Titlul proiectului: Grădinița bucuriei în vacanța de vară
Tipul activității: Proiect educațional
Domeniul: Domeniul educaţie ecologică, științifică, civică
Locul și perioada de desfășurare: G.P.P și împrejurimi

Activităţi propuse:
1. Prietenia nu are granițe-Prietenul meu este și al tău
2. Festivalul limonadei și al dulciurilor
3. Apa-minunea vie a planetei
4. De la omidă la fluture- Cu lupa printre insecte
5. Laboratorul distracțiilor științifice
Activitățile vor consta în explorarea mediului înconjurator prin organizarea unor excursii tematice și vizează
-echivalarea șanselor de succes la educație;
-atractivitatea și accesibilitatea activităților prin predominanta jocului;
-valorificarea potențialului motivațional și intelectual al copiilor;
 

ARGUMENT:
          
Succesul în educarea copilului înseamnă o bună cunoaştere a acestuia. Pentru a-l educa trebuie să-l cunoşti şi să-l înţelegi, să ştii cum să te porţi cu el, pentru a-i câştiga încrederea şi a-i stimula receptivitatea.
  Grădinița de Vară se dorește, în primul rând, o modalitate de a oferi copiilor o alternativă atractivă pentru petrecerea unei perioade din vacanța de vară, dar și un plan remediel pentru aprofundarea cunoștințelor specifice copilului preșcolar în vederea integrării în mediul școlar.  Acesta este impactul pe termen scurt și imediat.
Programul are în vedere creșterea încrederii părinților în instituția școlară, o mai bună colaborare și implicare a acestora în sprijinirea activităților curriculare și extracurriculare, cunoscându-se importanța colaborării părinților în procesul educațional al copiilor. 
Cadrele didactice implicate se vor strădui să creeze un climat favorabil manifestării curiozității, a acțiunii directe a copilului cu materialele, un climat stimulativ al exprimării verbale și a comunicării între copii. Acestea vor aplica metode, procedee, forme organizatorice adecvate tratării individuale și diferențiate a copiilor, pentru a stimula și antrena cât mai intens participarea activă a fiecărui copil la procesul de însușire a cunoștințelor, de formare a priceperilor și deprinderilor specifice

Scopul proiectului;
         Posiblitatea copiilor de a petrece o parte din vacanța de vară într-o manieră creativă, recreativă și educativă, dar și consolidarea și/sau recuperarea unor achiziții-cunoștințe, priceperi și deprinderi;
Obiectivele specifice ale proiectului;
O1.  Să valorizeze potențialul motivațional și intelectual al copiilor  în cadrul unor  activități-excursii de cunoastere a obiectivelor turistice din împrejurimi;
O2.  Să formeze copiilor  un comportament moral, prin expunerea acestora în diverse situații de viață, în care vor învața să se comporte în natură;
O3.  Să formeze comportamente ecologice, spirit patriotic, de prețuire a patrimoniului local;
O4. Să sensibilizeze comunitatea locală cu privire la problemele celor aflați în dificultate prin activitatea de voluntariat.

Descrierea activităţilor
1.Prietenia nu are granițe-Prietenul meu este și al tău
Copii vor interacționa unii cu ceilalți, vor face cunoștință, vor schimba impresii. Se vor organiza jocuri de intercunoaștere și socializare în aer liber. Copii iși vor scrie numele folosind diferite materiale.

2.Festivalul limonadei și al dulciurilor
Se vor crea condițiile optime desfășurării acestei activități prin organizarea corespunzătoare a curții grădiniței. Copii vor pregăti limonadă și vafe ajutați și supravegheați de cadrele didactice.

3.Apa-minunea vie a planetei
Activitatea se va desfășura la râu, unde copiii vor afla informații despre flora și fauna de pe malul râului, vor vedea care este cursul râului, unde se vor putea bucura de peisajele minunate ale padurii, de aerul curat, vor învața cum să se comporte în mijlocul naturii.

4.De la omidă la fluture- Cu lupa printre insecte
Copiii însoțiți de cadrele didactice și părinți vor merge în mijlocul naturii pentru a observa insecte  și plante și a le privi cu lupa. Copiilor li se va citi povestea ,,Omida mâncăcioasă” și li se va prezenta ciclul de viață al fluturelui.

5.Laboratorul distracțiilor științifice
Activitățile vor consta în efectuarea unor experimente. Copiii vor fi echipați corespunzător temei. Vor fi puse la dispoziția copiilor materialele necesare fiecărui experiment.

În ceea ce privește rezultatele calitative, acestea se referă la  cultivarea sentimentului de empatie la nevoile celor aflați în dificultate, atât în sufletul elevilor, cât și în cel al familiilor acestora și al comunității locale .
Evaluarea proiectului se poate realiza prin analiza rezultatelor calitative și cantitative. Pentru monitorizare se poate urmări gradul de implicare al elevilor și al cadrelor didactice, care trebuie să popularizeze proiectul și să atragă un număr cât mai mare de sponsori, astfel încât să se strângă o sumă cât mai mare. 
Încă de la începutul proiectului vor fi realizate afișe pentru a fi plasate la  avizierul grădiniței sau la avizierul școlii, în vederea mediatizării proiectului. Vor fi postate și online, pe site-ul școlii și pe site-urile de socializare, unde pot fi vizualizate mai ușor de către părinți și de către cei dornici să ajute și să se implice.
Diseminarea se va realiza prin site-ul școlii și site-urile de socializare, unde vor fi postate poze și filmulețe de la activități. Astfel, munca copiilor, a părinților și a cadrelor didactice va fi cunoscută, la fel și gestul umanitar al celor ce vor sponsoriza acțiunile.