At the heart of this year's celebration is the inspiring official theme, "Languages unite! How languages shape inclusion". The 2026 focus emphasizes how multilingualism drives true inclusion, supports diverse and vibrant classrooms, and empowers active democratic participation across European societies. 

To bring this theme to life, an exciting variety of engaging activities and events are taking place, with educators able to discover or register their own initiatives through the EDL Events Database https://edl.ecml.at/en/Events/Events-Database. Spanning everything from local school projects to dynamic digital spaces, these events offer wonderful opportunities for everyone to explore, learn, and celebrate the languages that unite us.

Between July 20 and 23, 2026, the educational community of Liceul Teoretic "Radu Vlădescu" celebrated the 5th edition of the Summer School. Organized under the project "Educated Today, Integrated Tomorrow" (Azi Educat, Mâine Integrat), this initiative brought together students, teachers, and specialists with a clear goal: boosting personal development, preventing school dropout, and instilling core European values.

A standout highlight of this edition was the collaborative workshop "Creative Voices for European Values," held on July 22, 2026. Designed as an open space for debate and creative expression in English, the workshop demonstrated how non-formal education can transform abstract concepts into vivid, interactive learning experiences.Instead of traditional lecturing, the session utilized dynamic, reflective methods aimed at fostering critical thinking:

• Quote Analysis (Agree / Disagree): The students debated powerful statements on freedom of expression, democracy, and civic responsibility from thinkers and leaders like Voltaire, John F. Kennedy, Albert Camus, James Dalton Trumbo, and Ralph Nader.
• "Democracy: True / False" Challenge: An interactive session clarifying key democratic principles, where the participants evaluated statements about human rights, political pluralism, and peaceful conflict resolution.
• Creative Writing in English: The students exercised their language skills and creative flair by composing poetic messages centered on European ideals, contributing to an inspiring collective portfolio.

The activities encouraged students to explore and internalize the six fundamental values of the European Union:

• Respect for Human Dignity - Recognized as an inviolable baseline for all fundamental human rights.
• Freedom - Approached through freedom of thought, expression, assembly, learning, and movement.
• Democracy - Analyzed through active citizenship, free elections, and community engagement.
• Equality - Focused on equal opportunities, social inclusion, and anti-discrimination.
• Rule of Law - Framed as the guarantee of a just society where laws apply equally to all.
• Respect for Human Rights - Protecting every individual, with particular attention to minority rights.

Projects like this remind us that civic education is most effective when it is experiential. By giving students a space to debate, create, and express themselves in a second language, educators can achieve several key outcomes simultaneously:

• Language Acquisition in Context: Using English as a medium for deep topics builds real-world confidence faster than textbook drills.
• Active Citizenship: Concepts like the Rule of Law or Democracy become meaningful when students analyze their practical impact on daily life.
• Inclusive Engagement: Non-formal workshops level the playing field, motivating students who might struggle in standard classroom settings and aiding in dropout prevention.

The 5th edition of the Summer School proved that European values are far more than text on paper; they are practical guides for daily living. Through initiatives like "Creative Voices for European Values," young learners gain theoretical knowledge, confidence in their own voices, and the tools needed to become active, informed citizens in a diverse world.

          Prin activități integrate STEM (Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică), micii exploratori au învățat să observe, să experimenteze și să înțeleagă lumea înconjurătoare, punând bazele unui comportament eco-responsabil.
Un calendar plin de evenimente și conștientizare
        Pe parcursul proiectului, fiecare zi specială a fost un pretext excelent pentru acțiune și descoperire:
Ziua Siguranței pe Internet: Chiar și la grupa mică, primii pași în mediul digital se fac cu responsabilitate. Am învățat, prin joc și povești adecvate vârstei, cum să folosim tehnologia în mod inteligent și sigur.
Ziua eTwinning: Am sărbătorit spiritul de comunitate și colaborare europeană! Copiii au simțit bucuria de a face parte dintr-o familie mare, dincolo de granițele clasei noastre.
Ziua Apei & Săptămâna Pădurii: Resurselor vitale ale planetei le-am dedicat momente speciale. Cei mici au experimentat cu stările apei, au înțeles de ce fiecare picătură contează și au învățat să iubească și să ocrotească „plămânul verde” al planetei – pădurea.

        Partea cea mai frumoasă a proiectului a fost colaborarea. Deși sunt încă foarte mici, copiii au reușit să creeze lucrări comune extraordinare, care au fost reunite în cărți electronice interactive. Aceste produse finale nu doar că le-au stimulat creativitatea artistică, dar le-au oferit și o uriașă satisfacție când și-au văzut desenele și ideile prinse într-o carte adevărată.
        Punctul culminant al aventurii noastre a fost crearea unei povești comune, bazate pe experimente. Fiecare ipoteză verificată în laboratorul nostru din grupă a devenit un capitol dintr-o poveste magică. Copiii au turnat, au amestecat, au observat reacții chimice simple și au transformat știința într-o aventură narativă memorabilă.
       „Proiectul STEM for a Greener Future” ne-a arătat că educația pentru mediu nu înseamnă doar teorie, ci acțiune, emoție și experiență directă. La grupa mică, știința se învață cu mâinile murdare de pământ sau de vopsea, cu ochi mari de uimire și cu zâmbete largi.
 

In contemporary education, electronic magazines have become valuable tools for promoting creativity, communication, collaboration, and academic achievement. One relevant example is the electronic magazine Focus on Education, a publication that reflects the educational experiences, achievements, and perspectives of both the coordinating teacher and the sixteen students involved in the international learning activities of the Erasmus project 2025-1-RO01-KA121-SCH-000321135. More than a simple collection of articles, the magazine represents a dynamic educational platform that encourages intercultural dialogue, environmental awareness, and active participation in school life.

Focus on Education highlights the educational impact of the Erasmus+ mobility project hosted by Varnenska Morska Gimnazia “Sv. Nikolai Chudotvorec” in Varna, Bulgaria. Through a wide variety of articles, the magazine illustrates how education can extend far beyond the traditional classroom and become a transformative experience based on real-life learning, collaboration, and personal development.

One of the greatest strengths of the magazine is its ability to give students a voice. The articles included in this edition present authentic reflections on sustainability, environmental protection, teamwork, intercultural communication, and social responsibility. The students describe how participating in activities such as beach clean-ups, ecological workshops, digital laboratories, and collaborative projects helped them develop not only academic knowledge, but also essential life skills such as critical thinking, communication, adaptability, and civic engagement.

At the same time, Focus on Education demonstrates the importance of experiential learning. The contributors repeatedly emphasize that direct participation in practical activities had a stronger impact on them than theoretical instruction alone. Whether observing marine pollution, collaborating with international peers, or exploring modern educational technologies such as VR laboratories and digital simulations, the students learned through action, reflection, and interaction.

Another remarkable aspect of the magazine is its promotion of European values and intercultural understanding. Our Erasmus+ mobility created opportunities for Romanian and Bulgarian students to work together, exchange ideas, and discover cultural similarities and differences in a respectful and collaborative environment. These experiences contributed to the development of tolerance, empathy, and open-mindedness, qualities that are increasingly important in today’s globalized society.

Furthermore, the electronic format of the magazine increases accessibility and encourages digital literacy. The students become not only readers, but also creators of educational content. Through writing, editing, and publishing articles, the participants improved their digital competences and developed confidence in expressing their ideas publicly and academically. The magazine therefore becomes both an educational product and a learning process in itself.

The environmental dimension of the publication is equally significant. Many articles focus on sustainability, marine pollution, ecological responsibility, and the importance of protecting natural resources. By presenting these topics through personal experiences and reflections, Focus on Education transforms environmental education into something meaningful, relatable, and motivating for young readers.

In conclusion, Focus on Education is a reflection of modern, student-centred education based on collaboration, inclusion, sustainability, and European cooperation. It successfully combines academic learning with personal development and demonstrates how international educational projects can inspire young people to become responsible citizens, active learners, and environmentally conscious individuals. Through its diverse articles and authentic voices, the magazine promotes not only educational excellence, but also the values necessary for building a more sustainable and interconnected future.

The contents reflect the views only of the author, and the National Agency and European Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

            Lumea STEM prin ochii unui copil

           Chiar dacă suntem în interior, natura ne oferă resurse infinite pentru a învăța. Proiectul nostru arată că elementele naturale sunt instrumente perfecte pentru a descoperi domeniile STEM (știință, tehnologie, inginerie și matematică).

          Folosindu-și cele cinci simțuri, copiii explorează texturi, forme și fenomene ale naturii. Această abordare le stimulează imaginația și îi ajută să se concentreze, dezvoltându-le în același timp gândirea logică. Fie că analizăm plante, semințe sau fenomene meteo, cei mici învață să facă legături între lumea vie și tehnologie.

            Pe lângă știință, punem mare preț pe educația valorilor. Ne dorim să creștem copii empatici, care să simtă compasiune și respect pentru toate ființele vii. Prin activitățile noastre, încercăm să le insuflăm dragostea pentru natură și dorința de a o proteja.

          Un pilon central al proiectului este reciclarea. Îi învățăm pe copii că materialele reciclabile nu sunt simple deșeuri, ci resurse prețioase. Refolosind aceste materiale în activitățile noastre, copiii înțeleg practic ce înseamnă responsabilitatea și grija față de mediul înconjurător. În plus, lucrând împreună, ei învață să coopereze și să se respecte unii pe alții.

             Un pas mic pentru o schimbare mare

             Scopul nostru este să creștem o generație prietenoasă cu mediul, capabilă să înțeleagă importanța resurselor naturale și provocările climatice. Ne bucurăm să vedem cum, zi de zi, copiii își schimbă comportamentul și devin mai atenți la lumea din jur.

Prin acest proiect, reușim să unim tehnologia și inovația cu dragostea pentru natură. Este modul nostru de a pune bazele unor adulți responsabili, care vor ști să prețuiască și să protejeze planeta pe care trăiesc.

        La Școala Gimnazială ,,George Bacovia” Structură Grădinița ,,Ciupercuța”, curiozitatea nu are limite, iar protejarea naturii a devenit o aventură internațională! Preșcolarii din grupa mică Steluțe au pornit într-o experiență unică prin proiectul eTwinning „Călătorie verde: Micii exploratori și natura”, o inițiativă colaborativă care transformă educația ecologică într-o poveste vie.

         Timp de patru luni, sala noastră de grupă se transformă într-un hub de explorare. Alături de parteneri din mai multe țări europene, cei mici învață că natura nu are granițe. Proiectul combină noțiuni simple de geografie (unde suntem noi pe hartă și unde sunt prietenii noștri?) cu descoperirea biodiversității.

           Activitățile sunt concepute special pentru a fi interactive și creative, adaptate vârstei timpurii:

• Știință și Natură: Copiii creează o „Enciclopedie Verde”, învățând despre plantele și animalele specifice fiecărei regiuni partenere.
• Ecologie Practică: Participăm la campanii de reciclare selectivă și sărbătorim momente importante precum Ziua Pădurilor și Ziua Mondială a Apei.
• Colaborare Creativă: Contribuim la scrierea unei povești comune și ne pregătim pentru „Promisiunea verde” – un poster cu amprentele noastre, simbol al angajamentului față de planetă.

                Dincolo de informații, proiectul urmărește să cultive atitudini eco-responsabile. Ne dorim ca, prin joc și colaborare, copiii să înțeleagă că fiecare gest contează pentru un viitor mai verde. De asemenea, utilizarea instrumentelor digitale și realizarea materialelor artistice îi ajută pe cei mici să își dezvolte abilitățile motrice și de comunicare.
„Lucrăm împreună, de la mic la mare, pentru a crește o generație conștientă de importanța protejării și conservării planetei noastre!”

In April 2026, eight students and three teachers from Turkey visited our high school, Liceul Teoretic “Radu Vlădescu”, in Pătârlagele, Buzău County, for a group mobility and job shadowing mission within the Erasmus+ project “I Have Time to Share with You.” What began as a simple exchange soon evolved into a meaningful experience of connection, learning, and inspiration.

Through interactive activities, shared lessons, and meaningful discussions, the participants discovered not only new academic perspectives but also each other’s cultures, ideas, and values. From exploring creative thinking and digital responsibility to experiencing modern, student-centered education, every moment encouraged curiosity and collaboration.

Beyond classrooms, the project sparked something deeper - a sense of unity and purpose. The coordinating teachers exchanged innovative practices, the students built friendships across borders, and together they embraced the true spirit of international cooperation.

This mobility was more than a short visit. It was a reminder that when we take the time to share - with openness, respect, and creativity - we build bridges that last far beyond the project itself.

The contents of this publication reflects only the views of the author, and the National Agency and Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

On April 21, 2026, Liceul Teoretic “Radu Vlădescu” hosted a meaningful dissemination activity within an Erasmus+ mobility that brought together members of the Romanian school community alongside students and teachers from Etimesgut Şehit Kaymakam Muhammed Fatih Safitürk Anadolu İmam Hatip Lisesi. This enriching exchange took place within the framework of the Erasmus+ project “I Have Time to Share with You” (2025-1-TR01-KA121-SCH-000336297), highlighting the power of international collaboration in education.

A central moment of the event was the presentation of two inspiring eTwinning projects: “Bookfest 2026” and “A Song for Our Souls in an English-Speaking World.” The dissemination was led by the three Romanian coordinators - Mrs. Adelaida Iorga, Mrs. Mihaela Neacșu, and Mrs. Claudia Emilia Frînculeasă - who shared the goals, activities, and outcomes of these projects with enthusiasm and professionalism.

Through engaging presentations and meaningful discussions, the activity showcased how these projects promote creativity, innovation, and collaboration among students and teachers. Emphasis was placed on the development of communication and digital skills, as well as the cultivation of shared European values such as inclusion, cultural awareness, and mutual respect.

More than just a formal presentation, the dissemination activity became a space for dialogue, inspiration, and connection. The participants had the opportunity to exchange ideas, reflect on best practices, and strengthen partnerships that extend beyond borders.

This video stands as a testament to the spirit of Erasmus+ and eTwinning - where learning is collaborative, cultures come together, and friendships are built through shared experiences. It reminds us that education is not only about knowledge, but also about connection, empathy, and the joy of learning together.