Coordinated by a devoted team of teachers, the initiative aimed at promoting the core principles of the European Union - respect for human dignity, freedom, democracy, equality, the rule of law, and human rights - and to explore their relevance in school and everyday life.

Through collaborative poster creation, reflection sessions, and experience sharing with former Erasmus+ participants, the students were encouraged to engage critically and creatively with topics such as tolerance, empathy, diversity, and civic responsibility. The activity fostered key competences promoted by Erasmus+, including collaboration, intercultural understanding, and active citizenship.

The event concluded with an exhibition entitled #ErasmusDays2025: Live our values, inspire our future!, showcasing the students’ work. On this occasion, the school also disseminated the Erasmus+ project brochure for Project No. 2024-1-RO01-KA121-SCH-000206543, funded by the European Union and implemented during the 2024–2025 school year.

This campaign reaffirmed that European education goes beyond the idea of transnational mobilities; it is a continuous practice of shared values, inclusion, and democratic engagement, shaping both learners and educators to act as responsible European citizens.

https://www.youtube.com/watch?v=oBuGdmgfVqM

Obiectivele simpozionului:

- promovarea colaborării între o organizație non-guvernamentală și 12 instituții școlare din România - Școala Gimnazială “Sf. Dumitru” Craiova, jud. Dolj, Liceul Tehnologic Aiud, jud. Alba, Liceul ”Ștefan Procopiu”, jud Vaslui, Colegiul Național “Horea, Cloșca și Crișan”, Alba Iulia, jud. Alba, Colegiul Național ”Tudor Vladimirescu”, jud. Gorj, Școala Gimnazială “Traian”, Craiova, jud. Dolj, Colegiul Național “David Prodan” Cugir, jud. Alba, Liceul Teoretic “Alexandru Ioan Cuza”, Corabia, jud. Olt, Școala Gimnazială „Mihai Viteazul” Craiova, jud. Dolj , Liceul Teoretic “Radu Vlădescu” Pătârlagele, jud. Buzău, Liceul Teoretic “Nicolae Iorga” Nehoiu, jud. Buzău și Școala Gimnazială ,,Pamfil Georgian", Gura Teghii, jud. Buzău - în scopul creării de oportunități reale pentru dezvoltarea competențelor cheie ale beneficiarilor serviciilor educaționale și nu numai;

-  prezentarea unor comunicări științifice care promovează inovarea didactică, pentru creșterea calității procesului instructiv-educativ, dezvoltarea personală a elevilor, facilitarea procesului de incluziune școlară și în remedierea limbajului și comunicării cu impact în integrarea școlară și socială a copilului;

- valorizarea experiențelor didactice obținute în anii școlari 2024-2025 și 2025-2026 și a modelelor de bună practică în vederea formării profesionale a cadrelor didactice pentru creșterea motivației școlare și îmbunătățirea triadei predare-învățare-evaluare, inclusiv ca urmare a implementării unor proiecte europene eTwinning și Erasmus+.

Grupul țintă: Cadrele didactice din România

Organizator: Asociația Profesională Profesori pentru Comunitate

Partener: Liceul Teoretic “Radu Vlădescu” Pătârlagele

Publicația celei de-a patra ediții a Simpozionului Național poate fi accesată aici:

https://drive.google.com/file/d/1vAbh0eEOdxx1rYfO7TaU9jpBNpQ2lT5b/view?usp=sharing

Din postura de profesori de limbi străine, am avut bucuria de a coordona elevii într-o serie de activități care au îmbinat creativitatea, colaborarea și reflecția asupra diversității lingvistice. Elevii au lucrat atât individual, cât și în echipă, realizând materiale ce au ilustrat potențialul limbilor de a conecta oameni și culturi.

Produsele activităților, articole, eseuri și creații literare în proză și versuri, postere cu citate inspiraționale și imagini sugestive, colaje digitale și lucrări vizuale cu mesaj intercultural etc. au pus în valoare competențele de comunicare interculturală ale elevilor. Toate materialele au fost postate într-un Padlet colaborativ, care a devenit expoziția virtuală finală a proiectului.

Această inițiativă i-a ajutat nu numai pe participanți să își dezvolte creativitatea și gândirea critică, să își consolideze competențele digitale și de comunicare în limbi străine, să aprofundeze înțelegerea diversității culturale și lingvistice, cultivând empatia și deschiderea către ceilalți, ci și comunitatea școlară, stimulând colaborarea, lucrul în echipă și dezvoltarea competențelor de sensibilizare și exprimare culturală. Totodată, a crescut și vizibilitatea liceului nostru datorită participării la un eveniment european de anvergură, dedicat multilingvismului și cooperării.

Pentru noi, cadrele didactice implicate, evenimentul a reprezentat nu doar o ocazie de a valoriza limbile străine, ci și o dovadă că învățarea prinde rădăcini atunci când este dublată de creativitate și dialog cultural. EDL 2025 a demonstrat că limbile deschid inimile și mințile, facilitând respectul reciproc și înțelegerea, indiferent de diferențele lingvistice și culturale.

De asemenea, merită menționat că și prin aceste activități Liceul Teoretic “Radu Vlădescu”, Școală eTwinning 2025–2026 și organizație Acreditată Erasmus+ 2023-2027, își reafirmă angajamentul pentru o educație de calitate, celebrarea Zilei Europene a Limbilor 2025 reprezentând o manifestare a acestui demers.

https://www.youtube.com/watch?v=CFboK7FPjWg

O oportunitate pe care profesorii de limba engleză o valorifică frecvent este realizarea/utilizarea resurselor digitale interactive. Platformele educaționale, aplicațiile de vocabular și jocurile lingvistice online stimulează motivația elevilor și transformă învățarea într-o experiență practică și captivantă. În plus, integrarea materialelor multimedia - videoclipuri, podcasturi sau prezentări interactive - favorizează contactul autentic cu limba engleză și cultura anglofonă.

De asemenea, se remarcă abordările centrate pe elev. Metode precum „flipped classroom” (clasa inversată) le permit elevilor să parcurgă conținutul teoretic acasă și să folosească timpul de la clasă pentru activități practice, conversații și proiecte colaborative. Totodată, învățarea bazată pe proiecte stimulează gândirea critică și creativă, dezvoltând atât competențele lingvistice, cât și pe cele interculturale.

O altă inovație este introducerea realității virtuale și augmentate în lecțiile de engleză, care creează contexte de comunicare aproape reale și sporesc implicarea elevilor. Aceste instrumente deschid noi posibilități pentru exersarea limbii în situații variate și relevante.

Inovațiile didactice în predarea limbii engleze transformă procesul educațional într-o experiență dinamică, interactivă și adaptată generațiilor actuale. Profesorul devine astfel facilitator al învățării, care îi îndrumă pe elevi către o utilizare autentică și funcțională a limbii.

Una dintre cele mai importante competențe este proiectarea didactică, care ajută profesorul să își organizeze activitatea și să adapteze programa la ritmul de învățare și caracteristicile elevilor. La fel de importante sunt abilitățile de comunicare și relaționare, pentru că activitatea la clasă funcționează numai atunci când există respect și deschidere între profesor și elevi.

Un alt pilon îl reprezintă managementul clasei: menținerea disciplinei, gestionarea timpului și crearea unui climat pozitiv. Pe lângă acestea, profesorul de astăzi are nevoie de metode moderne de predare și de capacitatea de a folosi instrumente digitale care să capteze atenția elevilor și să faciliteze învățarea și dezvoltarea competențelor-cheie. În plus, fără competențe de evaluare corectă și obiectivă, progresul școlar nu ar putea fi monitorizat eficient.

Profesorii câștigă enorm atunci când își dezvoltă reflecția profesională: analizând ce a mers bine și ce poate fi îmbunătățit, se creează premisele pentru dezvoltarea profesională continuă.

Competențele pedagogice sunt, așadar, esențiale pentru o experiență educațională cu adevărat formativă.

Un prim beneficiu al activităților din cadrul comisiei metodice este reprezentat de dezvoltarea profesională a cadrelor didactice. Prin micro-sesiuni de formare internă, ateliere de lucru, prezentări de referate, lecții demonstrative și schimburi de bune practici, profesorii au oportunitatea de a-și actualiza permanent cunoștințele, de a-și îmbunătăți competențele pedagogice și de a integra metode moderne în activitatea didactică.

De asemenea, comisia metodică favorizează colaborarea și coeziunea între cadrele didactice din școală. Activitățile desfășurate sprijină mentoratul pentru debutanți, dar și valorificarea experienței profesorilor cu mai multă experiență la catedră, creând astfel un climat de sprijin reciproc și de cooperare.

Un alt aspect esențial îl constituie optimizarea procesului instructiv-educativ. Analiza rezultatelor elevilor, identificarea dificultăților de învățare și stabilirea unor strategii remediale contribuie direct la creșterea performanțelor școlare. În plus, implicarea comisiei metodice în organizarea olimpiadelor și concursurilor școlare și în implementarea unor proiecte și parteneriate educaționale le oferă elevilor oportunități suplimentare de afirmare.

Prin diversitatea activităților sale, comisia metodică se dovedește a fi un instrument indispensabil în susținerea calității educației. Beneficiile acesteia se reflectă atât în evoluția profesională a cadrelor didactice, cât și în progresul elevilor și în prestigiul unității de învățământ.

English Stories is a YouTube channel offering the opportunity to use a collection of thirty simple, engaging stories with beginner and elementary learners. As we all know, stories provide a natural context for language, making vocabulary and grammar easier to understand and remember.

Stories also spark curiosity, build listening and speaking confidence, and create meaningful connections between words and real-life situations.

Although created for the eTwinning project Bookfest 2026, I hope these ready-to-use resources will make your lessons more interactive, motivating, and effective - perfect for introducing English in a fun and memorable way. 

https://youtube.com/@claudiaemiliafrinculeasa?si=KdSbXe4LRIpH64Oh

• exploring how languages open doors to new cultures and perspectives;
• using languages to build bridges and foster understanding;
• encouraging the learning of diverse languages, including those less widely spoken;
• highlighting the benefits of plurilingualism for individuals and communities;
• celebrating the richness and diversity of languages in Europe.

The European Centre for Modern Languages (ECML) offers a variety of resources and activities to help educators and individuals celebrate the day - https://edl.ecml.at/en/  https://edl.ecml.at/en/Events/EDL-activity-pack .

On 15 January 2025, coinciding with Mihai Eminescu’s 175th birthday, the project “Dor de Eminescu / Missing Our National Poet” debuted with a creativity workshop at Liceul Teoretic „Radu Vlădescu”. The session paid homage to Eminescu’s literary legacy through multilingual artistic exploration fostering a collective reflection on Romanian culture.

https://englishteachingonthebuzauvalley.blogspot.com/2025/01/dor-de-eminescu-missing-our-national.html

February 2025 introduced a transdisciplinary workshop uniting literature, music, and visual arts under the themes of nature, love, and time - central motifs in Eminescu’s poetry. Our students engaged with Eminescu’s works in both Romanian and English versions (translated by Corneliu M. Popescu), exploring their artistic potential through collaborative creation. The activities improved the students' creativity, collaboration, and cultivated a deeper appreciation of language and culture.

https://englishteachingonthebuzauvalley.blogspot.com/2025/02/dor-de-eminescumissing-our-national.html

In March 2025, the participating students presented their portfolios analyzing Eminescu’s poems on love, nature, and time. The exercise nurtured critical thinking and organizational skills - as the students collected sources, interpreted symbolism, and expressed reflections through illustrations and commentaries. This stage sharpened their analytical thinking and public speaking, while emotionally connecting them to Eminescu’s philosophical insights.

https://englishteachingonthebuzauvalley.blogspot.com/2025/03/dor-de-eminescumissing-our-national.html

The most anticipated event, the Poetry Writing Competition, brought together talented poets across the county who, once again, honoured Eminescu’s memory  ensuring the echoes of his poetry remain vivid in the hearts and minds of the younger generations.

https://englishteachingonthebuzauvalley.blogspot.com/2025/02/general-rules-and-guidelines-for.html

In conclusion, “Dor de Eminescu / Missing Our National Poet” is an educational initiative in Buzău County exemplifying how school partnerships can creatively engage youth with national literary heritage. By blending poetry, art, and poetic expression, the project has catalyzed critical and creative thinking, language skills, and cultural introspection.