iTeach: Blog Viorica Serea

Ziua Mondială a Sănătății

Viorica Serea — Thu, 07 Apr 2022 10:37:37 +0300

Pe data de 7 aprilie este celebrată Ziua Mondială a Sănătății. Anul acesta sloganul acestei zile este:

Planeta noastră - Sănătatea noastră.

Acest slogan a fost ales pentru a evidenția și a trage un semnal de alarmă cu privire la impactul poluării aerului, apei și a hranei asupra sănătății. Campania de anul acesta, susținută de Institutul Național de sănătate Publică, are ca scop informarea cu privire la importanța efectelor mediului înconjurător asupra sănătății oamenilor, precum și măsurile urgente ce trebuie luate pentru a menține sănătoși oamenii, dar și planeta.

Obiectivul campaniei de anul acesta este creșterea nivelului de informare despre acțiunile urgente necesare pentru a menține planeta și oamenii sănătoși și pentru a promova o mișcare de creare a societăților în care economiile se concentrează asupra sănătății și a bunăstării planetare și a oamenilor.

Mesaje ale campaniei.

Moduri de protejare a copiilor de poluarea aerului:

Nu fumați în interior sau lângă copii, dar asigurați-vă că aceștia rămân supravegheați.
Utilizați combustibili și tehnologii mai curate pentru a vă găti, încălzi și lumina casa - alegeți electricitate, gaz natural, gaz petrolier lichefiat, biogaz sau sobe sau cuptoare solare.
Utilizați sobe cu emisii ultra-scăzute cu combustibili solizi procesați (pelete de lemn) dacă nu sunt disponibile opțiuni mai curate.
Gătiți întotdeauna într-o zonă bine ventilată sau afară, dacă este greu să vă ventilați bucătăria sau zona de gătit.
Evitați utilizarea lămpilor cu kerosen sau a sobelor Limitați mersul pe străzile aglomerate în orele de vârf - și dacă aveți un copil mic cu dvs., încercați să-l ridicați deasupra nivelului de evacuare a vehiculului.
Nu ardeți lumânări și nu folosiți odorizante, care adaugă substanțe chimice toxice în aer.

Moduri de a limita respirația aerului poluat:

Limitați timpul petrecut în anumite puncte fierbinți de trafic, cum ar fi mașinile oprite la semafoare.
Când faceți activitate fizică în aer liber, încercați să faceți exerciții în zone mai puțin poluate
Limitați utilizarea mașinilor în zilele foarte poluate.
Nu ardeți deșeurile, deoarece fumul care rezultă dăunează sănătății noastre.

Bibliografie:

https://www.ms.ro/2022/04/06/campanie-iec-privind-ziua-mondiala-a-sanatatii/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=campanie-iec-privind-ziua-mondiala-a-sanatatii

Prima mea mobilitate Comenius

Viorica Serea — Wed, 09 Nov 2011 16:43:11 +0200

In perioada 05 septembrie – 10 septembrie 2011 am participat la un curs de formare Comenius denumit “ Ecosistema bambino- il Metodo Etologico al servizio del Cucciolo dell’uoma”, organizat de Gruppo per la Ricerca a livello Universitario di Firenze, Italia. Finantarea pentru cest curs am primit-o prin Agentia Nationala pentru Programe comunitare in Domeniul Educatiei si Formarii Profesionale, in cadrul Programului de Invatare pe tot parcursul Vietii, prin Programul sectorial Comenius. Locatia cursului de formare a fost Laboratorul B.E.L.L. Montessori din Firenze.Programul de formare a avut un numar de 40 de ore si a propus tratarea urmatoarelor aspecte: Principii, limite si aspecte etologice . prezentarea metodei Montessori, ca model de cercetare; Teoria atasamentului si evolutiile sale; Constructia sinelui copilului din punct de vedere al etologiei si al metodei Montessori; Vizita in laboratorul GRUF BELL, din Firenze. Obiectivele principale ale cursului au fost: intelegerea principiilor fundamentale care se regasesc in cresterea si dezvoltarea copilului, din punct de vedere biologic, psihic si neurologic, al metodei Montessori; utilizarea practica a metodei etologice pentru a studia comportamentul copilului in habitatul sau natural, interactiunea dintre adulti si copii; cunoasterea de noi strategii, de noi materiale, utilizarea tehnologiilor avansate pentru realizarea observarii etologice a copilului; explicarea rezultatelor obtinute prin aceasta metoda.Prin participarea la cursul de formare ales am reusit sa-mi pun in valoare si sa-mi imbunatatesc competentele lingvistice, sa cunosc si compar diverse aspecte ale procesului instructiv educativ din alte spatii culturale, geografice, insusirea unei noi metode educationale, metoda Montessori, ca metoda de educare a copiilor cu cerinte educative speciale, de promovare a autonomieie si de observare a copilului, am realizat promovarea unei imagini pozitive a unitatii scolare. Participarea mea la cursul de formare a avut impact asupra unitatii scolare unde imi desfasor activitatea si asupra comunitatii locale astfel: a condus sau va conduce la introducerea unei noi abordari metodice, in special a metodei Montessori, pentru o studiere mai adecvata a comportamentului ludic al copilului, ceea ce v fi de folos in activitatea cu elevii cu cerinte educative speciale, la intocmirea planurilor de interventie personalizata; utilizarea informatiilor noi in lucrul cu elevii, in activitatea educativa curriculara si extracurriculara; introducerea unor discipline optionale de studiu, de exemplu un optional de educatie interculturala, pe care l-am si propus la clasa mea; a ajutat la cresterea dimensiunii europene a institutiei; promovarea unei imagini noi pozitive a scolii; incurajarea colegilor pentru a participa la mobilitati individuale de formare continua prin Programul Sectorial Comenius; va conduce la realizarea unor parteneriate cu alte scoli europene.

Nota: Prezentul articol reprezinta punctul de vedere al autorului, iar Comisia Europeana si ANPCDEFP nu pot fi facute responsabile pentru eventuala utilizare eronata a informatiilor pe care le contine.

Dezvoltarea profesionala continua si calculatorul

Viorica Serea — Sat, 30 Oct 2010 22:31:14 +0300

Dezvoltarea profesionala a cadrelor didactice pentru a deveni un "maestru" in profesia de dascal trebuie sa fie continua, nu poate fi redusa doar la studiile de specialitate efectuate de catre fiecare la inceput de drum, doar la formarea initiala, ci se face pe tot parcursul activitatii profesionale, de ce nu pentru unii dintre noi chiar toata viata. Tinand cont de ritmul alert cu care se dezvolta noile tehnologii, lucrul cu calculatorul este esential in activitatea noastra. Computerul a intrat in scoala ca "virtual facilitator educational", in continuarea retroproiectorului, magnetofonului, etc. si s-a impus in prima etapa ca obiect de studiu. In continuare valorificarea calculatorului s-a largit prin interpretarea acestuia ca resursa educationala cu potential mare in toate ariile curriculare. Instruirea asistata de calculator este un prilej de perfectionare a cadrelor didactice, un mod eficient de instruire, de comunicare. Utilizarea calculatorului a devenit o conditie esentiala pentru munca si viata oricarui adult.