ca obiectiv dezvoltarea valorilor fundamentale precum prietenia,
empatia, respectul, cooperarea și grija față de natură în rândul
elevilor. Prin activități colaborative, utilizarea instrumentelor
digitale și schimbul de experiență cu școli partenere din alte țări,
elevii au învățat să comunice, să lucreze în echipă și să respecte
diversitatea culturală și mediul înconjurător. Activitățile au fost
adaptate nevoilor elevilor cu cerințe educaționale speciale și au
urmărit dezvoltarea competențelor sociale, digitale și civice într-un
mediu de învățare incluziv.
Proiectul s-a desfășuratîn perioada octombrie 2025 - aprilie 2026,
a implicat 12 profesori din: Turcia (10), Italia (1), România (1).
Acest proiect s-a adresat elevilor din ciclul primar cu vârste cuprinse
între 5 și 10 ani. În proiect au participat 6 elevi din clasa a IV-a de la
Centrul Școlar de Educație Incluzivă Beclean.
Tehnologia a avut un rol esențial pe parcursul întregului proiect.
TwinSpace a reprezentat principalul spațiu de colaborare și comunicare.
Au fost utilizate numeroase aplicații Web 2.0, precum:
• Canva pentru postere, logo-uri;
• Padlet pentru activități colaborative;
• Story Jumper pentru realizarea cărților digitale;
• Google Forms pentru chestionarele inițiale și finale;
• Wakelet și Canva pentru prezentări interactive și colaborare;
• platforme de videoconferință pentru întâlnirile online;
• aplicații pentru editarea fotografiilor și videoclipurilor.
• Youtube
• Wordart
• Mentimeter
Aceste instrumente au stimulat creativitatea elevilor, colaborarea
internațională și dezvoltarea competențelor digitale. Aparatura și
instrumentele web utilizate în proiect au fost adaptate vârstei și
competențelor digitale, atât ale elevilor și ale cadrelor didactice,
iar impactul tehnologiei asupra activităților, elevilor, dar și asupra
cadrelor didactice a fost foarte benefic. În urma participării la acest
proiect, atât elevii, cât și profesorii și-au îmbunătățit abilitățile de
utilizare TIC.
Obiectivele proiectului au fost atinse prin implicarea activă a elevilor
în activități colaborative, creative și interculturale. Elevii și-au dezvoltat
abilitățile sociale, au devenit mai deschiși către comunicare și colaborare,
și-au îmbunătățit competențele digitale și au manifestat un interes crescut
pentru protejarea naturii și respectarea ființelor vii.
