iTeach: Blog: „Classroom Stage” – un proiect e-Twinning prin intermediul căruia sala de clasă a devenit scenă, iar învățarea a prins viață / an școlar 2024-2025

„Classroom Stage” – un proiect e-Twinning prin intermediul căruia sala de clasă a devenit scenă, iar învățarea a prins viață / an școlar 2024-2025

Roxana-Maria Blidaru — Wed, 02 Jul 2025 20:27:13 +0300

În luna decembrie 2024, 22 de profesori din 7 școli din Turcia, România, Bulgaria, Lituania, Grecia, Italia și Georgia au început o colaborare valoroasă în cadrul proiectului eTwinning „Classroom Stage”. Proiectul a urmărit să dezvolte la elevi abilități de comunicare, empatie, exprimare creativă și conștientizare asupra echilibrului în folosirea tehnologiei, prin intermediul teatrului.
Pe această ,,scenă internațională” au urcat pentru prima dată și elevii clasei a II-a A de la Școala Gimnazială „Tudor Vladimirescu” din Târgoviște. Alături de colegii lor din școlile partenere, prin comunicare și întâlniri colaborative, au desfășurat activități creative și interactive, educative și interdisciplinare, inspirate de piesa „The Desk and Me” (autor Mihriban Șezer): au lecturat piesa într-un mod interactiv și expresiv; au creat personajele textului prin tehnica origami;au imaginat și adăugat personaje noi, cărora le-au dat viață cu ajutorul aplicațiilor digitale; au cusut nasturi, au legat șireturi – deprinderi esențiale care i-au ajutat în realizarea costumelor; au confecționat costume și decoruri cu multă imaginație și efort, iar la final, fiecare școală parteneră a urcat pe „scenă” și a jucat propria versiune a piesei.
Teatrul a fost pentru elevi o poartă către empatie, încredere, curaj și expresivitate. Au învățat să colaboreze, să-și gestioneze emoțiile, să creeze, să se exprime și, poate cel mai important, să învețe cu plăcere.
„Teatrul este arta de a trăi alte vieți, pentru a o înțelege mai bine pe a ta.”, iar, în cadrul proiectului „Classroom Stage”, toți elevii participanți au trăit, au învățat și au crescut împreună!

https://www.storyjumper.com/book/read/183665291/-

Frumos!