Titlul proiectului: „Copii –flori”

Rezumatul proiectului:

Proiectul îşi propune să evidenţieze rolul florilor în viaţa noastră, pornind de la mediul ambiental, obiecte decorate cu flori sau inspirate de aspectul acestora, legătura dintre copii şi aceste superbe creaţii ale naturii.

Limba de lucru a proiectului: română, franceză, engleză.

Intervalul de vârstă şi numărul elevilor implicaţi în proiect: 7-11 ani, grupaţi câte 3 din maxim 4 şcoli partenere

Resurse temporale: un an şcolar

Temele abordate:

-         Ştiinţe: „Flori ce cresc sub ochii noştri”

-         Abilităţi practice: crearea de obiecte ce au ca temă florile

-         Educaţie muzicală: cântece despre flori

-         Educaţie plastică: tablouri cu flori

-         Limbi străine: nume de copii – flori

-         Artă dramatică: scenete şi costume pe această temă

Instrumentele care vor fi utilizate: spaţiul virtual eTwinning, e-mail, forum, chat, poşta tradiţională,  aplicaţii pentru editare şi prezentare (Microsoft Word, Microsoft PowerPoint) editare de fişiere video (Movie Maker), blog, WebQuest, jocuri on-line, chestionare de evaluare.

Obiectivele propuse: 

-         socializarea elevilor şi realizarea relaţiilor de prietenie şi colaborare între elevi de aceeaşi vârstă din medii culturale şi educaţionale diferite;

-         să utilizeze instrumente TIC pentru realizarea unor produse;

-         să conştientizeze rolul florilor în viaţa noastră cultivându-le şi îngrijindu-le;

-         dezvoltarea simţului estetic prin confecţionarea de obiecte pe această temă şi interpretarea cântecelor şi poeziilor dedicate acestora;

-         extinderea colaborării cadrelor didactice din diferite şcoli şi a experienţelor proprii;

Metodologia – activităţile şi modul de lucru:

1.      Spargerea gheţii (forum, prezentarea participanţilor, a şcolilor prin ppt) utilizând Colţul elevilor şi Cancelaria

2.      „Pe aleile pline de parfum”

-         Prezentarea activităţilor, stabilirea echipelor, schimb de idei privind modul de realizare.

Fiecare şcoală participantă va avea următoarele echipe:

a)      Grădinarii – vor alege o floare. Utilizând poşta tradiţională, vor face schimb de material săditor, le vor semăna (planta) şi vor prezenta aspecte ale dezvoltării ei până la înflorire (realizarea unui ppt şi postare pe blog).

b)      Muzicienii – vor culege un cântec despre flori. Versurile, editate în Microsoft Word, pozitivul original şi negativul piesei vor fi puse la dispoziţia partenerilor pe blog.  Toţi partenerii vor învăţa cântecul celorlalţi şi vor posta filmul pe blog.

c)      Poeţii – vor crea sau vor culege o poezie şi vor proceda la fel ca şi colegii lor muzicieni.

d)      Pictorii – vor realiza tablori cu flori prezentându-le cu ajutorul programului Movie Maker.

e)      Lingviştii - vor alcătui un dicţionar ilustrat (utilizând programul Microdoft Word) cu nume de copii din ţările lor, având ca semnificaţie nume de flori.

f)        Designerii – vor prezenta schiţe de costume – flori ce  vor fi utilizate în scenetele realizate de colegii lor regizori.

g)      Regizorii – vor realiza o scenetă despre flori pe care o vor interpreta împreună cu colegii lor. Filmul realizat va fi postat pe blog.

Partenerii vor avea la dispoziţie un WebQuest al proiectului.

Activităţi comune:

-         schimb permanent de experienţă între grupe prin e-mail, chat, forum;

-         realizarea şi expedierea de felicitărilor prin poşta tradiţională de Mărţişor;

-         realizarea scenetelor, interpretarea melodiilor şi recitarea poeziilor;

-         elevii vor descoperi  sau crea jocuri cu flori ale căror link-uri vor fi postate pe blog.

Evaluare:

-         Activitatea fiecărei grupe va face obiectul unui concurs, partenerii votând lucrările expuse. Câştigătorii vor primi diplome.

-          chestionare cu ajutorul wiki quiz

Rezultatele aşteptate:

-         Realizarea unui dicţionar plurilingvist cu nume de copii-flori;

-         „Rolul florilor în viaţa nostră” – ppt comun

Concluzii: Rolul florilor nu se rezumă la estetic, ele au o deosebită importanţă pe plan terapeutic, deci aceasta poate fi o temă de reflecţie pentru un viitor proiect.

Cancelaria va fi locul în care profesorii vor face schimb de idei, de resurse, vor socializa utilizând blogul, forumul, biblioteca, galeria de imagini.

Colţul elevului

Elevul cu drept de administrator va primi materialele colegilor, va crea câte un director în care va posta filmele şi ppt-urile create de colegi. Colţul elevilor va fi utilizat pentru ca aceştia să facă schimb de idei pe forum, chat . Aici vor fi postate link-urile către jocurile propuse de ei şi vor putea vota lucrările.

Voi invita în spaţiul virtual eTwinning profesorii parteneri cu drepturi depline ca membri, profesorul de engleză – profesor membru, directorul şcolii, profesorii de ed. muzicală,  părinţii elevilor, profesorii interesaţi – vizitatori.

Vor fi publice activităţile proiectului şi WebQuestul.