Titlul proiectului eTwinning Cine suntem?

Rezumatul proiectului:

   Ziua Naţională, aduce în prim plan nevoia de a trezi în fiecare dintre noi mândria de a fi cetăţenii acelei ţări şi cunoaşterea identităţii naţionale de către cei mai mici dintre cetățeni.
   Chiar dacă facem parte din marea familie a ţărilor europene nu trebuie să uităm ceea ce ne deosebeşte ca naţiune de celelalte state şi ceea ce ne reprezintă: însemnele naţionale, portul popular, limba pe care o vorbim. Tot acum, la această vârstă fragedă, copiii trebuie să înţeleagă convieţuirea mai multor naţii pe acelaşi teritoriu statal.

Parteneri: școli din Europa

Limba de lucru: limba engleză

Scop: Proiectul are ca scop însuşirea cunoştinţelor despre istoria poporului român, cultivarea sentimentului de admiraţie şi respect faţă de înaintaşii noştri.

Obiective:
- Dezvoltarea abilităţii de recunoaştere, acceptare şi respect al diversităţii;
- Cunoaşterea unor elemente de istorie, geografie, religie, care definesc portretul spiritual al poporului.

Grup ţintă: elevi cu vârsta cuprinsă între 7/14 ani, cadre didactice, părinţi, comunitate locală.

Activităţi:
1. culegerea de informatii, transmiterea lor prin intermediul e-mailului., fotografierea simbolurilor naționale si transmiterea fotografiilor.
2. filmarea şi transmiterea inregistrarilor, către toţi partenerii eTwinning.
3. realizarea unei mape care să conțină simbolurile naționale, instituții/monumente istorice, personalități marcante - transmiterea materialului la toţi parteneriii.

Resurse umane:elevi, părinti interesaţi de proiect, cadre didactice, comunitate locală

Resurse materiale: calculator, imprimantă, aparat foto digital.

Resurse de timp: decembrie 2013 -iunie 2014

Instrumente utilizate: e-mail, blogul proiectului, înregistrari video, fotografii, desene, excursii, alte activităţi practice conferinţe audio, chat, software-ul MP3, alte (Powerpoint, video, imagini şi desene), publicare web

Rezultate aşteptate: Proiectul va îmbunătăţi abilităţile elevilor de învăţare, scris si vorbit limba engleză, aceasta va fi o metoda foarte buna pentru elevi de a împărtăşi experienţa lor cu alţi elevi din diferite ţări europene, să devină mai comunicativi, să-și îmbunătățească competențele în domeniul TIC; aptitudinile sociale, precum şi capacitatea de a utiliza şi aplica abilităţile de gândire critică. Implicarea în activităţi şi acţiuni de cunoastere a elementelor de istorie și tradiție locală la alte popoare.

Evaluare:

• utilizarea unor aplicatii WEB cu impact asupra elevilor, , expozitii de fotografie, desene, afișe, pliante, vizionarea unor înregistrări video;
• Instrumentele folosite în cancelaria virtuală :blog, forum, chat, clase virtuale, arhivă de fişiere, galerie de imagini, wiki;
• Colţul elevilor poate folosi diverse modalităţi de comunicare: blog, forum, chat, clase virtuale, arhivă de fişiere, galerie de imagini, wiki;
• Invitaţi  în spaţiul virtual eTwinning pot fi: directorul, consilierul educativ, profesorul de istorie, profesorul de desen şi vor avea dreptul de vizitator.

Activităţile proiectului din acest spaţiu virtual eTwinning vor fi publice.

- Carti ilustrate – Fiecare scoala va prezenta o poveste, iar partenerii vor crea ilustratii adecvate pentru fiecare din ele.
Produse finale:
- O culegere cu  desene realizate
-O expozitie cu desene din scolile partenere
- Site-ul proiectului
- Ca o forma de evaluare, fiecare scoala va realiza un panou care sa evidentieze activitatea noastra.
Instrumentele/mijloacele alese vor fi urmatoarele: chat, e-mail, Microsoft powerpoint, Adobe Photoshop, Windows Movie Maker, Wondershare Scrapbook Studio, wikispace si aplicatiile 

            Sunt de părere că fiecare copil trebuie să ia cunoştinţă de regulile prestabilite, dar, în acelaşi timp, să fie atras prin diferite activităţi să aplice aceste reguli şi să stabilească limite. Pentru aceasta, el trebuie apreciat, recompensat, stimulat.

            Deoarece proiectul va implica mai mulţi parteneri din medii culturale diferite, este interesant de descoperit şi de împărtăşit care sunt regulile pe care le aplică părinţii micuţilor. Acestea pot fi aflate prin aplicarea unui chestionar. Interpretarea chestionarului va fi postată pe spaţiul virtual eTwinning şi făcută publică. Pot fi discuţii pe chat între partenerii de proiect în legătură cu rezultatele chestionarului, care să conducă la stabilirea următorilor paşi.

           Implicarea copiilor, ca principali beneficiari ai proiectului ar consta în discutarea regulilor prestabilite, precum şi descoperirea altor reguli care se impun. Aceste acţiuni pot fi realizate prin interpretarea materialului intuitiv ilustrat, a textelor literare audiate/memorate, a vizionării spectacolelor de teatru, a jocurilor de rol, a interpretării şi discutării situaţiilor problematice apărute în sala de curs. Aceste materiale pot fi postate de către parteneri într-o bază de date comună, care poate fi utilă tuturor.

              Pentru fiecare din aspectele propuse, pot fi stabilite reguli şi "ilustrate" prin realizarea unor fotografii/filmuleţe ai căror protagonişti ar fi copiii implicaţi în proiect. Aceste materiale ar putea fi postate pe blogul sau pe spaţiul virtual al proiectului sau, daca prezentările realizate vor ocupa un spaţiu prea mare, vor fi postate pe youtube, indicandu-se adresa.

             Copiii pot realiza desene la temele de proiect, pot imagina şi desena diplome sau ecusoane celor care respectă reguli. Aceste produse pot fi prezentate pe spaţiul virtual al proiectului şi astfel copii şi cadre didactice vor putea face schimb de experienţă şi de idei.

              Proiectul eTwinning ar putea fi dezvoltat de către participanţi şi propus ca proiect Comenius.

               Tema este actuală, activităţile uşor de integrat în curriculum, utilizarea TIC este necesară şi atractivă. Integrarea şcolară şi socială va fi mai uşor de realizat datorită colaborării dintre copii şi cadre didactice, lucru benefic mai ales copiilor cu cerinţe educative speciale sau din medii sociale şi culturale diferite. Copiii vor învăţa prin intermediul unor activităţi atractive. În plus, vor fi dezvoltate abilităţile de comunicare, precum şi dezvoltarea empatiei, influenţarea pozitivă a luării deciziilor, medierea conflictelor.

                Acest proiect poate fi derulat cu orice grupa/clasă de copii datorită necesităţii temei propuse şi modului de abordare.