Puncte iTeach: 2363

Puncte disponibile: 1917
Puncte utilizate: 390

Utilizare
Cursuri: 70
Publicare RED: 60
Publicare articole în reviste: 260
Servicii AI: 0

Specificul scriiturii lui Dumitru Radu Popa ȋn Sabrina și alte suspiciuni

Publicat în 04. 08. 2023 de Roxana Gianina Dumitrașcu
Categorie: abordări teoretice

Eseistul şi prozatorul Dumitru Radu Popa s-a născut la 26 octombrie 1949, în Bucureşti. Tatăl său a fost medicul Grigore Gr. Popa, la rândul său fiul anatomistului şi literatului Gr. T. Popa. Mama, Maria-Magdalena (născută Lewandowski), a fost medic, scriitoare, pianistă şi traducătoare. A absolvit bacalaureatul în 1967 la Liceul "I.L. Caragiale" din Bucureşti.
În 1972 a absolvit Facultatea de Litere (secţia română-franceză), Universitatea Bucureşti ca şef de promoţie, cu teza de licenţă "Structuri simbolice în ciclul naşterii", arată "Dicţionarul scriitorilor români" (Ed. Albatros, 2001).
În anul 1985 s-a refugiat în America, cerând azil politic. În 1989, obţine un Master of Science din partea Universităţii Columbia, unde a urmat studii în ştiinţa informaţiei şi biblioteconomie, cu specializarea dreptului internaţional şi comparat.La New York publică studii şi traduceri din autori români în "International Poetry Review", "Poetry New York", "Willow Springs".
A debutat publicistic cu un eseu despre Borges în revista "Amfiteatru" (1968) şi cu eseul critic „Antoine de Saint-Exupéry: aventura conștiinței”în seria „Contemporanul nostru” a editurii Albatros .A fost laureat al Primului Colocviu Naţional de Literatură în 1969, iar un an mai târziu obţine Premiul revistei "Amfiteatru" pentru proză.
Dumitru Radu Popa a publicat proză, studii literare în revistele "Echinox", "Dialog", "România literară", "Luceafărul", "Ramuri". A fost redactor la "Universitas" (1968-1969) şi "Amfiteatru" (1970-1972). Între anii 1972 şi 1974, a fost redactor la Editura Albatros, iar între 1974 şi 1985 a fost redactor şi şeful secţiei de cultură la "Tribuna României".
A ocupat funcţia de bibliotecar la Facultatea de Drept de la New York University (1986-1989). Ulterior, va deveni director al amintitei biblioteci şi decan asistent al Facultăţii de Drept de la New York University, arată edituratracusarte.ro.
Printre volumele publicate se numără: "Călătoria" (1982), "Fisura" ( 1985), "Little Bones in Winter" (1996), "Panic Syndrome!" (Premiul Uniunii Scriitorilor, 1997), "Închide ochii! Povestirile seminţei" (1998), "Traversând Washington Square" (1999), "La Revoluţia Română" (2000), "Sabrina şi alte suspiciuni" (2004), "Skenzemon!" (2005) şi "Lady V." (2006), "Sfinţi, vînturi şi alte întîmplări" (2012).
Romanul “Sabrina și alte suspiciuni” este structurat în patru capitole și un scurt Epilog: “Planuri”, “Despre Sabrina”, “Ciudățenii”, “Întâlniri”, cu titluri ce stârnesc curiozitatea cititorului.
Considerată inițial de autorul-narator  o „carte de dragoste”  -dacă privim din punctul de vedere al plasării personajului omonim ca un model de frumos, pentru ca ulterior să nege „nu e vorba de o carte de dragoste, ci dimpotrivă”   , romanul acoperă teme complexe, de la iubire la totalitarism, de la superficialitate la căutarea sinelui, a propriei identițăți.
Totodată, în primul capitol intitulat parcă sugestiv “Planuri”, acesta lansează un avertisment cititorului grevist, care ar putea fi plictisit de lectură, dar care îi este simpatic și pe care îl numește mon semblable , mon frère,că textul său poate fi citit și înțeles din mai multe perspective, inducând ideea că se adresează unui lector avizat: “ Suntem, în fond, cu toții, niște victime, mai mult sau mai puțin fericite, prinse în plasa unui text care poatefi citit în atâtea feluri încât viața unui singur om e mult prea scurtă ca să poată epuiza consecintele lui…”
Tonul este unul direct, provocator, autorul mizind pe atragerea cititorului prin anunțarea unui eveniment imediat urmator. „Eroii lui Dumitru Radu Popa traiesc adesea în «planuri duble» și în lumi paralele. Ingeniozitatea prozatorului este de a manevra astfel epicul, evenimentele si comportamentele umane, încât să sugereze într-adevăr apartenența acestora la mai multe lumi, întreținând o atmosferă de mister. Arta subtilă, complexă a prozatorului tocmai aceasta și este: de a ne menține mereu pe muchia subțire, aproape invizibilă, dintre «a ști» și «a nu ști», dintre explicabil și inexplicabil, dintre real si vis, dintre posibil și imposibil, într-o proză de rafinate dozaje, asociind expert livrescul și puterea de descripție realistă, poezia și tehnicile surprizei.” (Gabriel Dimisianu)
Oana Fotache remarcă în articolul Locul scriiturii şi spaţiul lecturii. Prozele româno-americane ale lui Dumitru Radu Popa din Observator cultural că romanul  Sabrina și alte suspiciuni prezintă două lumi, cea românească și cea americană, pe mai multe niveluri: de la cel tematic și al structurii epice pînă la nivelul construcției identitare a personajelor  și chiar al limbajului. Interesantă  este figura dublă a identității și alterității, pe care o dezvoltă într-o manieră spectaculoasă din punct de vedere literar.
Povestea combină trei fire narative și două spații, românesc și american.
Un prim fir narativ este cel al unui cuplu american ce  pleacă într-o călătorie aniversară să-și sărbătorească cei 20 de ani de conviețuire, fiecare dintre parteneri însă angajează un asasin, din cadrele fostei Securități, ca să încaseze astfel asigurarea de viață a celuilalt, de un milion de dolari. Povestea celor doi americani, Bob și Meg, constituie cadrul pentru celelalte două, deoarece Meg citește pe parcursul călătoriei chiar cartea Sabrina și alte suspiciuni. “Bob și Meg erau căsătoriți de exact 21 de ani, locuiau în Houston, și se plictiseau de moarte împreună, după cum și fiecare separat” . Cei doi constituie un cuplu obișnuit , “ un cuplu tipic din clasa de mijloc, fără prea mari pretenții ” . Meg fusese “o foarte onorabilă certified nurse” iar Bob “ lucrând ca independent constructor de peste 30 de ani adunase bani buni în bancă”  , avea idei “pe cât de confuze, pe atât de hotărâte în privința sitemului” , “care ucide individualitatea” , dar care, “în pofida furiilor ….arăta un extrem de mare respect pentru instituțiile oficiale,…lăcrimând la ascultarea imnului național american”.Calculată și de o minuțiozitate dusă la extrem, pentru Meg fericirea consta în ordonarea metodică în clasoare personalizate a tuturor informațiilor despre ceea ce urmau să viziteze.” Toate acestea … sfărșeau pe pagini separate , în clasorul care prindea viață pe măsură ce viața  însăși îngheța  într-o planificare care o făcea pe Meg atât de fericită”
Un alt fir al intrigii urmărește aventurile celor doi asasini plătiți din România, aflați în misiune oficială în SUA, ale căror nume reale par a se pierde în cavalcada de nume de cod care corespund diferitelor lor misiuni, aproape pierzându-și identitățile. Mugurel/Lazăr /Mafalda și nea Munteanu/ Sfinxul / Bossul pleacă „nu la Belciugatele,ci tocmai în State !- ca să recupereze banii de la unu` care cică a dispărut în visul altuia, cu bani cu tot, învățat de un popă călugăr sau ce-o mai fi fost și vescovul acela sau vicarius” dar, în spatele acestei misiuni se ascunde aceea de a ucide doi americani, soț și soție, fiecare angajându-l separat pe câte unul dintre ei, pentru a încasa asigurarea de viață a soțului supraviețuitor, fără a ști unul de altul până în ultimul moment,când se găsesc la Freeway Bridge, fiecare trăgând asupra pasagerilor vechiului Crysler, „surprinși de prezența lor concomitentă în același loc” . Inteligent, tânărul dezleagă imediat misterul pentru care se aflau amândoi în acelAși loc și află că Sfinxul trebuia să o elimine „pe cea de la volan” , ceea ce-l obligă să mărturisească partea lui de misiune „să-l ochesc pe grasul de lângă ea” .
Afirmația lui Munteanu, rostită într-o stație de benzină în timp ce luau o scurtă pauză să se răcorească, reprezintă o caracterizare a societății de consum specific americană, în care  primează puterea banilor, o lume desacralizată, în disoluție „-Auzi,tu, Mugurele tată, să se omoare oamenii-sot și sotie!- pe o nenorocită de poliță de asigurare.Şi scuipă cu scârbă: Îți spun eu, e sfârșitul lumii! Nimeni nu mai are nimic sfânt- și își făcu, cu evlavie, semnul crucii.”  Constatarea sa este întărită de Mafalda „E o epocă a disoluției valorilor morale, tipică perioadelor de tranziție!”   Ca și cum nimic nu s-ar fi întâmplat,propune întoarcerea la New York unde ar putea să mai facă „un pic de mafie”.
Un al treilea fir narativ este, după cum se observă, povestea Sabrinei, despre care Meg citește pe parcursul călătoriei, minunându-se că în cartea nou-achiziționată este vorba de un cuplu care pleacă într-o călătorie, ca și ei, având un schimb de replici contradictorii cu soțul ei , care, atunci când aude că romanul este scris de un român, pufnește nervos „de-asta mai avem nevoie acum, să vină românii să ne învețe”  , nefiindu-i foarte clar dacă e tradus din rusește sau daca este scris în ungurește, ceea ce reflectă felul în care românii și România erau percepuți peste ocean.   Nu-i află finalul niciodată, deoarece își păstrase ultimile 20 de pagini pentru a le citi după ce vor fi trecut Freway Bridge, moment în care sunt surprinși de un seism puternic dar și de focul deschis asupra lor.
Astfel, în capitolul care-i poartă numele, Sabrina este descrisă ca fiind  o fată frumoasă și inteligentă care ajunge la psihanalist după o serie de relații amoroase nefericite. Sabrina încearcă să-și recîștige marea dragoste, pe Vlad, un tînăr de origine română cu care se reunește în final în chip misterios și cumva ocult. „ O, Doamne, cât de frumoasă mai era Sabrina! Era nesfârșit de frumoasă, aducând aminte acea vorbă care spune că frumusețea e făcută să dăinuiască pentru totdeauna”. Autorul- narator mărturisește că ori de câte ori își amintește de ea simte un nod în gât „pentru că e nedrept ca o ființă atât de minunată, fie și numai în închipuire!să trebuiască să sufere, fie și numai în închipuire! Ba să mai sufere și de suferințe… închipuite!”
Este momentul în care autorul-narator face un pact cu cititorul, din neputința de a spune că Sabrina era într-un fel anume, că era așa, în care îl avertizează că „de aici încolo orice speculații ar fi posibile- și poate că un autor mai iscusit decât mine v-ar lăsa chiar câteva pagini albe, ca să scrieți sau să desenați ce vă trece prin cap despre Sabrina. Dar atunci….editorul () s-ar trezi cu sute sau mii de versiuni deosebite ale unei cărți ce nu ar mai aparține nimănui-sau tuturor, același lucru și același paradox! În fond, toate aceste fandări ale mele, izmeneli, nu exprimă altceva decât faptul că nu pot să scriu pur și simplu : «Sabrina era așa!»”
Sabrina are o bizară, suspectă influență asupra terapeutului său, Marele K, pe numele său adevărat Aizek Asch,zis Kerenyi, din Sighetu Marmației, făcându-l să-și dorească plecarea ei cât mai grabnică din cabinet, singurul motiv pentru care o mai primea era că achita consultațiile și  în avans.O considera însă răsfățată și, indiferent de schema terapeutică ce i-o propunea ea nu reușea să-și depășească anumite crize identitare, se considera vinovată că barbatii o părăsesc nu pentru o altă femeie ci pentru un altul. Simțea că numai plângând se putea liniști, iar problema ei era că nu mai putea să facă acest lucru, de parcă izvorul lacrimilor ei ar fi secat. Ştergându-i o lacrimă cu un deget, Marele K simte o ciudată senzație, iar după un timp constată că degetul pulsează, se umflă, el însuși are stări bizare, îi e foame noaptea, are amețeli, o senzație de slăbiciune, lucru pentru care se decide să meargă la un foarte bun diagnoStician, dar nonconformist, Sexton Charles, care, după investigații atente îi spune că are degetul însărcinat. Fără să mai stea pe gânduri, Marele K solicită amputarea degetului, deși amicul său ar fi vrut să studieze cazul. Către final, similar sfărșitului nuvelei Două loturi de I.L Caragiale, se află în ipostazade a-și fi vândut cabinetul, plimbându-se  pe strazi cu mâna dreaptă la spate.
Epilogul romanului ar părea că aduce anumite clarificări în evoluția firelor narative „Dacă aș fi unul dintre acei scriitori  care se respectă și sunt (atât de) respectați…aș închide  fiecare paranteză deschisă la începutul acestei cărți adevărate și totodată incredibilă pentru mine însumi” , dar autorul-narator, ca și Virgil Tănase în „Leapșa pe murite”, încearcă să deruteze cititorul, doar un „pasionat de lectură ” poate înțelege cu adevărat „sunt atâtea șopârle în acest text, încât mi-e teamă că, cineva, oricât de isteț, nu le-ar putea prinde decât, eventual, la recitire” . Consideră că aceste variante de final „ ar  fi numai înșelări vagi ale unui autor care nu mai izbutea să-și isprăvească romanul,” îndemnând la uitare, dar totodată  „veniți cu mine dacă vreți să știți ceea ce s-a întâmplat de fapt ”  .
Așadar, se închide rama-și ea bogată în semnificații- ce cuprinde toate celelalte fire narative, prin imaginea Sabrinei, conectată la tot felul de aparate, care își găsește sfârșitul fericită că în vis s-a putut regăsi cu Vlad, prin călugărul Vicarius care-și ducea biserica  cu el și care o însoțește în momentul trecerii în lumea de dincolo, prin voce, redându-i totodată și lacrimile care curgeau din ochii închiși ”Sabrina închisese de mult ochii peste ochii închiși”  pe fața acestui nimeni care zâmbea de dincolo de moarte, semn de împăcare și regăsire a propriei identități, de eliberare și de fericire. La sugestia unui „ins în civil” -venit să întrebe pe sora-șefă, fostă măicuță la Văratic,  care este starea pacientei ce „făcea parte din operațiunea Vescovo”  și cum a ajuns în acel loc, este redusă la stadiul de nimeni, încât, până și măicuța crede acest lucru, deși acest stadiu i-a adus liniștea „i se părea că abia se născuse”. Vorbele călugărului o însoțesc către moarte, spunându-i o poveste despre puterea lacrimilor dătătoare de viață, o poveste care se repetă din vechime, la diferite culturi și popoare, intresant fiind jocul intertextualității.
Revenind la dimensiunea hermeneutică pe care prozele lui Radu Popa o tematizează, se observă o tehnica de „însăilare“ a povestirilor, care ajung să formeze un fel de scriitură fără sfîrșit.  Firele intrigii din Sabrina se leagă prin anumite semne, simboluri, cărora li se atribuie adesea o funcție ironică. De pildă, spălătoria imigranților greci din New York, loc frecventat de diverse grupuri de personaje, se numește Katharsis. Ar mai fi First American Diagnostic Center, cabinetul medical dubios al unui genial diagnostician de origine română, situat „undeva prin Queens“. Asemenea locuri sau semne au rolul unor noduri narative care aglutinează spații și temporalități diferite. În spatele decorului „real“ newyorkez, de pildă, înfățișat cu o îndemînatică tehnică realistă, pîndește spațiul obscur al visului, mitului, artei sau magiei.
Uneori, acest al doilea spațiu-fantomă capătă culori mai precise, spre exemplu biserica românească purtată în spate de miticul Vescov, unde Sabrina își regăsește, în sfîrșit, pacea.
Atmosfera construită de aceste proze pe jumătate fantastice migrează halucinant de la precizia descrierii la inconsistența senzației.
Personajele traversează crize de identitate, trăiesc în planuri duble sau aparțin unor lumi paralele. Permanent se simte pendularea între “un «aici» și un «acolo», un «trecut» și un «prezent», semnificînd diferențe, dar și simultaneități de timp și spațiu, de istorie și cultură, de mentalitate și comportament ling¬vistic“  cum remarcă în „Prefața“ la Panic Syndrome! criticul Dan Cristea.
Goana după senzația de apartenență națională, simulată aici cu „ingrediente“ concrete central și est-europene, distruge atmosfera de măreție și eroism asumată, oricum, cu dificultate. În același registru, identitatea culturală americană – insuficient precizată, după standardele europene – e ironizată sub¬țire la începutul romanului Sabrina, localizat în partea sa realistă pe continentul nord-american: „Cînd pleci dinspre Texas spre Los Angeles, indiferent ce cale ai alege, vei trece prin localități precum Madrid, Lisabona, Barcelona-Vest și Barcelona-Sud, Mallorca, Valladolid, Havana, dar și Paris, Neapole sau Bogota, ba mai e și o Copenhaga cine știe cum rătăcită pe-acolo, iar mai către vest, un Nürenberg lîngă Sidney, uite-așa…“
Așadar, nu se poate vorbi de un singur final al acestei „cărți adevărate”, dacă am lua în calcul variantele propuse de însuși autorul-narator, iar cel pe care ne îndeamnă să-l acceptăm este cel conciliant între scriitor și pasionatul de literatură, cel care poate prinde sensurile de dincolo de aparențe.


Bibliografie

1.Dumitru Radu Popa Sabrina și alte suspiciuni ed Polirom, 2004
2.Dan Cristea Panic Syndrome!, Ed Univers, 1997, prefață.

           Sitografie
1 https://www.agerpres.ro/documentare/2019/10/26/o-personalitate-pe-zi-eseistul-si-prozatorul-dumitru-radu-popa--392108
2.https://www.observatorcultural.ro/articol/locul-scriiturii-si-spatiul-lecturii-prozele-romano-americane-ale-lui-dumitru-radu-popa-2/

Un material util.

Laura Blede acum 1144 zile

Mulțumim, interesant!

Liliana Pricopi acum 1143 zile

Mulțumim, interesant!

Liliana Pricopi acum 1143 zile

Frumos! Condei critic! Bravo!

Mirela Dumitru-Savin acum 1142 zile

Invitatie la lectura . Multumim !

Liliana Constăndoiu acum 1142 zile

Foarte frumos prezentat, o placuta invitatie la lectura! Multumim!

Elena Dorina Drăniceanu acum 1133 zile

Foarte frumos prezentat!

Georgeta Cîrstea acum 1132 zile

FUNDAȚIA INSTITUTUL PENTRU EDUCAȚIE
Platforma iTeach.ro și ecosistemul asociat

Termeni şi condiţii de utilizare a serviciilor platformei iTeach

Versiune consolidată, în vigoare de la 8 septembrie 2026

Platforma iTeach este oferită gratuit cadrelor didactice și personalului de suport din sistemul de învățământ de către fundația Institutul pentru Educație (numită în continuare Fundația) și de către Social IT S.R.L., în colaborare cu instituții publice și private – Ministerul Educației, inspectorate, case ale corpului didactic, școli, universități, organizații neguvernamentale și companii. Prin crearea unui cont și utilizarea serviciilor, luați la cunoștință și acceptați termenii de mai jos.

Datele cu caracter personal ale utilizatorilor nu sunt comercializate și nu sunt transferate către terțe părți, cu excepția cazurilor prevăzute de lege. Fundația este înscrisă ca operator de date cu caracter personal prin notificarea nr. 760807373844 către ANSPDCP. Anumite module și servicii ale platformei sunt operate de Social IT S.R.L. în calitate de operator distinct, potrivit secțiunii 6; prelucrarea datelor în cadrul acelor servicii nu constituie o divulgare către un terț în sensul de mai sus. Date de contact ale Fundației: București, sector 5, str. Dr. Louis Pasteur nr. 54; e-mail: echipa@iteach.ro; tel.: 0722.45.80.00.

1. Crearea și validarea contului

Crearea unui cont pe platforma iTeach se face de către potențialul utilizator prin intermediul formularului de înscriere. Datele de înscriere sunt verificate, iar înscrierea este validată de personalul dedicat al Fundației dacă datele furnizate sunt complete și corecte. Un cont validat asigură accesul la serviciile oferite în zona destinată membrilor. Datele din conturile invalidate sunt șterse de pe server.

Fiind sub incidența termenilor de utilizare, sunteți de acord: (a) să oferiți informații corecte în formularul de înregistrare; (b) să mențineți la zi datele de înregistrare. Dacă oferiți informații incorecte sau care nu mai sunt de actualitate, ne rezervăm dreptul de a vă suspenda sau șterge contul ori de a vă refuza accesul în viitor. Prin utilizarea platformei, vă asumați toate consecințele introducerii de date false prevăzute de lege.

2. Serviciile oferite

Serviciile oferite pe platforma iTeach sunt servicii de suport socioprofesional pentru parcursul de carieră în sistemul de învățământ și constau în: acces la formare prin cursuri online sau mixte (secțiunea Cursuri); acces la grupuri pentru schimb de informații și resurse (secțiunea Comunitate); acces la un instrument pentru promovarea de evenimente, produse sau servicii educaționale (secțiunea Anunțuri); acces la resurse educaționale deschise și la un instrument pentru promovarea RED (secțiunea Resurse); acces la instrumente pentru sondaje și dezbateri (secțiunea Resursele mele); acces la reviste educaționale și la instrumente de publicare (secțiunea Reviste); posibilitatea constituirii unui portofoliu socioprofesional de articole, activități, cursuri absolvite și resurse publicate (pagina Portofoliu/Profil).

Serviciile oferite sunt dinamice, depinzând de evoluția tehnologiilor digitale, atât funcțional, cât și din perspectiva conținutului oferit.

Platforma iTeach susține dezvoltarea profesională continuă și alcătuirea portofoliului profesional al cadrului didactic, care devine obligatoriu în format digital începând cu anul școlar 2026–2027, conform Ordinului ministrului educației nr. 3858/2026 (Metodologia-cadru privind portofoliul profesional al cadrului didactic).

3. Valoarea serviciilor și punctele iTeach

Platforma iTeach oferă o variantă flexibilă de dezvoltare profesională, într-un parcurs gamificat: pentru unele activități primiți puncte, pentru altele cedați puncte (o descriere completă și actualizată se găsește în pagina Puncte iTeach, din contul personal). Cadrul didactic are acces gratuit la informații, articole, resurse educaționale, formare și servicii de suport în carieră; publică articole în revistele găzduite; publică resurse educaționale deschise pe platforma națională digitalEdu.ro, cu posibilitatea de omologare la Ministerul Educației sau de luare în evidență la ISJ/ISMB; și își configurează propriul parcurs de formare din oferta de cursuri de pe platformă.

Membrii iTeach pot acumula puncte din activități pe platformă sau le pot achiziționa utilizând cardul personal ori prima de carieră didactică. Conversia este 1:1. Pentru fiecare plată, Fundația emite o factură pe adresa de e-mail asociată contului, care poate fi regăsită și în contul dvs. de pe platforma iTeach, pagina Facturi. Fundația desfășoară activități non-profit și nu este plătitoare de TVA; facturile sunt emise cu TVA 0.

4. Durata serviciilor

Fundația se obligă să furnizeze serviciile de sprijin profesional enunțate pe toată durata menținerii unui cont activ pe platforma iTeach.

5. De ce colectăm și ce date colectăm

Institutul pentru Educație colectează și prelucrează datele dumneavoastră în scopul furnizării serviciilor educaționale și de suport pentru dezvoltarea profesională continuă (DPC) a cadrelor didactice și a personalului din învățământ. Furnizarea acestor date este necesară îndeplinirii scopului menționat; refuzul furnizării corecte poate afecta funcționarea serviciilor.

Pentru crearea unui cont și a unui profil profesional minimal avem nevoie de: nume, prenume, adresă de e-mail, țară, județ, localitate, instituția unde vă desfășurați activitatea, nivelul de învățământ la care predați și rolul/funcția în cadrul instituției. Profilul profesional extins este opțional și poate fi completat în cont; pentru majoritatea informațiilor de natură profesională puteți gestiona nivelul de intimitate: Privat / Colegi / Membri iTeach / Public.

O parte dintre datele necesare în scop profesional – nume, adresă de e-mail, instituția de învățământ, localitate, județ, țară – sunt asociate în mod obligatoriu articolelor științifice și materialelor profesionale în format digital pe care le-ați înscris pe platforma iTeach.ro și pe platformele partenere ale revistelor educaționale: iTeach: Experiențe didactice, EDICT – Revista educației, Revista Profesorului, Revista de Pedagogie Digitală, Education Review, DigitalEdu, EduVox, suntProfesor, Ariadna, digcompedu.net. Publicarea acestora este necesară pentru a vă proteja drepturile de autor.

6. Temeiuri juridice, păstrarea și utilizarea datelor

Operatorul pentru majoritatea serviciilor platformei este Institutul pentru Educație, înscris ca operator prin notificarea nr. 760807373844 către ANSPDCP. Anumite module și servicii ale platformei sunt operate de Social IT S.R.L., în calitate de operator distinct, care stabilește în mod independent scopurile și mijloacele prelucrării pentru acele servicii și răspunde pentru ele potrivit propriei politici de confidențialitate. Vă puteți exercita drepturile privind protecția datelor față de operatorul corespunzător serviciului utilizat.

Institutul pentru Educație prelucrează datele în temeiul executării serviciului solicitat, al interesului legitim, al îndeplinirii unor obligații legale și, după caz, al consimțământului dumneavoastră. Nu păstrăm datele în mod nediferențiat, ci pe categorii, cu termene determinate și cu garanții adecvate:

Conținut publicat de dumneavoastră (articole în revistele găzduite, resurse educaționale deschise, anunțuri și texte pe blog): se păstrează pe durată nedeterminată, ca element inseparabil al operei publicate, în temeiul libertății de exprimare academică (art. 17 alin. (3) lit. a) și art. 85 din Regulamentul (UE) 2016/679; art. 7 din Legea nr. 190/2018). Drepturile de autor asupra acestor materiale vă aparțin în exclusivitate.
Certificate și dovezi ale absolvirii cursurilor (absolvent, program parcurs, dată): se păstrează cel mult 30 de ani, în temeiul interesului legitim și al constatării, exercitării sau apărării unui drept în instanță (art. 6 alin. (1) lit. f) și art. 17 alin. (3) lit. e)). Termenul acoperă media unei cariere didactice, în care puteți avea nevoie de aceste dovezi pentru dosare de concurs, de grade didactice, de transfer sau de gradație de merit, precum și intervalul în care un finanțator poate solicita justificări privind sustenabilitatea unui serviciu sau curs sprijinit financiar.
Date prelucrate în scop de cercetare științifică: datele privind conținutul și modul de utilizare a serviciilor pot fi prelucrate în scopuri de cercetare științifică în domeniul științelor educației (de exemplu, analize de tendințe pedagogice și analize de conținut ale resurselor create), inclusiv pentru cercetări viitoare din același domeniu, în temeiul art. 5 alin. (1) lit. b) și e) și al art. 89 din Regulament și al art. 8 din Legea nr. 190/2018. Prelucrarea se face cu minimizarea datelor și, ori de câte ori este posibil, în formă pseudonimizată sau anonimizată, iar rezultatele sunt diseminate în formă agregată sau anonimizată.
Date aferente serviciilor și cursurilor dezvoltate cu sprijin financiar: unele date privind beneficiarii se pot păstra pe perioada impusă de obligațiile de raportare, de audit și de sustenabilitate din contractele de finanțare, de regulă până la 20 de ani.

Caracterul public al conținutului și al certificatelor

iTeach este o comunitate deschisă (open-by-default). Paginile de blog, comentariile, articolele și resursele publicate au, în mod implicit, acces deschis. Dacă nu doriți ca acestea să fie public accesibile, vă rugăm să nu le publicați pe platforma iTeach.

Sunt publice, fiind asociate profilului dumneavoastră: certificatele obținute la cursurile absolvite pe platforma iTeach, articolele publicate în revistele educaționale și descrierile resurselor educaționale deschise, precum și anunțurile și textele publicate pe blog.

La înregistrarea în platformă, v-ați exprimat acordul pentru prelucrarea datelor personale și pentru afișarea publică a acelor informații despre parcursul dumneavoastră profesional care sunt relevante pentru definitivare și grade didactice, calificativul anual, mobilitate, verificarea îndeplinirii condiției de formare în cariera didactică, inspecții școlare, evaluări externe ARACIP, gradații și distincții. În mod particular:

(a) Certificatele obținute prin parcurgerea cursurilor online, anunțurile postate, textele înscrise pe blog și articolele publicate în revistele la care aveți acces prin intermediul platformei sunt disponibile public, fiind asociate profilului dumneavoastră. Drepturile de autor asupra acestor materiale vă aparțin în exclusivitate; ne rezervăm doar dreptul de a le organiza tematic sau pe alte criterii, pentru a facilita accesul persoanelor interesate la oportunități de dezvoltare personală și profesională.

(b) Articolele științifice sau literare, precum și anunțurile publice pe care le-ați publicat prin intermediul platformei pe situri specializate și în reviste pedagogice online nu pot fi șterse, acestea constituind parte a publicațiilor de specialitate, cărora le este necesară indicarea autorului (nume, prenume, adresă de e-mail, instituție, localitate, județ, țară) pentru exercitarea drepturilor de autor. Drepturile de autor asupra acestor materiale vă aparțin în exclusivitate.

Controlul dumneavoastră asupra datelor

Aveți în permanență control asupra datelor dumneavoastră:

• Puteți modifica online, în orice moment, orice informație deținută despre dumneavoastră, în pagina Profil.
• Puteți solicita anonimizarea datelor, gratuit și necondiționat; vă reamintim lunar această posibilitate, prin revista iTeach transmisă pe adresa dumneavoastră de e-mail.
• Puteți dezactiva contul oricând, din pagina Setări. La dezactivare, contul se anonimizează și se șterg aproape toate datele, fără intervenția noastră. Fac excepție, fiind păstrate în condițiile de mai sus: (i) numele și instituția/școala, exclusiv asociate articolelor publicate de dumneavoastră în revistele platformei; și (ii) informațiile minimale din certificatele de absolvire, care pot fi păstrate până la 30 de ani, numai pentru a permite verificarea autenticității lor în cazul în care se contestă un drept obținut pe baza acestora, inclusiv un beneficiu susținut din fonduri publice (de ex., gradație de merit).

Aceste drepturi pot fi limitate, în condițiile legii, numai în măsura strict necesară realizării scopurilor de cercetare științifică sau de arhivare în interes public, atunci când exercitarea lor ar face imposibilă ori ar afecta grav aceste scopuri (art. 89 din Regulament; art. 8 din Legea nr. 190/2018).

7. Drepturile dumneavoastră privind prelucrarea datelor

Conform Regulamentului (UE) 2016/679, beneficiați de: dreptul de acces la datele care vă privesc, dreptul la rectificare, dreptul la ștergerea datelor, dreptul la restricționarea prelucrării, dreptul la portabilitatea datelor, dreptul la opoziție și dreptul de a nu fi supus unor decizii individuale automatizate. Disponibilitatea acestor drepturi depinde de temeiul legal al prelucrării. Atunci când prelucrarea se bazează pe consimțământ, aveți dreptul de a-l retrage în orice moment, fără a afecta legalitatea prelucrării anterioare retragerii.

Pentru a exercita aceste drepturi sau a obține o copie a datelor deținute despre dumneavoastră, scrieți la echipa@iteach.ro, de pe adresa de e-mail asociată contului dvs. iTeach. Pentru informații privind Responsabilul cu Protecția Datelor (DPO) puteți folosi aceeași adresă sau pagina actualizată de contact de pe platformă.

Aveți, de asemenea, dreptul de a depune o plângere la Autoritatea Națională de Supraveghere a Prelucrării Datelor cu Caracter Personal, pe pagina www.dataprotection.ro.

8. Securitatea datelor

Informațiile colectate sunt păstrate în formă electronică, pe servere contractate de Institutul pentru Educație, în locații sigure, cu un nivel de securitate adecvat și cu acces autorizat pentru personalul desemnat. Persoanele împuternicite sunt obligate contractual să implementeze măsuri tehnice și organizatorice de protecție a datelor. Durata de stocare pentru fiecare categorie de date respectă cerințele legale, reglementările interne și cele mai bune practici din domeniu, potrivit secțiunii privind păstrarea datelor de mai sus.

Fundația nu comercializează adresele de e-mail sau datele oferite de membri și nu divulgă date personale către terțe părți, cu excepția cazurilor cerute de legislația în vigoare. Fundația își rezervă dreptul de a modifica, suspenda sau întrerupe sistemul și platforma, precum și de a restricționa, suspenda sau șterge orice cont, la orice suspiciune de fraudă sau utilizare improprie (de exemplu, abuz de acces la informații despre colegi ori abuz al serviciilor de promovare).

9. Drepturi de autor (Copyright)

Reproducerea informațiilor de pe platforma iTeach și de pe platformele partenere menționate este autorizată, în limite rezonabile, cu condiția menționării explicite și vizibile a sursei și a autorului. Fac excepție cazurile în care pe pagina respectivă există dispoziții contrare, care indică în mod clar restricția de utilizare a conținutului.

Conținutul și imaginile încărcate în articolele din reviste, în articolele de pe blog, la cursuri sau în resursele educaționale deschise sunt în întregime în responsabilitatea autorului/utilizatorului care le încarcă. Înainte de a încărca orice conținut pe platformă, aveți obligația de a verifica și de a respecta drepturile de autor și celelalte drepturi de proprietate intelectuală aferente; nu încărcați texte, imagini sau resurse asupra cărora nu dețineți drepturile necesare ori o autorizare corespunzătoare.

Mărcile, logo-urile și siglele nu pot fi utilizate pentru a promova produse sau servicii care nu aparțin Fundației, partenerilor ori companiilor asociate și nu pot fi folosite într-o formă care poate produce confuzie în rândul membrilor sau al publicului.

10. Cod de conduită

Prin participarea la forumuri de discuții, dezbateri, sondaje, comentarii la anunțuri sau blog, precum și în comunicarea prin sistemul intern de mesaje sau prin rețele sociale publice, sunteți de acord:
- să nu defăimați, abuzați, hărțuiți sau intimidați nicio altă persoană membră a platformei iTeach;
- să nu folosiți un limbaj inadecvat, vulgar, obscen, rasial sau ofensiv;
- să nu faceți declarații sau să postați materiale care nu au legătură cu scopul pentru care vă aflați în sistem;
- să nu incitați la activități ilegale și să nu exprimați intenția de a le desfășura;
- să nu atașați materiale care conțin viruși sau materiale piratate, inclusiv muzică ori software;
- să nu violați drepturile unei alte persoane, inclusiv proprietatea intelectuală;
- să nu abuzați de instrumentele și facilitățile oferite (de exemplu, multiplicând artificial numărul de sondaje, dezbateri, articole pe blog sau voturile ori comentariile la acestea, în scopul obținerii de puncte);
- să nu promovați produse comerciale și să nu postați reclame comerciale de orice tip.

Mesajele sau materialele postate de orice membru pot fi reeditate sau șterse de Fundație, dacă este cazul. Odată cu înscrierea, sunteți de acord cu principiul fundamental potrivit căruia iTeach este o comunitate de cadre didactice bazată pe încredere și cooperare.

11. Mesaje sau materiale

Prin corespondența cu personalul iTeach, cu persoanele care administrează sistemul, și prin postarea de conținut pe serverele iTeach, oferiți Fundației dreptul, fără o compensație suplimentară, de a utiliza, reproduce, modifica, adapta, publica sau traduce, de a crea lucrări derivate, de a transmite și prezenta conținutul (în totalitate sau în parte) și de a-l încorpora în alte lucrări, în orice formă sau tehnologie actuală ori dezvoltată în viitor, cu respectarea dreptului de autor (cu menționarea sursei și a autorului) și a legilor de proprietate intelectuală în vigoare.

12. Limitarea responsabilităților

Scopul nostru este să prezentăm la timp informații actualizate și să vă punem la dispoziție resurse și servicii utile. Dacă ni se aduc la cunoștință erori, depunem toate eforturile pentru a le corecta cât mai rapid. Cu toate acestea, Fundația nu își asumă răspunderea cu privire la informațiile prezentate pe platformele gestionate. Aceste informații: au caracter general și nu abordează circumstanțe specifice ale unei persoane sau entități; nu sunt obligatoriu exhaustive, exacte sau actualizate; fac uneori trimitere la site-uri externe, asupra cărora serviciile iTeach nu exercită control; și nu constituie bază juridică în cazul unei reclamații.

Fundația își rezervă dreptul de a suspenda, schimba, modifica, adăuga sau elimina oricând informații de pe site. Această limitare nu restrânge răspunderea Fundației în raport cu obligațiile prevăzute de legislația română și europeană aplicabilă. Utilizând platforma iTeach, vă asumați riscul pentru orice conținut descărcat sau obținut de pe iteach.ro ori de pe platformele partenere și sunteți unic răspunzător pentru eventualele daune produse dispozitivului dumneavoastră. Fundația și partenerii nu răspund de conținuturile postate de utilizatori care pot fi ofensive, obscene, defăimătoare ori care limitează drepturile altor persoane, inclusiv proprietatea intelectuală.

13. Întrebări, sugestii și reclamații

Pentru întrebări privind serviciile oferite, condițiile de utilizare, protecția datelor sau politica de utilizare a cookie-urilor, scrieți la echipa@iteach.ro sau sunați la 0722.45.80.00.

14. Note generale

Termenii și condițiile de utilizare se află sub incidența legilor din România și din Uniunea Europeană. Orice alte drepturi și obligații care nu au fost exprimate aici sunt aplicabile prin legislația în vigoare. Prezenta versiune consolidată intră în vigoare la 8 septembrie 2026 și înlocuiește versiunile anterioare.