Şcoala Gimnaziala Vulcana Pandele, judeţul Dâmboviţa, este partener în proiectul eTwinning UNITY IN DIVERSITY: "Well-being Through Visual and Traditional Arts" alături de şcoli din Turcia, Italia, Polonia, Portugalia şi Spania. Scopul proiectului este de a implica elevii în activităţi care ajută de dezvoltarea unui climat pozitiv la nivelul şcolilor partenere.

https://school-education.ec.europa.eu/ro/etwinning/projects/unity-diversity-well-being-through-visual-and-traditional-arts/twinspace

     The project "Inclusion through wellbeing" started from the idea that all humans are equal and wellbeing at school is an important part for integration and inclusion. In order to share experiences and good practices with other teachers the project will provide us with a space where we can suggest activities and games to be used by all partners.
    The project partners are schools from Romania, Turkey, North Macedonia and Greece.

OBJECTIVES:

1.      To share good practices and experiences in the field of inclusion and wellbeing among pupils and teachers

2.      To promote inclusion and wellbeing at school

WORK PROCESS

January 2023

-Organising the TwinSpace

-Getting to know each other

February 2023

- Classroom energizers

March 2023

- Activities that involve movement

April 2023

- Games to improve group collaboration

May 2023

- Outdoor activities

June 2023

- Evaluation

-Dissemination

EXPECTED RESULTS

-teaching skills in the field of inclusive education and the promotion of well-being

-non-formal education techniques

-improved communication skills in the English language

- self-confidence and increased interest in personal development

-a positive school environment

-cooperation at European level

The goal of the project is to develop pupils’ sense of environmental responsibility by working in groups, observing and exploring their living area. Pupils were encouraged to integrate their observations into their art and music activities (painting with leaves, creating art from recycling objects/wood, painting T-shirts, writing lyrics and singing), physical education (walking in the forest),biology (planting) and English (writing poems and songs in English, communication on the TwinSpace).  By planting and walking outdoor, pupils have a chance to observe and explore the nature These activities, physical, creative and fun, help children to develop a responsible attitude towards forest and nature in general.Moreover, they allow pupils to develop multilingual competence, personal, social and learning to learn competence, digital competence, competence in science, literacy competence as well as problem solving and creative thinking. 

https://twinspace.etwinning.net/208170/home

Webgrafie:

https://www.didactic.ro/revista-cadrelor-didactice/metoda-cubului

Jocul necesită pregătirea în prealabil a unei fişe de Bingo care să cuprindă afirmații corespunzătoare grupului de elevi care va participa. Pe fișele de Bingo pot fi afirmații de genul: vorbeşte o limbă străină,  îi plac pisicile, nu are fraţi etc. Fiecare jucător se plimbă şi interacţionează cu ceilalţi  participanţi. Scopul jocului este de a găsi persoane care corespund afirmaţiilor din fişa de Bingo, astfel încât  să completeze o linie (verticală, orizontală sau diagonală), două linii sau trei. Numele unei persoane poate fi scris doar în dreptul unei sigure caracteristici, și nu mai multe.

Denumirea: Două minciuni şi un adevăr

Participanţii la joc primesc foi de dimensiuni medii şi un pix. Fiecare participant la joc trebuie să scrie câte două lucruri false și unul adevărat despre el/ea. Timp de lucru: 5 minute.  Apoi toate foițele sunt adunate într-un vas, după care fiecare participant va extrage câte o foaie. După ce participanții au extras, fiecare pe rând citește cele scrise și încearcă să intuiască cine este persoana, care sunt informațiile adevărate și care sunt false. Cel care ghiceste corect primeste un punct. In final, participantul cu cel mai mare scor câștigă.

Denumire: Întrebări în balon
Fiecare participant va primi câte un balon şi o foaie de hârtie. Va scrie pe hârtie o întrebare, o va pune în balon, va umfla balonul, îl va lega şi îi va da drumul în aer. Participanţii la joc vor prinde câte un balon şi se vor aseza în cerc, vor sparge balonul şi vor răspunde la întrebarea din interior.

Denumire: Operaţiunea Oul
Participanţii se împart în grupe de câte 3-4 persoane. Fiecare grupă primește câte un ou crud, paie de suc, coli, bandă adezivă, ziare, ambalaje etc.  Grupele au la dispoziție 15-30 de minute pentru a folosi ustensilele date și pentru a construi cu acestea un fel de protecţie în jurul oului, care să îl impiedice să se spargă. Fiecare membru participă la realizarea sarcinii. Când toate grupele sunt gata, la semnalul liderului, câte un reprezentant de la fiecare grupă va arunca oul de la înălțime. Câștigă grupa al cărei ou nu se sparge.

Webgrafie:
https://diez.md/2019/01/02/the-best-team-building-games-for-workplace-and-youth/
https://esentedesucces.ro/activitati-de-team-building-care-dezvolta-atitudinea-pozitiva-la-serviciu/

https://www.cultofpedagogy.com/one-pagers/

https://www.animaker.com/

Cine sunt?
Fiecărui participant i se lipeşte un bileţel cu un cuvânt pe frunte. Pe bileţel se află scris numele unei persoane sau personaj cunoscut. Participanţii trebuie să adreseze întrebări la care răspunsurile valabile sunt DA sau NU. Participanţii adresează întrebări până când ghicesc persoana/personajul.

Eu sunt...
Elevii trebuie să noteze 10 cuvinte prin care să continue propoziţia Eu sunt.....

Da, şi....
Activitatea are ca scop crearea unei poveşti în grup. Elevii spun pe rând câte o propoziţie. Ȋncepând cu a doua propoziţie fiecare elev trebuie să continue cu Da, şi....... astfel încât să la sfârşitul activităţii să creeze o poveste coerentă.

Padlet are următoarele opțiuni de partajare: copiați linkul în clipboard, obțineți codul QR, încorporați într-un blog sau site web, trimiteți prin e-mail, distribuiți pe Facebook, distribuiți pe Twitter, distribuiți pe Google Classroom. Panourile virtuale create cu Padlet pot fi, de asemenea, exportate (salvați ca imagine, salvați ca pdf, salvați ca CVS, salvați ca foaie de calcul Excel) sau imprimate.

Elevii pot accesa un Padlet folosind linkul pe care profesorii îl trimit. Folosind butonul +, ei pot posta pe panoul virtual tot ceea ce este solicitat de profesorul lor. Un panou Padlet permite elevilor să scrie, să înregistreze vocea, să facă fotografii sau videoclipuri, să adauge un link de pe web, să încarce fișiere de pe computerul lor (fotografii, videoclipuri sau documente). Toate aceste caracteristici oferă profesorilor posibilitatea de a crea diverse tipuri de activități/sarcini pentru elevii lor. Tabla virtuală Padlet poate fi folosită pentru afișare, brainstorming, hărți mentale, publicarea de videoclipuri, povestiri interactive, răspunsuri la întrebări, prezentări de poster, solicitarea de puncte de vedere de la elevi, încărcarea temelor, feedback-ul etc. în sau în afara școlii. Padlet este, de asemenea, un instrument excelent de utilizat pentru activități de colaborare, cum ar fi proiecte de grup. Cu o simplă partajare a link-urilor, elevii pot lucra liber în timp ce observă în continuare fiecare schimbare sau contribuție făcută de membrii grupului. Modificările sunt salvate automat și afișate în timp real. Elevii își pot oferi reciproc feedback direct pe Padlet.

https://ro.padlet.com/

Jocul liniilor
În mijlocul clasei este amplasată o coală mare de hârtie. Activitatea se poate desfăşura şi în aer liber. Profesorul trasează o linie oarecare pe ea, iar elevii vin pe rând şi continuă linia (culoarea şi forma este la alegerea elevului care continuă linia)Elevul care încheie jocul leagă propriul desen de punctul din care a pornit primul copil. La final, se discută figura obţinută ( ce reprezintă) şi cum s-au simţit pe parcursul desfășurării jocului.

Sacul cu poveşti
Copii sunt asezati în cerc. Profesorul ţine în mână un sac cu diferite obiecte. Începe o povestioara pe care elevii trebuie să o continue după ce aleg un obiect din sac. Obiectul ales trebuie să joace un rol în poveste. Toţi elevii trebuie să contribuie la realizarea povestirii.

Oglinda
Elevii  se împart în 2 grupe, așezați față în față. Pe unul dintre rânduri, toți elevii reprezintă oglinzile, iar pe celălalt rând, copii. La o bătaie din palme, copiii execută diferite mișcări, iar oglinzile le imită.  La  două  bătăi din palme, rolurile se schimbă: oglinzile devin copii, iar copiii, oglinzi.

Webgrafie:

http://aleg-romania.eu/wp-content/uploads/2013/09/Jocuri-de-echipa_Cutia-Magica.pdf

https://www.cid.org.ro/wp-content/uploads/Culegere-de-jocuri-ce-promoveaza-inclusivitatea-.pdf