Consider că aceste activităţi sunt apreciate de către copii şi de către factorii educaţionali în măsura în care îndeplinesc o serie de condiţii :

• valorifică şi dezvoltă interesele şi aptitudinile copiilor;
• organizează timpul liber într-o manieră plăcută, relaxantă;
• formele de organizare ale acestor activităţi au caracter recreativ, dar urmăresc şi un scop educativ;
• au un efect pozitiv pentru munca desfăşurată în grup, creează un sentiment de siguranţă şi încredere.
  Copiii care au inclinaţii spre latura artistică pot fi orientaţi spre activităţi care să le permită
explorarea acestei laturi, cum ar fi pictura, dans, modelaj, decoraţiuni; cei care sunt inclinaţi spre exprimarea emoţiilor şi spre a fi expresivi pot fi implicaţi în activitati de teatru, pantomimă, iar cei cărora le plac jocurile de isteţime, care sunt preocupaţi de strategii de gândire, activităţi de mindlab. Copiii care iubesc viaţa la ţară sau în aer liber, pot să participe la diferite acţiuni:(picnic în natură,activităţi de mişcare, sportive, plantăm copăcei şi floricele,avem grijă de copaci,strângem gunoaie din parc şi din curtea Grădiniţei, prin acţiuni de ecologizare).
          Activităţile extracurriculare ocupă un loc important în programul nostru de activităţi. Ele sunt o modalitate  de a lărgi orizontul de cunoaştere al copiilor, de a le stimula curiozitatea şi sentimentul de apartenenţă, de a promova imaginea Grădiniţei în Comunitate.