – Promovarea învățării pe tot parcursul vieții și a schimbului intercultural

Minimum 60 de seniori vor participa activ la cel puțin o activitate interculturală la nivel european: ateliere online, întâlniri virtuale sau proiecte comune.

O4 – Consolidarea cooperării internaționale în educația adulților

Fiecare organizație parteneră va integra o strategie nouă de incluziune digitală, iar proiectul va genera cel puțin două parteneriate noi cu actori relevanți din comunitate.

Prima activitate a proiectului: alegerea logo-ului CONNECT 60+

Pentru a marca începutul oficial al proiectului, am organizat votul online logo, deschisă comunității locale, formatorilor și participanților la activitățile noastre. Scopul a fost de a crea o identitate vizuală care să reflecte misiunea proiectului: conectarea generațiilor, promovarea învățării digitale și valorizarea experiențelor culturale din România, Bulgaria și Serbia.

🎨 Au fost 192 de răspunsuri la variantele de logo.

📊 Procesul de vot s-a desfășurat online, iar participanții — formatori, seniori, membri ai comunității și reprezentanți ai organizațiilor partenere — au avut ocazia să își exprime preferința.

🏆 Logo-ul câștigător, ales prin votul public, reflectă perfect spiritul proiectului: un design care transmite idee de legătură între culturi, comunități și generații, prin intermediul tehnologiei și al învățării continue.

(La cerere, pot integra și imaginea logo-ului în articol.)

Ce urmează?

Următoarea etapă a proiectului va include:

organizarea sesiunilor internaționale de formare pentru cei 12 formatori;

dezvoltarea programului de alfabetizare digitală pentru seniorii 60+;

crearea platformei online de schimb intercultural;

activități locale și transnaționale dedicate comunității de seniori.

CONNECT 60+ este mai mult decât un proiect – este un pas înainte către o societate în care fiecare adult, indiferent de vârstă, are șansa să rămână conectat, activ și încrezător în lumea digitală.

Between 01.11.2025 and 31.10.2027, we are implementing the Erasmus+ project CONNECT 60+: Bridging Cultures and Generations Through Digital Discovery (Project No. 2025-1-RO01-KA210-ADU-000359240). The initiative promotes digital inclusion for adults aged 60+ and strengthens the skills of educators working with senior learners. The project is coordinated by SELLIFICATION4EDUCATION Association (Romania), in partnership with:

VVIF – Values, Virtues, Integrity Foundation (Bulgaria)

CENTER FOR EDUCATION AND DEVELOPMENT MAGENTA (Serbia)

🔹 Why CONNECT 60+?

We live in a rapidly digitalizing world where online interaction, access to information and digital public services are essential to everyday life. For many people aged 60+, these rapid changes create barriers that can be difficult to overcome. CONNECT 60+ aims to reduce this digital gap and build bridges between cultures and generations through accessible and engaging digital learning.

The project is built around four main objectives:

O1 – Enhancing the teaching skills of adult educators in IT counseling and working with learners aged 60+

At least 80% of participating trainers will improve their digital teaching skills and apply at least two new methodologies during their local sessions with seniors.

O2 – Improving the digital literacy of at least 120 seniors

At least 70% of participants will show improved digital abilities, such as using smartphones, accessing online services, and navigating the internet safely.

O3 – Promoting lifelong learning and intercultural exchange for seniors

At least 60 seniors will take part in at least one European-level online activity, including virtual exchanges, cultural discussions, or collaborative projects.

O4 – Strengthening institutional capacity and international cooperation in adult education

Each partner organization will integrate one new digital inclusion strategy, and the project will establish at least two new partnerships with relevant community stakeholders.

First Project Activity: CONNECT 60+ Logo Competition

To officially launch the project, we organized an online logo competition, inviting contributions from the community, trainers, and project participants. The goal was to create a visual identity that captures the essence of CONNECT 60+: digital discovery, cultural diversity, and intergenerational connection.

🎨 A total of 192 logo responses were submitted.

📊 The voting process took place online, giving trainers, seniors, community members, and partner organizations the opportunity to choose their favorite design.

🏆 The winning logo, selected through public voting, perfectly reflects the spirit of the project: a symbol of connection between cultures, communities, and generations through technology and lifelong learning.

(If you wish, I can also embed the final logo into the article.)

What’s Next?

In the upcoming period, the project will continue with:

international training sessions for the 12 adult educators;

the development of the digital literacy training program for seniors aged 60+;

the creation of the online platform for intercultural exchange;

local and transnational activities dedicated to the senior community.

CONNECT 60+ is more than a project — it is a step toward a society where every adult, regardless of age, can remain active, connected, and confident in the digital world.

Testarea calității apei folosind echipamente specializate
Măsurători atmosferice cu ajutorul stației meteo
Colaborare între elevii și profesorii ambelor instituții

Atmosfera de lucru a fost una de colaborare autentică, iar schimbul de experiență dintre cele două școli a îmbogățit experiența tuturor participanților. Mulțumim din suflet conducerii și cadrelor didactice de la Școala Gimnazială Malu Mare pentru ospitalitatea deosebită!
Cercetare pe teren: Râul Jiu în obiectiv
După activitățile desfășurate la școală, grupul nostru s-a îndreptat către cursul inferior al Râului Jiu pentru o adevărată lecție de ecologie aplicată în natură. Activitățile practice au inclus:
Testarea calității apei - Elevii au colectat probe de apă și au efectuat teste pentru a determina parametrii fizico-chimici ai apei Jiului, învățând despre indicatorii de calitate a ecosistemelor acvatice.
Măsurători meteorologice - Cu ajutorul stației meteo, participanții au înregistrat date despre temperatura aerului, umiditate, presiune atmosferică și alte elemente meteorologice care influențează ecosistemele acvatice.
Orientare în teren - Elevii au exersat tehnici de orientare în spații necunoscute, dezvoltându-și abilitățile de navigare și înțelegerea mediului înconjurător.
Această experiență practică le-a oferit elevilor ocazia să aplice cunoștințele teoretice în context real, să dezvolte gândirea critică și să înțeleagă complexitatea ecosistemelor din jurul nostru.
Momente de relaxare și comunitate
La finalul unei zile pline de explorare și învățare, grupul nostru a fost încântat de primirea călduroasă de la restaurantul Smart Pub by Voilà. Copiii s-au bucurat de pizza delicioasă și de momentele de relaxare bine meritate, într-o atmosferă prietenoasă care a completat perfect experiența educativă a zilei. Mulțumim echipei Smart Pub pentru generozitate și pentru bucuria adusă elevilor noștri!
Educație pentru un viitor sustenabil
Această vizită de studiu reprezintă mult mai mult decât o simplă excursie - este un exemplu viu de educație activă, care pune bazele unei generații conștiente de importanța protejării mediului înconjurător. Prin implicarea directă în activități de cercetare, elevii nu doar că învață despre ecosistemele acvatice, ci devin adevărați gardieni ai apei curate, capabili să facă diferența în comunitățile lor.
Proiectul "Clean Water Guardians: Protecting Freshwater Ecosystems" este parte a inițiativei ProBleu, finanțată prin programul Horizon Europe și EU Missions, demonstrând angajamentul European pentru protejarea resurselor de apă dulce și educarea noilor generații în spiritul sustenabilității.
Mulțumiri
Întreaga experiență nu ar fi fost posibilă fără implicarea și susținerea partenerilor noștri:

Școala Gimnazială Malu Mare - pentru parteneriat și colaborare exemplară
Smart Pub by Voilà - pentru generozitate și ospitalitate
Asociația SELLification4EDUcation - pentru susținere constantă și implicare în proiect
Cadrelor didactice - pentru dedicare și profesionalism
Elevilor - pentru curiozitate, entuziasm și dorința de a învăța

Mulțumim tuturor participanților pentru o zi memorabilă! Așteptăm cu nerăbdare următoarele activități din cadrul proiectului, care vor continua să inspire și să educe tinerii gardieni ai apei curate.

#ProBleuSchool #EuMissions #HorizonEurope #CleanWaterGuardians #ProBleu #ProtectFreshwater #EducațiePentruMediu #RâulJiu #WaterIsLife #EcologieAplicată #ViitorVerde #AsociatiaSellification4Education

November 19, 2025 | Malu Mare, Dolj County
A special day dedicated to protecting aquatic ecosystems took place today on the lower course of the Jiu River, as part of the international project "Clean Water Guardians: Protecting Freshwater Ecosystems", part of the ProBleu initiative (Ref. no. 173217667547849).
An Unforgettable Educational Experience
Six dedicated teachers – Prof. Ramona Budihala, Prof. Monica Dobre, Prof. Prunaru Constantina, Prof. Bucur Laurențiu, Prof. Ciu Manuela, and Prof. Cărășel Nicolița – along with 21 enthusiastic students from our school, participated in a series of educational and practical activities designed to raise awareness about the importance of protecting aquatic ecosystems.
Educational Partnership at Malu Mare Secondary School
The first stop of the day was at Malu Mare Secondary School, where we were warmly welcomed by the school's administration, Principal Anca Irina Neda, and the host teachers. Here, students from both partner schools conducted a captivating STEM activity together, which included:

Testing water quality using specialized equipment
Atmospheric measurements with the help of a weather station
Collaboration between students and teachers from both institutions

The working atmosphere was one of authentic collaboration, and the exchange of experience between the two schools enriched the experience of all participants. We sincerely thank the administration and teaching staff at Malu Mare Secondary School for their exceptional hospitality!
Field Research: The Jiu River in Focus
After the activities at the school, our group headed to the lower course of the Jiu River for a real lesson in applied ecology in nature. The practical activities included:
Water Quality Testing - Students collected water samples and performed tests to determine the physico-chemical parameters of the Jiu River water, learning about quality indicators of aquatic ecosystems.
Meteorological Measurements - With the help of the weather station, participants recorded data on air temperature, humidity, atmospheric pressure, and other meteorological elements that influence aquatic ecosystems.
Field Orientation - Students practiced orientation techniques in unfamiliar spaces, developing their navigation skills and understanding of the surrounding environment.
This hands-on experience gave students the opportunity to apply theoretical knowledge in a real context, develop critical thinking, and understand the complexity of the ecosystems around us.
Moments of Relaxation and Community
At the end of a day full of exploration and learning, our group was delighted by the warm reception at Smart Pub by Voilà restaurant. The children enjoyed delicious pizza and well-deserved moments of relaxation in a friendly atmosphere that perfectly complemented the day's educational experience. Thank you to the Smart Pub team for their generosity and for bringing joy to our students!
Education for a Sustainable Future
This field trip represents much more than a simple excursion - it is a living example of active education that lays the foundation for a generation aware of the importance of protecting the environment. Through direct involvement in research activities, students not only learn about aquatic ecosystems but become true guardians of clean water, capable of making a difference in their communities.
The "Clean Water Guardians: Protecting Freshwater Ecosystems" project is part of the ProBleu initiative, funded through the Horizon Europe program and EU Missions, demonstrating the European commitment to protecting freshwater resources and educating new generations in the spirit of sustainability.
Acknowledgments
The entire experience would not have been possible without the involvement and support of our partners:

Malu Mare Secondary School - for exemplary partnership and collaboration
Smart Pub by Voilà - for generosity and hospitality
SELLification4EDUcation Association - for constant support and involvement in the project
The teaching staff - for dedication and professionalism
The students - for curiosity, enthusiasm, and eagerness to learn

Thank you to all participants for a memorable day! We look forward to the upcoming activities within the project, which will continue to inspire and educate the young guardians of clean water.

Suntem Școală Asociată UNESCO și acest lucru ne onorează și ne inspiră să fim mai buni în fiecare zi!

În cadrul reuniunii facilitatorilor Asociației Skillification4Education, am prezentat logo-ul câștigător al proiectului, precum și obiectivele și rezultatele așteptate ale acestei inițiative ambițioase. Entuziasmul echipei și energia pozitivă din sală ne confirmă că suntem pe drumul cel bun!

Proiectul nostru, intitulat „Accelerator de Competențe: Învățare pe Tot Parcursul Vieții", este cofinanțat de Uniunea Europeană în cadrul Apelului 2025 – Acțiunea Cheie 1 (KA122-ADU) pentru proiecte de mobilitate de scurtă durată în domeniul Educației Adulților.

Ne concentrăm pe patru piloni esențiali pentru societatea actuală:

Incluziune și diversitate – pentru o educație accesibilă tuturor
Coaching – pentru dezvoltare personală autentică
Competențe IT – pentru adaptare în era digitală
Învățare continuă – pentru creștere sustenabilă

Ne propunem să oferim instrumente concrete și experiențe de învățare valoroase care să sprijine dezvoltarea profesională și personală a adulților, cu accent pe cei din grupuri vulnerabile. Credem că educația este cheia către o societate mai echitabilă și mai pregătită pentru provocările viitorului.
Ce Urmează?
Ne așteaptă o perioadă dinamică, plină de:
✨ Activități de formare inovatoare
✨ Parteneriate europene valoroase
✨ Mobilități internaționale inspirante
✨ Schimb de bune practici
Toate acestea vor aduce un plus de valoare comunității noastre educaționale și vor contribui la construirea unui viitor mai pregătit pentru toți adulții care doresc să învețe și să crească.
Rămâneți alături de noi pentru a descoperi poveștile, experiențele și transformările pe care le va aduce acest proiect!

Proiect cofinanțat de Uniunea Europeană
#ErasmusPlus #EducațiaAdulților #ÎnvățareContinuă #ISKILLS_Accelerator

Elevii noștri cu nevoi speciale au demonstrat că sportul este pentru toți, implicându-se cu entuziasm în diverse activități:
🏐 Colpbol – joc de echipă dinamic care reunește toți participanții
🧭 Orientare turistică și orientare prin alergare – folosind instrumente topografice
💪 Sport adaptat – pentru a asigura participarea tuturor elevilor
🎲 Jocuri dinamice și incluzive – concepute pentru distracție, cooperare și spirit de echipă

Sărbătoarea a făcut parte din activitatea „Move for Inclusion – ESSD 2025”, la care au participat 165 de elevi cu CES și 30 de profesori. Activitățile au promovat accesibilitatea prin comunicare totală, inclusiv utilizarea limbajului mimico-gestual pentru elevii surzi și cu deficiențe de auz. Copiii cu autism, utilizatorii de scaun cu rotile și elevii cu dizabilități multiple au participat activ, demonstrând că barierele pot fi depășite atunci când ne mișcăm împreună.

👏 Împreună, am arătat că sportul înseamnă mai mult decât mișcare – este incluziune, prietenie și bucuria de a fi activi!

At CSEI „Sf. Vasile” Craiova, we celebrated European Sport Week and European School Sport Day 2025 through movement, energy, and joy! 🇪🇺💙

Our students with special educational needs showed that sport is truly for everyone, joining with enthusiasm in a wide variety of activities:
🏐 Colpbol – a dynamic team game that brings all players together
🧭 Orienteering – using topographic tools for tourist orientation and running-based orientation games
💪 Adapted sports – ensuring participation for students with different abilities
🎲 Dynamic and inclusive games – designed for fun, cooperation, and teamwork

The celebration was part of our activity “Move for Inclusion – ESSD 2025”, bringing together 165 students with SEN and 30 teachers. The activities promoted accessibility through total communication, including the use of sign language for our deaf and hard-of-hearing students. Children with autism, wheelchair users, and students with multiple disabilities actively participated, proving that barriers can be overcome when we move together.

Contextul proiectului ProBleu
Proiectul "Clean Water Guardians: Protecting Freshwater Ecosystems", ID: 173217667547849 este finanțat de Uniunea Europeană prin programul Horizon Europe Framework, Topic: HORIZON-MISS-2022-OCEAN-01-08, și se desfășoară pe o durată de 10 luni, aplicant: Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă ”Sf. Vasile” Craiova. Proiectul se derulează în pararel si pe platforma ESEP, fiind un poiect e-Twinning, fondator Romania, co-fondator Croatia.

Inițiativa ProBleu se concentrează pe revitalizarea ecosistemelor acvatice, inclusiv mările, oceanele și apele curgătoare, prin cercetare, inovare și implicarea activă a cetățenilor în combaterea poluării și protejarea biodiversității.
Scopul principal al proiectului este de a contribui semnificativ la protejarea și conservarea ecosistemelor de apă curgătoare, în conformitate cu misiunea Uniunii Europene de a restaura oceanele și apele. Prin implicarea elevilor și profesorilor în învățare experiențială și educație pentru mediu, proiectul își propune să aibă un impact durabil asupra protecției apelor curgătoare și conservării biodiversității.
Specificul participării elevilor cu CES
Elevii cu cerințe educaționale speciale aduc o perspectivă unică în cadrul proiectelor educaționale europene. Caracteristicile lor distinctive - fie că vorbim despre diferite stiluri de învățare, nevoi senzoriale specifice sau modalități alternative de procesare a informației - pot fi transformate în adevărate avantaje în contextul educației pentru mediu.
În cadrul proiectului "Clean Water Guardians", participarea elevilor cu CES a fost facilitată prin:
• Adaptarea metodologiilor de învățare la stilurile cognitive individuale
• Utilizarea mijloacelor multisenzoriale pentru explorarea ecosistemelor acvatice
• Personalizarea activităților practice în funcție de potențialul și interesele fiecărui elev
• Crearea unui mediu incluziv care valorifică diversitatea ca resursă educațională
Experiența de teren: Cheile Sohodolului – Runcu – Tismana – Târgu Jiu
În perioada 12-16 mai 2025, proiectul ProBleu – Ref. nr. 173217667547849 a fost implementat prin activități intensive de teren, coordonate de un colectiv dedicat format din 5 cadre didactice: Prof. Ramona Budihala, Prof. Monica Dobre, Prof. Prunaru Constantina, Prof. Bucur Laurențiu și Prof. Cărășel Nicolița, alături de 14 elevi entuziaști.
Ziua 1 - Valea Râului Tismana (12 mai)
Prima zi a activităților a fost consacrată explorării biodiversității pe Valea Râului Tismana. Pentru elevii cu CES, această activitate a reprezentat o oportunitate excepțională de învățare multisenzorială. Contactul direct cu natura, observarea florei și faunei dependente de ecosistemele acvatice și înregistrarea observațiilor au fost adaptate pentru a răspunde nevoilor individuale ale fiecărui participant.
Elevii cu particularități în procesarea informației vizuale au beneficiat de explicații tactile și auditive, în timp ce cei cu dificultăți de concentrare au fost implicați în activități scurte, variate și interactive. Identificarea factorilor de poluare a devenit astfel o activitate de detectiv care a captat atenția și a stimulat curiozitatea tuturor participanților.
Ziua 2 - Valea Râului Sohodol (13 mai)
În inima Cheilor Sohodolului, ziua a doua a fost dedicată analizei impactului activităților umane asupra cursului de apă. Pentru elevii cu CES, colectarea mostrelor pentru testare ulterioară a constituit o activitate practice care a îmbinat învățarea științifică cu dezvoltarea abilităților motorii fine și a coordonării.
Activitățile au fost structurate astfel încât să permită participarea activă a tuturor elevilor, folosind metode diferențiate de comunicare și expresie. Discuțiile privind conexiunea dintre geografie, ecologie și protecția mediului au fost facilitate prin mijloace vizuale, scheme conceptuale și exemple concrete din realitatea locală.
Ziua 3 - Râul Jiu, Târgu Jiu (14 mai)
Ultima zi de activități practice a fost dedicată observării Râului Jiu în zona Târgu Jiu, cu accent pe hidroenergia regenerabilă și echilibrul dintre dezvoltarea urbană și protejarea resurselor naturale. Pentru elevii cu CES, această experiență a reprezentat o oportunitate de înțelegere a conceptelor complexe prin observare directă și comparație.
Observațiile comparative și discuțiile privind sustenabilitatea au fost adaptate pentru a utiliza limbajul corpului, reprezentările grafice și metodele interactive, asigurând participarea activă și înțelegerea conceptelor de către toți elevii, indiferent de particularitățile lor educaționale.
Beneficiile educaționale pentru Elevii cu CES
Participarea la proiecte europene ca "Clean Water Guardians" aduce beneficii multiple pentru elevii cu cerințe educaționale speciale:
Educația pentru mediu în context internațional stimulează dezvoltarea competențelor de comunicare, colaborare și gândire critică. Elevii cu CES își dezvoltă încrederea în propriile capacități prin participarea la activități practice și prin contribuția lor la obiectivele comune ale proiectului. Perspectiva unică pe care o aduc elevii cu CES poate genera soluții creative și inovatoare pentru problemele de mediu. Modul lor diferit de a percepe și procesa informația poate duce la identificarea unor aspecte care ar putea fi omise în abordările convenționale.
Contactul direct cu ecosistemele acvatice și înțelegerea impactului activităților umane asupra mediului contribuie la formarea unei conștiințe ecologice profunde și durabile. Pentru elevii cu CES, această experiență senzorială directă este deosebit de valoroasă. Participarea la proiecte europene facilitează integrarea socială și dezvoltarea personală prin interacțiunea cu colegi și profesori într-un context nou și stimulant. Experiența comună de cercetare și descoperire consolidează relațiile și dezvoltă empatia și înțelegerea reciprocă.
Concluzii
Experiența proiectului "Clean Water Guardians: Protecting Freshwater Ecosystems" demonstrează că elevii cu cerințe educaționale speciale pot participa cu succes la proiecte europene complexe, aducând o contribuție valoroasă la obiectivele educaționale și de protecție a mediului. Cheia succesului constă în adaptarea metodologiilor pedagogice, în crearea unui mediu incluziv și în valorificarea diversității ca resursă educațională.
Participarea acestor elevi nu reprezintă doar o oportunitate de dezvoltare personală pentru ei, ci îmbogățește întreaga experiență educațională, contribuind la formarea unei generații mai conștiente, mai empatice și mai implicate în protejarea ecosistemelor acvatice. Experiența de pe Valea Râului Tismana, în Cheile Sohodolului și pe Râul Jiu a fost cu adevărat "un exemplu viu de educație activă, în natură, punând bazele unei generații conștiente și implicate în protejarea ecosistemelor acvatice."
Mulțumim tuturor participanților pentru dedicarea și curiozitatea demonstrată, și în special elevilor cu CES care au adus o perspectivă unică și valoroasă acestei experiențe transformatoare. Prin implicarea lor activă, ei au demonstrat că educația incluzivă nu este doar un ideal, ci o realitate care poate fi implementată cu succes în contextul proiectelor europene de anvergură.
Proiectele ca "Clean Water Guardians" reprezintă nu doar o investiție în protecția mediului, ci și în construirea unei societăți mai incluzive și mai echitabile, în care fiecare tânăr, indiferent de particularitățile sale, poate contribui la bunăstarea comună și la conservarea planetei pentru generațiile viitoare.
Bibliografie:
https://probleu.school/centrul-scolar-pentru-educatie-incluziva-sf-vasile/

Elevii cu Cerințe Educaționale Speciale (CES) sunt implicați activ, cu activități adaptate care combină arta și mișcarea pentru exprimare, relaxare și colaborare. Comunicarea între parteneri se realizează prin platforma eTwinning ESEP, facilitând schimbul de idei și bune practici.

Rezultatele proiectului vor fi diseminate prin site-urile școlilor, rețele sociale și întâlniri educaționale, promovând valori europene precum incluziunea, creativitatea și colaborarea.

eTwinning Art & Sport Project – Education through Art and Movement
CSEI „Sf. Vasile” from Craiova actively participates in the international eTwinning project Art & Sport, founded in Turkey and co-founded in Romania (Brăila). The project brings together schools from several European countries to promote creativity and social skills through artistic and sports activities.

Students with Special Educational Needs (SEN) are actively involved with adapted activities that combine art and movement for expression, relaxation, and cooperation. Communication among partners takes place via the eTwinning ESEP platform, facilitating the exchange of ideas and good practices.

Project results will be shared through school websites, social media, and educational meetings, promoting European values such as inclusion, creativity, and collaboration.

Ziua 2: Învățare interactivă și dezvoltarea abilităților
A doua zi a fost dedicată învățării prin intermediul artei și poveștilor. Elevii au urmărit un scurt documentar despre legenda dragonului Wawel, o poveste emblematică pentru cultura poloneză. A urmat o activitate creativă de lucru manual – realizarea unui dragon din hârtie, moment în care elevii cu cerințe educaționale speciale de la CSEI „Sf. Vasile” și-au pus în valoare răbdarea, atenția, motricitatea fină și spiritul de echipă.

Ziua 3: Explorare culinară și schimb intercultural
În ultima zi, elevii au fost invitați într-o experiență culinară autentic poloneză. Echipa din Polonia a organizat un atelier de gătit virtual, în care a demonstrat pas cu pas cum se prepară tradiționalii clătite de cartofi. Elevii noștri au fost activi, curioși și implicați, urmărind rețeta și discutând despre asemănările și diferențele culinare dintre țări. Activitatea a fost o oportunitate practică de exersare a abilităților de muncă și a independenței personale, competențe esențiale pentru tinerii cu CES.

Această mobilitate virtuală, deși desfășurată online, a avut un impact major asupra participanților, în special asupra elevilor cu cerințe educaționale speciale. Aceștia au avut ocazia să interacționeze într-un mediu sigur și stimulant, să-și exprime creativitatea, să învețe despre alte culturi și să-și consolideze abilitățile de viață independentă și de muncă.
Partenerii implicați în proiect sunt:
• Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Sf. Vasile” Craiova – România (coordonator)
• Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy nr 4 – Polonia
• Erdemli Özel Eğitim Uygulama Okulu – Turcia
• E.E.E.EK Korinthou – Grecia
• Asociația SELLification4EDUcation – România
Proiectul STEPS continuă să ofere elevilor noștri contexte de învățare valoroase, în care fiecare pas contează, iar fiecare abilitate este recunoscută și valorizată.

Echipa de proiect a CSEI Sf. Vasile cuprinde cadrele didactice: Filip Ionela-Alina, Filimon Mihaiela, Budihală Ramona, Cornea Florentina, Budenacă-Babolea Oana, Dobre Raluca Monica, Iordache Gabriela, Mateescu Marinela, Bucur Laurențiu, Prunaru Constantina, Ciu Manuela, Cărășel Nicolița, Postelnicu, Ana-Codruța,Nuță Dănuț-Alexandru.

În perioada 7–11 aprilie 2025, Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Sf. Vasile” din Craiova a fost gazda primei activități de tip Learning, Teaching, Training – WP 3 – din cadrul proiectului Erasmus+ „Special Time for Each Pupil’s Skills” (STEPS), cu nr. de referință 2024-1-RO01-KA220-SCH-000253164, co-finanțat de Uniunea Europeană. Proiectul se desfasoara in paralel si pe platforma ESEP.
Această mobilitate internațională a adus împreună elevi cu cerințe educaționale speciale (CES), profesori, părinți și reprezentanți ai comunității educaționale din patru țări europene: România, Polonia, Turcia și Grecia. Proiectul este coordonat de CSEI „Sf. Vasile” Craiova și are ca parteneri:
• Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy nr 4 – Polonia
• Erdemli Özel Eğitim Uygulama Okulu – Turcia
• E.E.E.EK Korinthou – Grecia
• Asociația SELLification4EDUcation – România
🎉 Deschidere cu emoție și tradiție
Reuniunea a început cu o primire călduroasă în stil românesc, urmată de activități de socializare care au facilitat legături autentice între participanți. Elevii de la CSEI „Sf. Vasile” i-au ghidat pe oaspeți într-un tur al școlii, iar apoi, în echipe internaționale, s-au elaborat planuri pentru valorificarea abilităților individuale ale fiecărui elev. Vizita la Consiliul Județean Dolj a deschis un dialog valoros despre incluziune și cooperare europeană.
🎨 Ateliere creative și activități în aer liber
Timp de cinci zile, elevii au participat la patru ateliere ocupaționale: confecționare de bijuterii, realizare de aranjamente florale, dans popular și imprimarea unui album de fotografii. Activitățile au fost adaptate nevoilor elevilor cu CES, având ca scop dezvoltarea creativității, motricității fine și exprimării personale. Competițiile sportive și activitățile outdoor au întărit spiritul de echipă și bucuria mișcării în aer liber.
🌿 Învățare activă în natură
Excursia educativă la Cazanele Dunării a fost un moment special în care elevii au devenit ghizi, prezentând informații despre obiectivele turistice vizitate. A fost o lecție vie despre colaborare, responsabilitate și învățare experiențială.
💃 Cultură, identitate și prietenie
Diversitatea culturală a fost celebrată prin dansuri tradiționale, activități dramatice și un eveniment intercultural bogat în culoare. Un moment simbolic deosebit a fost plantarea Arborelui Prieteniei, simbol al legăturii dintre parteneri și al creșterii comune. Seara s-a încheiat cu o cină românească tradițională, într-o atmosferă de sărbătoare și ospitalitate autentică.
📸 Amintiri și concluzii
În ultima zi, elevii au imprimat și realizat un album foto al mobilității, iar lucrările lor au fost prezentate într-o expoziție emoționantă dedicată artei și incluziunii. Profesorii au participat la o întâlnire de management și o sesiune de evaluare, iar fiecare participant a primit un certificat de participare. Ziua s-a încheiat cu o plimbare relaxantă în Parcul „Nicolae Romanescu”, un cadru natural de poveste pentru finalul unei experiențe memorabile.
🗣️ În calitate de coordonator al proiectului STEPS, consider că această primă reuniune transnațională a evidențiat importanța educației incluzive și a colaborării internaționale în sprijinirea dezvoltării abilităților elevilor cu cerințe educaționale speciale. Activitățile desfășurate au urmărit nu doar schimbul de bune practici între parteneri, ci mai ales oferirea de contexte reale de învățare prin care elevii să-și descopere potențialul, să-și exerseze competențele și să se pregătească pentru o viitoare integrare activă pe piața muncii.

👥 Echipa de proiect a CSEI „Sf. Vasile”:
Filip Ionela-Alina, Filimon Mihaiela, Budihală Ramona, Cornea Florentina, Budenacă-Babolea Oana, Dobre Raluca Monica, Iordache Gabriela, Mateescu Marinela, Bucur Laurențiu, Prunaru Constantina, Ciu Manuela, Cărășel Nicolița, Postelnicu Ana-Codruța, Nuță Dănuț-Alexandru.

The main purpose of our project, spearheaded by our school for students with special educational needs, is tosignificantly advance the protection and conservation of freshwater ecosystems, with a particular emphasis on theJiu River and its vital connection to the Danube River. This initiative seeks to establish four collaborative groups ofsecondary school students from various schools across Dolj and Gorj counties, utilizing the e-Twinning platform tofocus on critical water ecosystems:In Dolj County: The lower course of the Jiu Valley, stretching from Craiova to the Danube, with a concentrated effort on the Podari area.In Gorj County: The Tismana River Valley and the Runcu – Sohodol Valley.By immersing students with special needs in experiential learning and environmental education, we aim to foster a lasting impact on local water protection and biodiversity conservation. This will be accomplished through a series of meticulously structured activities that engage both students and teachers, tailored specifically to accommodate special educational needs. Additionally, the project endeavors to elevate civic awareness within local communities, emphasizing the importance of environmental stewardship and protection and becoming part of Network of European Blue School.

Ziua 1: Orientare și explorare virtuală

Prima zi a fost dedicată orientării și explorării virtuale. Participanții au început prin a se prezenta, creând o atmosferă caldă și prietenoasă. A urmat prezentarea României și a orașului Craiova, unde elevii școlii noastre au avut ocazia să își împărtășească mândria pentru locul în care trăiesc. Apoi, CSEI „Sf. Vasile” a fost prezentat printr-un tur virtual realizat de elevi, care au devenit astfel ghizi pentru colegii lor europeni.
Această zi a fost o oportunitate excelentă pentru elevi de a interacționa cu colegi din alte țări și de a-și face noi prieteni. Elevii români au acționat ca experți în crearea prezentărilor despre țara, orașul și școala lor, fiind asistați de profesorii lor. Peste 30 de participanți din fiecare școală parteneră s-au alăturat activității, transformând-o într-un eveniment vibrant și plin de entuziasm
"A fost impresionant să vedem implicarea și dorința elevilor noștri de a deveni ambasadori ai școlii și ai orașului nostru. Fiecare moment a fost un prilej de mândrie", a declarat coordonatorul proiectului.

Ziua 2: Învățare interactivă și dezvoltarea abilităților
A doua zi a fost dedicată învățării interactive și dezvoltării abilităților. Activitatea a început cu un scurt documentar despre „ia românească” și simbolurile sale, oferind participanților o privire asupra tradițiilor culturale românești. Ulterior, a avut loc un atelier de craft în care elevii din cele 4 țări partenere au învățat să creeze mărțișoare, simboluri ale primăverii în România. Această activitate nu doar că a stimulat creativitatea, dar a și contribuit la dezvoltarea abilităților și descoperirea hobby-urilor.
Implicarea activă a elevilor cu CES a fost o lecție de perseverență și entuziasm pentru toți participanții. Cu sprijinul profesorilor și colegilor, fiecare copil a reușit să creeze un mărțișor unic, demonstrând că talentul și creativitatea nu au bariere. "A fost extraordinar să vedem cum elevii cu nevoi educaționale speciale s-au simțit parte activă a unei comunități europene. Această activitate le-a oferit oportunitatea de a se exprima și de a fi apreciați pentru munca lor", a adăugat coordonatorul.

Ziua 3: Explorare culinară și schimb cultural

Ultima zi a activității virtuale a fost dedicată gastronomiei. Elevii au fost provocați să descopere preparatele tradiționale românești și să pregătească, fiecare din bucătăria sa, un desert special: papanașii. De la amestecarea ingredientelor până la decorarea finală, fiecare elev a contribuit cu entuziasm, demonstrând că gătitul este nu doar un act de creație, ci și un mod de a construi prietenii și amintiri frumoase.
”Proiectul nostru pune un accent deosebit pe integrarea elevilor cu CES în activități concrete, relevante și pline de semnificație. Bucuria de a participa, de a învăța și de a fi apreciați este cel mai frumos rezultat al acestor zile", a subliniat echipa de proiect a școlii.

Concluzie
Activitatea FIRST ONLINE STEP in Romania a fost un succes, aducând împreună elevi și profesori din diverse colțuri ale Europei pentru a învăța unii de la alții și a celebra diversitatea culturală. CSEI „Sf. Vasile” a demonstrat o dedicare remarcabilă a echipei de proiect pentru buna desfășurare a activităților, arătând că, prin colaborare și creativitate, se pot depăși barierele geografice și culturale. Această experiență a fost cu siguranță un pas important în călătoria elevilor cu nevoi educaționale speciale spre incluziune și integrare.
Un pas spre viitor
”Prima activitate virtuală a proiectului "Special Time for Each Pupil's Skills" s-a dovedit a fi un real succes, demonstrând că distanța nu este un impediment pentru conectare și învățare. Colaborarea dintre elevi, profesori și părinți a creat un mediu cald, incluziv și prietenos, unde fiecare participant a avut oportunitatea de a se exprima și de a învăța din experiențele celorlalți.
Mobilitatea următoare a proiectului se va desfășura fizic, în perioada 7-11 aprilie 2025, chiar la CSEI "Sf. Vasile" Craiova, oferind partenerilor internaționali ocazia de a experimenta direct spiritul incluziv al școlii noastre. Așteptăm cu nerăbdare să continuăm această călătorie educațională, unde fiecare copil are un loc special și fiecare abilitate este valorizată!”, a menționat coordonatorul proiectului profesor Budihală Ramona

Suntem încântați să anunțăm lansarea noului proiect pe platforma ESEP, intitulat "Let's Explore the World with Special Eyes: The Power of Photography", inițiat de Turcia, Şehit Kadir Demiryürek Özel Eğitim Uygulama Okulu 3.Kademe, fondator Gökhan Türkmendağ și România, Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă ”Sf. Vasile” Craiova, co-fondator prof. Budihală Ramona.

Obiectivul Proiectului:
Acest proiect își propune să ofere persoanelor cu dizabilități intelectuale oportunitatea de a fotografia lumea din jurul lor, permițându-le să își exprime perspectivele unice prin arta vizuală. Participanții vor avea ocazia să interacționeze cu societatea și să își împărtășească viziunea asupra lumii.

Beneficii:

Dezvoltarea abilităților de comunicare și creativitate.
Îmbunătățirea încrederii în sine și integrarea socială.
Crearea unui mediu de învățare inclusiv, care promovează diversitatea culturală.
Colaborare Interculturală:
Proiectul va implica profesori și elevi din diferite culturi europene, încurajând astfel înțelegerea și aprecierea diversității.

Activități Planificate:

Ateliere de fotografie
Expoziții de artă
Sesiuni de discuții pentru reflecție asupra diversității și experiențelor personale
Diseminare și sustenabilitate.

Această inițiativă valoroasă va aduce bucurie și inspirație atât participanților, cât și comunității!

We are excited to announce the launch of the new project on the ESEP platform, titled "Let's Explore the World with Special Eyes: The Power of Photography," initiated by Turkey, Şehit Kadir Demiryürek Special Education Application School 3rd Level, founder - teacher Gökhan Türkmendağ, and Romania, the "Saint Vasile" School Center for Inclusive Education in Craiova, co-founder teacher Budihală Ramona.

Project Objective:
This project aims to provide individuals with intellectual disabilities the opportunity to photograph the world around them, allowing them to express their unique perspectives through visual art. Participants will have the chance to interact with society and share their vision of the world.

Benefits:

Development of communication and creativity skills.
Improvement of self-confidence and social integration.
Creation of an inclusive learning environment that promotes cultural diversity.
Intercultural Collaboration:
The project will involve teachers and students from different European cultures, thus encouraging understanding and appreciation of diversity.

Planned Activities:

Photography workshops
Art exhibitions
Discussion sessions for reflection on diversity and personal experiences
Dissemination and sustainability.

This valuable initiative will bring joy and inspiration to both participants and the community!

Membership: 

Romania(4), Croatia(3), Poland(2), Slovakia(2), Spain(1), Türkiye(1), Greece(1), Italy(1)

The aims of the project are improving language competence in writing in English, building cultural awareness through exchanging experiences with students from other countries, to strengthen creativity.

We will exchange good practices at European level. Students will be involved in practical activities, which will lead to the development of motor skills, creativity and imagination.

Expected Results
We will make presentations in Canva. Students will be made aware of the Christmas holiday period.

Our students from CSEI Sf. Vasile Craiova have special needs and activities are adapted to their need. 

Nou proiect e-Twinning: Christmas Time, fondat de SOSW dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej w Dąbrowie Górniczej -Polonia

Membri:

România(4), Croația(3), Polonia(2), Slovacia(2), Spania(1), Turcia(1), Grecia(1), Italia(1)

Obiectivele proiectului sunt îmbunătățirea competențelor lingvistice în scris în limba engleză, construirea conștientizării culturale prin schimbul de experiență cu studenți din alte țări, pentru a întări creativitatea.

Vom face schimb de bune practici la nivel european. Elevii vor fi implicați în activități practice, care vor duce la dezvoltarea abilităților motrice, a creativității și a imaginației.

Rezultate așteptate
Vom face prezentări în Canva. Elevii vor fi informați despre perioada sărbătorilor de Crăciun.

Elevii noștri de la CSEI Sf. Vasile Craiova au nevoi speciale și activitățile sunt adaptate nevoilor lor.

Importanța proiectelor internaționale pentru copiii cu CES

-Dezvoltarea abilităților sociale și emoționale: Proiectele internaționale, precum cele din cadrul Erasmus+ și eTwinning, oferă copiilor cu CES oportunități de interacțiune cu colegi din diferite culturi și medii. Aceste interacțiuni contribuie la dezvoltarea abilităților sociale, cum ar fi comunicarea, colaborarea și empatia, esențiale pentru integrarea socială și personală a acestor copii.
-Acces la resurse și metode inovatoare: Participarea la proiecte internaționale permite educatorilor și specialiștilor să împărtășească bune practici și metode inovatoare în educația copiilor cu CES. Aceasta nu doar că îmbunătățește calitatea educației oferite, dar și facilitează adaptarea curriculumului la nevoile specifice ale fiecărui copil, promovând astfel o educație incluzivă și personalizată.

Erasmus+ și  eTwinning reprezintă o inițiativă a Uniunii Europene care facilitează colaborarea între școli din diferite țări europene prin intermediul platformei online eTwinning. Programul permite educatorilor să dezvolte proiecte comune, să împărtășească resurse și să colaboreze în timp real, promovând astfel învățarea interactivă și interculturală.
Priorități: diversitate și incluziune, digitalizare, dezvoltare durabilă, angajamentul civic

Proiectul STEPS - Special Time for Each Pupil′s Skills nr.2024-1-RO01-KA220-SCH-000253164

Proiectul oferă activități recreative pentru timpul liber al elevilor cu nevoi educaționale speciale.

- permite conștientizarea faptului că elevii cu CES fac parte din comunitate prin popularizarea produselor pe care le vor obține prin activitățile recreative, care ar putea fi transformate în abilități profesionale.
- odată cu încrederea în sine pe care o vor dobândi atât individul, cât și familia, barierele sociale vor fi depășite.
Elevii cu nevoi educaționale speciale vor putea fi incluși pe piața muncii, vor avea o viață socială și vor fi pregătiți pentru viață, pas cu pas.

Perioada: 01.10.2024-31.09.2026

Consorțium format din 5 instituții: 4 școli din România, Polonia, Grecia, Turcia și 1 ONG din România

Proiectul se desfășoară în pararel și pe platforma e-Twinning, fiind o oportunitate de învățare și schimb de bune practici.

Importance of International Projects for Children with Special Educational Needs (SEN)
-Developing Social and Emotional Skills: International projects, such as those within Erasmus+ and eTwinning, provide children with SEN opportunities to interact with peers from different cultures and backgrounds. These interactions contribute to the development of social skills like communication, collaboration, and empathy, which are essential for the social and personal integration of these children.
-Access to Resources and Innovative Methods: Participation in international projects allows educators and specialists to share best practices and innovative methods in educating children with SEN. This not only improves the quality of education provided but also facilitates curriculum adaptation to the specific needs of each child, thus promoting inclusive and personalized education.
Erasmus+ and eTwinning represent a European Union initiative that facilitates collaboration between schools from different European countries through the online eTwinning platform. The program enables educators to develop joint projects, share resources, and collaborate in real-time, thereby promoting interactive and intercultural learning.
Priorities: diversity and inclusion, digitalization, sustainable development, civic engagement

STEPS Project - Special Time for Each Pupil's Skills nr.2024-1-RO01-KA220-SCH-000253164
The project offers recreational activities for the leisure time of students with special educational needs.

It allows awareness that SEN students are part of the community by popularizing the products they will obtain through recreational activities, which could be transformed into professional skills.
With the self-confidence that both the individual and the family will gain, social barriers will be overcome. Students with special educational needs will be able to be included in the job market, have a social life, and be prepared for life, step by step.

Period: 01.10.2024-31.09.2026
Consortium of 5 institutions: 4 schools from Romania, Poland, Greece, Turkey, and 1 NGO from Romania
The project is conducted in parallel on the e-Twinning platform, providing an opportunity for learning and exchanging best practices.