Cred că trebuie să pornim de la prezent. Grădiniţa potrivită învăţării şi dezvoltării psihosociale sănătoase a copilului este cea în care atât personalul didactic şi nedidactic, cat şi copiii şi părinţii se simt bine. Condiţia de bază a grădiniţei pentru a oferi un cadru fructuos dezvoltării copiilor este ca atmosfera dintre adulţi să fie de echidemnitate, integritate şi responsabilitate. Este ca şi în familie: copiilor le merge bine când şi adulţilor le este bine şi au o relaţie frumoasă.
       Indiferent de poziţia geografică instituţiile  de învăţământ întampină anumite greutăti, însă la noi, la români, poate numărul mare de copii existenţi într-o grupă face  mai lentă ascensiunea către o învăţare prin relaţionare cu adultul. Ca învăţarea să aibă loc e nevoie de 3 lucruri importante în percepţia copilului: un adult care sa construiască o relaţie frumoasă, ceea ce învaţă să aibă sens şi să îi facă plăcere .
     O grădiniţă a viitorului este una în care părinţii au o bună relaţie cu educatoarele, unde ei au rol de decizie, se implică în cât mai multe acţiuni, o grădiniţă care să fie o prelungire a familiei cu toate responsabilităţile, contractele şi conflictele aferente.  Învăţarea nu înseamnă în primul rand poezii, cântece, lucru manual, sport ci, o atmosferă relaţională plăcută, o dotare pe măsură, creare de situaţii în care (învaţarea ) se realizează firesc şi pe toate planurile(domeniile). Într-o atmosferă relaţională plăcută orice se lasă învăţat; şi căntece, si poezii, şi jocuri..
      Cred că eTwinning este o oportunitate de a veni în contact cu dascăli deschişi, care să împărtăşească din experienţele lor şi ale copiilor/elevilor  lor.